九年级六月检测语文试题

九年级六月检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A我们对来宾要热情接待，千万不能怠慢。B他为人处事十分洒脱，即使在生人面前也从不拘束。C她看过配料单后，自行换了一些配料如法炮制出这道菜。D桂林山水甲天下，真是名副其实，让人叹为观止。2 . 下列各句说法正确的一项是（ ）A雨果是法国著名作家，他的代表作有巴黎圣母院复活等。（此句说法是正确的）B不管美国在经贸问题上如何施压，都阻挡不了中国改革前进的步伐。（此句是假设复句）C备受瞩目的“盛世唐城2018襄阳马拉松”在市体育馆门前鸣枪开跑。（此句没有语病）D“记”“表”“说”“铭”都是古代文体，初中阶段这四种文体我们都学习过。（此句说法是不正确的）3 . 下列加点字注音全正确的一组是（ ）A气魄p彷徨png澎湃 bi 鲜为人知xinB哺育 p污秽 hu选聘 pn潜心贯注qinC屏障 png迭起 di亘古gn妇孺皆知 rD校对jio殷红 yn祈祷q锲而不舍 q4 . 下列解说正确的一项是A阜宁黎明去年园林解说：这四个词的词性相同。B中国特色热烈欢迎生日礼物 欢度春节解说：这四个短语的结构类型相同。C在他遇到困难的时候，同学们都热情地帮助他。解说：这句话的主干是“同学们热情帮助他。”D“我不下去！”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”解说：该项标点符号使用正确。二、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。5 . 文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。6 . 为什么“为中国”“希望中国有新的医学”是“小而言之”；“为学术”“希望新的医学传到中国去”是“大而言之”？7 . 作者对藤野先生怀念的具体行为有哪些？8 . 请谈谈你对“我忽又良心发现，而且增加勇气”这句话的理解。9 . “正人君子”具体指哪一类人？它所用的修辞是什么？表现出作者怎样的思想感情？阅读下面文章，完成后面小题人生因阅读而气象万千陈凌每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会.”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答，对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它，前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临国难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季中国诗词大会的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为，令人动容的，并不仅仅是武亦姝2000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要选离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。(有删改)10 . 文章开头描述了照片所定格下的历史瞬间，有什么作用？11 . 阅读第段，用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。12 . 简要分析第段的论证思路。13 . 根据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。三、文言文阅读（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（乙）有间，王斗曰：“昔先君桓公所好者五，九合诸侯，一匡天下，天子受籍，立为大伯。今王有四焉。”宣王说，曰：“寡人愚陋守齐国唯恐失抎之焉能有四焉？”王斗曰：“否。先君好马，王亦好马。先君好狗，王亦好狗。先君好酒，王亦好酒。先君好色，王亦好色。先君好士，是王不好士。”宣王曰：“当今之世无士，寡人何好?”王斗曰：“世无骐驎騄耳，王驷已备矣。世无东郭俊、卢氏之狗，王之走狗已具矣。世无毛嫱、西施，王宫已充矣。王亦不好士也，何患无士?”王曰：“寡人忧国爱民，固愿得士以治之。”王斗曰：“王之忧国爱民，不若王爱尺縠也。”王曰：“何谓也?”王斗曰：“王使人为冠，不使左右便辟而使工者何也?为能之也。今王治齐，非左右便辟无使也，臣故曰不如爱尺縠也。”宣王谢曰：“寡人有罪国家。”于是举士五人任官，齐国大治。（战国策齐策）（注释）受籍：受封。抎：yn，丧失；失掉。骐驎、騄耳：骏马名；耳，駬。驷：同驾一辆车的四匹马。縠：h，绉纱一类的丝织品。便辟：君主左右的宠信小臣。14 . 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句，限三处。寡人愚陋守齐国唯恐失抎之焉能有四焉15 . 解释下面加点字的意思。（1）臣之妻私臣（_）（2）闻寡人之耳者（_）（3）宣王说（_）（4）王使人为冠（_）16 . 与乙文“不使左右便辟而使工者何也”中的“而”意思相同的一项是（ ）A时时而间进B鸣之而不能通其意C博学而笃志D登轼而望之17 . 翻译下面句子。（1）由此观之，王之蔽甚矣。_。（2）于是举士五人任官，齐国大治。_。18 . 请结合选文内容，从劝谏方式的角度简要分析邹忌与王斗的不同表现。四、综合性学习19 . 阅读下面有关“微信”材料，回答后面的问题。【材料一】 中国新闻出版研究院公布第十二次全国国民阅读调查结果，微信阅读被首次纳入调查，以下是部分调查数据。 用途 聊天、查看朋友圈中朋友状态阅读新闻 阅读朋友圈中分享文章 阅读公共订阅号发布文章 微信支付 在公共号上进行订票、打车等 人数比例80%72.9%67.1%20.9%15.3%7.0%【材料二】 清华大学“新体指数研究团队经过长期跟踪发现，微信内容快精短为特点，并呈现了短视频、纯干货、附带背景音乐等不拘一格、多元化呈现方式的格局。整体而言，浅阅读、轻阅读、泛阅读依旧是主体。 【材料三】 北京大学教授王余光认为，儿童阅读、学术阅读和经典阅读还是应该坚持纸质书。“微信主要功能是娱乐、浏览，我主张儿童阅读不要从微信阅读开始，对于孩子来说，微信阅读容易分散其注意力，不能养成孩子良好的阅读习惯。只有纸质书阅读才有让你不受干扰，一面看，一面思考。”（1）从材料一中，你能看出时至今日微信的功能发生了哪些变化吗？请用简洁的语言概括。_（2）依据材料二和材料三，说说“浅阅读、轻阅读、泛阅读”有何特点？ _（3