部编版九年级语文下册第二单元 第7课《溜索》课时同步练

部编版九年级下册第二单元 第7课溜索课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题13下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A关关雎鸠，在河之洲。B求之不得，寤寐思服。C溯回从之，道阻且长。D窈窕淑士，琴瑟友之。2 . 下列水浒传片段中的“*”和“官人”是（ ）*相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。*正使得活泛，识见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”*听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人，怎生打扮，但见：头戴一青纱抓角儿头巾；脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。A林冲 宋江B鲁智深 卢俊义C鲁智深 林冲D晁盖 吴用3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A沐浴疲倦不堪废寝忘食呼朋引伴B清冽水波粼粼美不甚收人迹罕至C急躁煞有介事翻来复去人声鼎沸D诀别个得其所混为一谈不求甚解4 . 下列说法有误的一项是（ ）A水经注的作者是宋代的郦道元，书中记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹等。B答谢中书书的作者为南朝陶弘景，该文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的诗，语言精练生动，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。C记承天寺夜游描绘了月夜小景，表达了复杂的感情，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲等，语言朴素而含有深远的意味。D与朱元思书是南朝梁文学家吴均写给好友的信的一部分，作者用生花妙笔，为友人描绘出了富春江的奇山异水。5 . 下列依次填入文段横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉他，；朋友是忧伤日子里的一股春风，；朋友是成功道路上的一位良师，；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。轻轻地为你拂去心中的愁云热情地将你引向阳光的地带尽情地为你弹奏生活的乐章ABCD6 . 下列句子没有语病、句意明确的一项是A中韩关系恶化的原因，是因为“萨德”入韩造成的。B专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。C是否掌握科学的学习方法，是提高成绩的关键因素。D电视剧欢乐颂讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。7 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。，。，。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们期盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并具有旺盛的生殖力ABCD8 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A时辰（chn） 绽开（zhn）卜问（b） 焚香（fn）B截然（ji）繁衍（yn） 喷水（pn）笃志（d）C荣耀（yo）确凿（zo） 冷漠（m） 和蔼（i）D舒畅（chng）叛逆（n）尴尬（g） 收敛（lin）二、现代文阅读雨中的男孩葛昕旭春鳅夏鳝冬至狗。老天爷也知道这几天该吃狗肉了，天气骤然地就冷了下来。 晚上，坐在值班室里，看着窗外纷纷扬扬的细雨，同事们想吃狗肉的念头一下就活蹦乱跳地冒了出来。有了念头，第二天，我就和一位同事去山下寻狗。谁知，我们走了几户农家，却一直没有结果。我们知道，喂大一条狗不容易，农民和狗早已有了感情，不是有特别紧要的事情，谁也舍不得卖。但我们不死心，继续在村里寻找。 又走了几户农家，终于，在最偏远的一户里，我们看见了一条壮实的本地土狗。那土狗的样子，特别惹人喜欢。我们找到狗的主人。主人是一个老实巴交的农民，大约四十岁左右，但一脸的皱纹，却跟树杈子没两样。当我们上前说明来意，农民的头立马就摇得像拨浪鼓。我回头看了一眼同事，摊摊手，做了一个无奈的表情。此时，同事的两眼，正死死地盯着那条土狗。我回过头，看了一眼农民，说了一个平时我连想也不敢想的价钱。 农民先是一愣，随后看了看屋里，顺着农民的目光，我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。我知道农民的心动了。看来还是钱能通神。我的脸上，溢出了一丝不易察觉的微笑。 这时，农民再次看了一眼床上躺着的妇女，取下嘴里含着的烟杆，走到了拴狗的柱子前。我接过拴狗的绳子时，农民的儿子放学走进了院子。农民的儿子十岁左右，虽说穿得有点破，却是一个长得很阳光的小男孩。 男孩听说我要买狗，一下呆住了。片刻，男孩反应过来，蹲下身子，一把抱着狗，嘴里大喊着不卖不卖！农民看男孩的样子，身子僵了僵，也慢慢地蹲下去。农民在男孩的耳边不停地说着什么。男孩双手抱着狗，瞬间，一串串泪珠，就在男孩的脸上，落雨一样地婆娑了起来。 我和同事愣在那里，不知所措。那天，我和同事牵着狗上山时，谁也没说话。 回到站里，看见狗，站里的同事全欢呼雀跃起来，整个小站一下就焕发了生机。我把狗拴在厨房门口的树上，一个人悄悄地回了宿舍。 谁知，吃过晚饭，同事跑来说，狗不见了！我一听，翻身起床，到拴狗的地方一看，狗是扯断绳子跑的。我知道，狗肯定又跑回去了，狗是通灵性的，认识路。 此时，雨，忽然大了起来。 回到值班室，听着外面越来越大的雨声，想到丢失的狗，同事们开始互相埋怨。坐在那里，我没说话，脑中闪现的，是小男孩抱着狗流泪的样子。忽然，门外传来了汪汪的两声狗叫。我心里一惊，跑出门看，上午的男孩，牵着狗，站在门口，浑身被雨水淋得透湿。 男孩看见我，脸上露出一丝憨厚的笑容，说，叔叔，你们买的狗跑回了我家，我爸叫我给你们送来。说完，男孩把手中的绳子递到了我的面前。 我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。好一会儿，反应过来，我忙叫男孩进屋坐坐。 男孩把绳子塞到我手中后，抹了一把脸上的雨水，转过身，跑入雨中。 屋里的同事愣在了那里，谁也不说话。 第二天，杀狗的师傅上山时，狗，早已不知了去向。 (原载2010年2月8日文学报)9 . 从发现“狗”的那刻起，一直到最后“狗”不见踪影，“我”的心理发生了复杂的变化。请根据文章情节的变化，将下面“我”的心理变化过程填补完整。（注：每处不得超过四个字）“我”的心理变化：无奈（_）不知所措（_）10 . 结合上下文，根据要求，分析下面句子（词语）的表达效果。（1）我们看见屋里的床上躺着一位面容憔悴的妇女。那妇女干生生的脸上，竟没有一点儿肌肤应有的光泽。（人物描写的角度）（2）我站在那里，傻了似的，目光虚虚的不敢去碰男孩的眼睛，心里的愧疚软软地堵着，就像泡了水的豆子，胀胀的透不过气来。（词语赏析的角度）11 . 品析文中第（10）段中的画线句子，简要分析其在文中的作用。12 . 文中第（6）段写道“农民在男孩的耳边不停地说着什么”，农民在男孩耳边到底说了什么？请结合文章上下文情节，发挥想象，以农民身份的口吻写一段合理的话。三、语言表达13 . 学校开展了“阳光体育”活动，规定每天一小时的课外锻炼时间。请根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意自己参加体育运动。要求语言连贯、得体，80字左右。妈妈：学校这样做会影响你学习的，而且有安全隐患。你还是把这宝贵的一小时花在学习上吧。小明：_四、综合性学习14 . 下面文段中句各有一处语病，请提出修改意见。一个民族应该有值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的现实生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨炼和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族