西安市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷

西安市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，加横线词语使用有误的一项是A看完疯狂动物城后，同学们都津津乐道着执着于梦想的兔警官朱迪、诙谐幽默的狐狸尼克及说话做事缓慢的树懒“闪电”。B伟大的文学作品浸满了创作者的心血，每一个章节，每一段话语，每一处文字，甚至每一个标点，都是作者费尽心机的结果。C在两亿零八百万年以前，地球上又一次大规模物种灭绝的灾难发生了，首当其冲的是海洋生物，一部分陆生动物也未能幸免。D傅雷家书是苦心孤诣的教子篇，这些家书是一位严厉、尽责的父亲对儿子的谆谆教导，凝聚着父母亲对子女的深切期望。2 . 下列语句没有语病的一项是（ ）A市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。B随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。D具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键条件之一。二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，根据拼音写汉字或给加点字注音。骤雨初歇，景色清li，诗人们难免会感概万千，王维有山居秋暝：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃园，这里不见喧嚣的车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉din，也是不错。给文中的加点字注音，并依据拼音写出汉字。喧嚣（_）清li（_）沉din（_）语段中有一个错别字，请找出来，并把正确的字写在后面。_字改成_字改成_三、现代文阅读阅读下面短文，完成下面小题。在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大部偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近100分，但是面临着需要主意的研究工作时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。我觉得真正的格物致知精神，不但是在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究科学，研究人文学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。4 . 选文主要运用的表达方式是A记叙B抒情C说明D议论5 . 根据文意，最能体现“格物致知”真正意义的一项是A达摩面壁十年参禅悟道。B王阳明依照大学的指示，“格”院子里的竹子，硬想了七天。C屠呦呦历经380多次失败，利用现代医学和方法改进提取方法，终于成功创制青蒿素。D以上三项都是。6 . 选出与选文内容不符的一项A举作者的亲身经历证明只埋头读书对于实际的需要是毫无帮助的。B作者提倡真正的格物致知精神，即培养学生的实验精神。C格物致知精神仅仅应用于自然科学研究。D“新的”是作者提倡的格物致知的意义和精神而不是传统意义上的“格物致知”。“真正地”是说中国文化还缺少实验精神。7 . 请同学们阅读下面文段，回答下列小题。热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执着。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻都在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，凤等高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花没霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳。春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌！（1）文中标序号的三处画线句中有一处有语病，请选出来并修改。（2）对上面文段理解不正确的一项是（ ）A“冬憩后醒来”和“精神焕发”用拟人的修辞手法描写麦苗，突出春天来临后他们的生机盎然。B用“母爱的乳汁”比喻渠水，形象新奇、生动贴切，突出表现了春水滋润大地的特点。C“红杏流水”表现了红杏飘落水中的情景。D最后一段，运用排比句式，热情赞美春天，富有气势；以“梦”“歌”为喻，赞美了春天的纯净和热烈。四、句子默写8 . 用诗文原句填空。（1）蒹葭萋萋，_。（诗经蒹葭）（2）曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）（3）可怜身上衣正单，_。（白居易卖炭翁）（4） _，死亦为鬼雄。（李清照夏日绝句）（5）_，寂寞沙洲冷。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）（6）怒而飞，_。（庄子北冥有鱼）（7）_，讲信修睦。（大道之行也）（8）儒家文化倡导“兼济天下”的情怀，即使身处困境，也要像杜甫那样为天下寒士大声疾呼：“_，_！ ”（用杜甫茅屋为秋风所破歌中的句子回答）五、课内阅读阅读下面的文段，完成小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也!9 . 下列加点词解释有误的一项是（ ）A且欲与常马等不可得（且：犹，尚且）B策之不以其道（道：道理）C食之不能尽其材（食：同“饲”，喂养）D执策而临之（临：面对）10 . 下列各项加点词意义和用法相同的一项是（ ）A安求其能千里也其真不知马也B其真无马邪天之苍苍，其正色邪C鸣之而不能通其意久之，目似瞑，意暇甚D策之不以其道去以六月息者也11 . 对马说一文内容理解有误的一项是（ ）A该文托物寓意，以千里马喻人才，以伯乐喻识才之人。B作者在呼唤伯乐的同时，也强调了人才应有不断进取的精神。C千里马受辱与“骈死”的不幸遭遇，可以认识到封建社会对人才的埋没和扼杀。D造成千里马“且欲与常马等不可得”的根本原因是“食马者不知其能千里而食也”。六、课外阅读课外文言文平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰:“所贵于天下之士者为人排患释难解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。12 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A鲁仲连辞让再三/旦辞爷娘去B终不肯受/受上赏C遂辞平原君而去/太丘舍去D终身不复见/不敢出一言以复13 . 请用三条“/”给文中划线句子断句。所 贵 于 天 下 之 士 者 为 人 排 患 释 难 解 纷 乱 而 无 所 取 也14 . 选文鲁仲连的行为在今天有无现实意义？请说明理由。七、名著阅读15 . 运用课外阅读积累的知识,完成小题， (1)下列关于(格列佛游记)中提及的写字的书写顺序，有误的项是（_）A欧洲人从左到右 B利立浦特人自上而下C阿拉伯人从右到左 C卡斯卡吉人自下而上(2)阅读填空“但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了:这一点颇不同。还有用药也不同，前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。”这段文字节选自鲁迅散文集朝花夕拾中的_一文，文段中的“他”是指(人名)_。八、综合性学习16 . 阅读下面一段文字，完成下面小题行走丰盈生命。在澄明的清晨或gu l的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过A_（浩浩汤汤肆无忌惮）的长江；走过云烟氤氲，走过月色mng lng B_听斜风细雨，C_，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光，chn din在心的依然是生命留下的嫣然。（1）根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2）从括号内选择恰当的短语填在A、B处横线上。A处的短语是_。 B处的标点符号是_。（3）结合语境，在C处横线上仿写恰当的句子。_（4）八一中学学生会拟举行“中华经典伴我行”活动，请你参加。活动一：且行且读，重温经典。“人最宝贵的东西是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已经献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。”这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说_，这是书中主人公_对_的诠释。活动二：品读经典，畅谈感受。学生会准备围绕上面这一段名言召