人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题C卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）七年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项中分析有误的一项是（ ）“不畏苦寒，自得其芳”。南仁东团队二十余载不舍昼夜，谨小慎微，终于建成“中国天眼”这项世界级工程。以林鸣为举旗人的建设队伍苦心孤诣，连续攻克多项世界级难题，成就了工程量大、技术难度高的港珠澳大桥。一切不平凡的成就，皆源自不弃涓滴的付出。不立志实干，总想轻轻松松就收获颇丰，无异于痴人说梦。A第句中标点使用错误，应将句号移至引号内。B第句中，“谨小慎微”使用不当，可改为“如履薄冰”。C第句中的“终于”是副词。D第句中的“世界级难题”是主谓短语。2 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A恬淡(tin)乍然(zh)寥廓(gu)B跌宕(dng)山峦(lun)间隙(xi)C嗜好(s)笼罩(lng)羞涩(s)D隽永(jun)忸怩(n)执拗(ni)3 . 下列词语中书写没有错误的一项是A屋檐热列畅快呼朋引伴B潦草烘托决别各得其所C烂曼草垛捶打花枝招展D造访憔悴遮蔽暴怒无常4 . （独家原创试题）下列关于作家作品的说法有误的一项是（ ）A统一-诗的作者是匈牙利诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有二十首情诗和一支绝望的歌漫歌等。B萧红墓畔口占-诗的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集望舒草望舒诗稿灾难的岁月等。C风雨吟-诗的作者芦荻，原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集桑野驰驱集等。D卡之琳是“新月派”代表诗人，与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。主要作品有诗集鱼目集慰劳信集雕虫纪历等。5 . 下列各句中成语使用不正确的一项（ ）A主人的设计别具匠心，使这幢楼既富有民族传统特色，又有现代气息。B张老师慷慨激昂的演讲，赢得了一阵又一阵热烈的掌声。C虽然引用的都是相同材料，但两篇文章的观点却迥然不同。D为了完成任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。二、现代文阅读游司马祠郭军平行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重多源于司马迁。但凡来韩城的人，是绝不会错过游司马祠的。从韩城芝川镇向东，穿过两边民居，眼前豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，若隐若现的司马祠躺在郁郁葱葱的苍松翠柏之中。走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的“汉太史司马祠”几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正门，门匾是一行格调清雅的隶书“汉太史司马迁祠墓”。进入正门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青松挺拔，耸入苍穹，松间鸟雀清脆的鸣叫愈发显出山的静谧。登上小坡，眼前豁然开朗，一座宏大的建筑出现在眼前。走近细瞧，上有“汉草书司马迁格言警句展室”的门匾，房檐周围红漆剥落，参差不齐，更添了几分沧桑感。进入宽敞的展厅，一座座散发着笔墨清香的石碑兀然林立。环视碑石，但见书体或雄浑奔放，气吞万里；或风行雨散，润色生花；或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光。多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。“网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的太史公，哪里会想到身后的这般荣耀！走过“高山仰止”的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠。踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者攀登的足迹，经“朝神道”踏上攀登祠墓的石级。九十九级台阶，犹如一条长龙，蜿蜒伸向山顶。拾级而上，但觉山势峭拔，眼界开阔；回望身后，但见黄河远去，川塬如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊，伫立在时间的年轮里，默默地向人们吟唱着一曲“无韵之离骚”。穿过饱经风雨剥蚀，依然巍然耸立的“河山之阳”，再上九个台阶，便是被誉为“太史高坟”的司马祠。走进祠堂大门，但见“祠宇堂堂，坊榜将将”，院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。“史圣千秋”四个大字赫然入目，两旁楹联“刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰”给人留下深刻的印象。殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，林立的碑石，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以郭沫若的为佳：“龙门有灵秀，钟毓人中龙。学殖空前富，文章旷代雄。怜才膺斧钺，吐气作霓虹。功业追尼父，千秋太史公。”这首诗高度评价了司马迁一生的功绩。绕过大殿，便是青砖镶砌，嵌有八卦砖雕的司马迁墓，造型犹如蒙古包，据传为元世祖忽必烈敕命建造。墓顶有一株千年古柏，苍劲盘桓。如巨掌撑天，柏上鸣雀跳跃，叫声凄凉，似在为太史公的悲剧人生叹惋。墓旁也是古柏环绕，浓荫蔽空。凝望这片青色，眼前浮现出受宫刑后的司马迁忍辱含羞在狱中挥毫的悲壮情景，从上古传说中的黄帝时代到彪炳史册的秦皇汉武，三千多年时光被司马迁积淀成一部“史家之绝唱”。下山已是斜晖脉脉，回望身后，旌旗猎猎，风追司马，一片苍翠和辉煌。(原文有删改)6 . 根据作者的游踪，请在下面的空格处填上主要景点的名称。正门_“高山仰止”“河山之阳”_7 . 文中描写墓顶的千年古柏有什么作用？8 . 结合全文，谈谈你对“功业追尼父，千秋太史公”这两句诗的理解。9 . 阅读文中加点的句子，请赏析它的语言表达效果。10 . 有人说“厚重”一词是本文的文眼，请谈谈你的观点和理由。哎呀斑鸠冯世则暮春时节，紫藤花谢了。晚饭桌上，女儿说，紫藤架顶飞来一对斑鸠，正在那里咕咕地絮窝。饭后，女儿领着我轻手轻脚地去架下仰面观看，老眼昏花，终于看不明白。随后的日子里断断续续听说，它们在那里产卵、抱窝，从春到夏养大了一窝咕咕的鸠雏。有了如此可喜的房客，超出一向的奢望，忽然想起名叫乔伊斯基尔默的美国人的诗:“一棵树啊，她也许会在长夏，戴一窝旅鸫，妆扮她的鬓发。”我们的紫藤架如今居然也有了如此的盛装，真是高兴事。三月里，紫藤开始吐芽舒蔓。到五月，已经枝繁叶茂，疯长起来。柔韧的藤蔓带着浅绿色的嫩牙争先恐后攀上L形的藤架，再覆盖上屋顶，就成了绿色的巨幔。枝柯交错，层层叠叠竞有一二尺厚。阳光撒不下来，目光也透不上去。一对斑鸠就落户在这一片深深浅浅、明暗掩映的绿色藤萝丛中。我跟着女儿去到紫藤架下，她指指点点，我仰头这看那看，但见深绿浅绿迷离一片，什么也看不清楚。最多无非有一团绿色特别浓郁而发黑罢，但我确实知道那儿真有一对斑鸠安居。稍后，每逢清晨或黄昏气温适宜时，我夹着笔记本去紫藤架下写字，偶或听见它们的咕咕啼声，有时还听见扇动翅翼的声音。女儿说，是鸠爸鸠妈在轮流外出觅食，喂养它们的鸠儿鸠女。城里的儿童天然一桩不利之处，是未能“多识于鸟兽草木之名”。斑鸠却是我童年所知不多的鸟儿中的一种。小学国文课上，先生曾细解卫风氓里的两句:“于嗟鸠兮，无食桑葚。”为什么“无食”?先生解释说，桑葚糖分高，甜，尤其是盛夏烂熟的桑葚，斑鸠特别贪吃。它们不知夏日炎炎，地表湿热，高糖分的桑葚掉到地上就会发酵成酒，斑鸠个子小，“饮少辄醉”不用吃多少就会像醉鬼一样东倒西歪，遭到捕食。“桑树林，那地方你们去过的，就有人去捕捉斑鸠”“逮它们嘛?”“杀肉吃。”“哎呀”好几个同学齐齐惊呼。先生举眼看着我们，接着说，：“哎呀说对了。于嗟就是哎呀的意思：哎呀鸠呀，别去吃桑葚了！”可惜，斑鸠听不懂诗人的劝告，还是会去吃桑葚的，它们饥俄，而且它们不知道人也会像它们那样忍饥挨饿，会像它们那样熬不住饥饿，更不懂得人有机心”为酩酊的斑鸠叹息和担忧，是童年时期的事，相去已经太遥远。至于诗经记录的那一声长叹，就更早。而今的世道可不同了，还会有人捕捉酩酊的斑鸠么?有啊!而且同样地意外而残酷，尽管华北没有发酵的桑葚，鸠也并不酩酊。秋日一天，我出门走不多远，便望见左侧列道树丛中异常的律动。心中一动，赶紧快步上前。是一张粘鸟的丝网张在那里，一只斑鸠已然落网，正在拼命挣扎，羽毛凌乱，不复常态。我上前一步，左手轻轻托起了它，想用右手帮它解脱，但那网丝如此之细，秋阳之下这一段闪闪发光，那一段却全然无形，我根本看不见。也就在这一瞬间，它婴儿高烧似的体温和急如鼓点的心跳都传到我手上，还有它的眼睛，惊恐而且绝望。它没有向我求救，它只是奋力挣扎，但它显然已经开始脱力怎么办?忽然有了主意，我朝小区门卫室小跑:当值的保安应当能够解决问题这些河北汉子都是当地人，各自的一亩三分耕地和宅基地都让给了开发商，成了无地农民，住进了开发商给他们修建的七层楼房，少数几个幸运儿还当上了保安，在小区值班看门。张网粘乌只能是他们干的事。当值的保安从远处看着我小跑过来，此前天约也已看见了我想要解脱小鸟而未果，明白我的来意。“那网”我气喘嘘嘘，一时还说不清楚，他就笑着接口了，“是我粘着玩的。”笑容带三分羞涩，三分馗尬。“放了罢，行么?”他点点头，随即快步过去，我跟在后面，他背朝我，我看不见他的动作，也赶不上他的脚步。等我走到跟前，斑鸠已经握在他手里，举手向空一掷。请求保安释放斑鸠，是十月间的事。秋天已经来了，冬天还会远么?果然，现在已经是严冬。紫藤不常绿，一岁一枯荣，冬天里的枯枝致叶不再能提供保护，即使一切平安，我们的小小的房客一家子也该迁居了。而即使下一个春天如期而至，藤萝再次转绿，它们还敢再来这里营巢、与我们结邻么，既然遭遇了今秋那样的凶险?恐怕不会了。但也未必。“南山有鸟，北山张罗”，知今张着罗网的岂止北山?不来，又往哪里去?于嗟鸠兮，于嗟人兮! (有删改)11 . 文章第段引用美国诗人乔伊斯基尔默的句子，有什么作用?12 . 简要赏析文中画线句子的表达效果。13 . 文章第段中“齐齐惊呼”表现了孩子们什么样的心理?14 . 文章结尾“于嗟人兮!”一句包含了作者哪些复杂的思想感情?三、对比阅读阅读下面的选段，完成各题。（甲）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （乙）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（注释）常：人名。贻：赠送。q：完结，终了。弥束：更加紧密连接。六幕：指上、下、左、右、前、后六面。胠箧q qi：一只打开的箱子。伏：通“服”。15 . 解释下列句中加点的词语。是非木柿_转转不已_人履其板_塔遂定_16 . 下列各项中加点的词意义和用法相同的一项是A问塔动之因予独爱莲之出淤泥而不染B康肃忿然曰然则天下之事C乃以瓦布之以为顺流下矣D而动如初可远观而不可亵玩焉17 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？（2）匠师如其言，塔遂定。18 . 仔细摘摩甲文中老河兵的“笑”与乙文中喻皓的“笑”，分析两人“笑”的不同意味19 . 下列各项均是同学们从甲乙两文中得到的启示，其中错误的一项是A凡事不要空想，要勤于观察思考，勤于动手。B要联系实际，客观判断，不要主观臆想。C一个人认知能力的高低决定着他对事物的判断正确与否。D当我们大为谦卑的时候，便是我们最接近伟大的时候。四、句子默写20 . 古诗文名句默写。（1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）（4）十一月四日风雨大作中虚实结合，一听一梦，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概的诗句是：_，_。（5）乡愁是游子笔下永恒的主题，亲情是人类割舍不掉的情感。马致远一句“夕阳西下，_”诉说离家的愁思；岑参行军九日思长安“_，应傍战场开。”王湾停宿北固山下，借“鸿雁传书”表达思乡之情，“乡书何处达？_。”李益夜上受降城，“_，_。”描绘凄凉幽怨的笛声唤醒了征人的思乡情绪。五、综合性学习21 . 综合实践“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质。(1)关于“诚信”的名言警句。_(2)关于“诚信”的成语。_(