人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题A卷（练习）

人教版2020年九年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加横线字的注音全都正确的一项是（ ）A啜泣（ chu）堕落（ du）扒窃（ b）耸立（ sng ）B诱惑（ yu ）痴想（ ch ）沉浸（ jn）琼浆（ qing）C迸溅（bng ）匿笑（ n ）怡然（ y ）雏形（ ch ）D倔强（jing）炽热（ zh ）蜕变（ tu ）伫立（ zh ）2 . 下列文化文学常识表述有误的一项是（ ） A白居易，字乐天，号香山居士，他的诗歌风格是“通俗易懂”。B郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰水经注，是我国古代地理名著，具有较高文学价值。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋词人，开创了豪放词派。D鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国无产阶级文学的奠基人。3 . 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）我们可以设想一下，如果官一直做下去，孔子会怎样？离开得好，从此他又回归了自己的文化本位。幸好，由于一些主观和客观的原因，孔子不得不离官而去。 按照能力，孔子应该能当上宰相，从而成为管仲、晏婴这样的人。但是这么一来，他就不再是孔子，中国历史上也就没有这个伟大的思想家了。所以，我赞成知识分子为理想而投入一定程度的实践体验，却又不主张被权力吸引，把官一直做下去。ABCD4 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A翘首（qio）安详矫揉造作（jio）海市蜃楼B眼眶（kung）豢养目眩神速（xun）坦荡如坻C着落（zhu）游弋吹毛求疵（c）姗姗来迟D虐待（nu）缄默骂骂咧咧（li）鞠躬尽瘁二、基础知识综合5 . 阅读下面的文字，完成各题。徽州之美，若比作花儿，觉得都不太合适。小巷里，见到金黄的凌（xio）花，从斑驳的粉墙头上露出脸儿来。一夜风雨，花辩落了一地。xun（ ）烂美好，只是人间一季春色。徽州更像是一棵五百年的白果树，开阔静气，静默不语。她立在村头，枝干粗壮，翠衣蹁跹，几个人也合抱不过来。白果树也称银杏树，高贵典雅，是树中君子。白果树在秋天里落了叶，树下一片璀璨的金黄，捡起来一片片金色的小扇子，夹在书里做书签，清雅静美之极。(1)给加点字注音，根据拼音写出汉字。凌xio（_）花斑驳（_）蹁跹（_） xun（_）烂(2）文中有错别字的一个词是“_”，应改为“_”。(3)“璀璨”在文中的意思是_。(4）这段文字运用了_和_的修辞手法，描绘了徽州静谧清雅之美。三、现代文阅读6 . 作者用“一群茂腾腾的后生”作为文章的首段，有什么作用？阅读选段，回答问题赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。7 . 概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。（ ）A说明赵州桥非常雄伟。B说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。D说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。8 . 将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。9 . 作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。10 . 要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下边句子中加点词语的作用。在当时可算是世界上最长的石拱。大拱的两肩上，各有两个小拱。四、文言文阅读阅读下面两段短文，完成下列小题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自史记陈涉世家）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即恒楚将”。是时恒楚亡在泽中。梁曰：“恒楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召恒楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自史记项羽本纪）注释会稽守：会稽郡的郡守。梁：项梁，是项羽的叔父。籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。睨：斜眼看。11 . 解释下列加点的字。(1)并杀两尉_ (2)王侯将相宁有种乎_(3)可行矣_ (4)徇下县_12 . 下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）A王侯将相/宁有种乎B乃诈称/公子扶苏、项燕C使公/即恒楚/将D于是/籍遂拔剑/斩守头13 . 下列句子中加点字意义用法相同的一项是（ ）A乃诈称公子扶苏、项燕 / 梁乃出B是时恒楚亡在泽中 / 此亦天亡秦之时也C祭以尉首 / 而安陵以五十里之地存者D为坛而盟 / 于是梁为会稽守14 . 用现代汉语翻译下列句子。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。_吾闻先即制人，后则为人所制。_15 . 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？五、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”16 . 下面加点词解释有误的一项是（ ）A故不错意也错：同“措”B长跪而谢之谢：感谢C天下缟素缟索：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服D寡人谕矣谕：明白，懂得17 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A安陵君其许寡人百姓多闻其贤，未知其死也B布衣之士孤之有孔明C而君以五十里之地存者固以怪之D而安陵以五十里之地存者学而不思则罔18 . 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？A现在我凭借十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他叛逆了我的意愿，是轻视我吗？B现在我有十倍的土地，安陵君有广阔的领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？C现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？D现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是亲近我吗？19 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A文章记叙唐雎出使秦国和秦王展开斗争的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。B文章人物刻画鲜明突出，不仅刻画了一个有胆有识的唐雎形象，也刻画了骄横狂暴、阴险狡诈的秦王形象。C文章详略得当，裁剪得法，文章详写唐雎出使秦国的背景，怎样到秦国，如何拜见秦王，一概略去不写，直接略写会见时的对话。D文章最引人注目的是人物对话，用人物的对白（在这里也称对话）交代事情的起因、经过、结果，重点突出，层次清晰。六、情景默写20 . 根据课文默写。（1）他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，_，_；大而言之，_，_。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。（2）孟子认为一个国家走向衰败灭亡的原因是：_，_。（3）青春，是激情燃烧的岁月。朝气蓬勃的少年不会向往“_，_”（陶渊明饮酒）的隐逸，不会沉溺“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，热血沸腾的身躯里涌动的是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的豪迈，是“_，_”（李白行路难）的自信。七、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。采桑子轻舟短棹西湖好欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。21 . 下列对本词赏析不正确的一项是（ ）A这首词以轻松典雅的笔调，描写泛舟西湖时的所见景色。B上片轻舟短棹、绿水芳草、绿水清波、长堤掩映，柔和的笙箫随风飘来，描绘一幅淡远的画面。C下片“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显得西湖的幽静。D全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中。22 . 下列对本词赏析不正确的一项是（ ）A整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。B“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。C“无风水面琉璃滑”中“滑”字生动形象地写出水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。D本词表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了词人挂冠退隐后惆怅孤独的心理。八、名著阅读23 . 文学常识和名著阅读。（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。品读经典，感悟百态人生。读俄国作家_的变色龙，感慨沙皇专制制度下媚上欺下、卑躬屈膝的嘴脸；品朱自清的_，在父亲爬月台送儿子的平凡小事中体悟父爱如山，细腻感人；阅唐代文人_的小石潭记，感受作者被贬后无法排遣的忧伤与凄苦。（2）在“水浒传读书交流会”上，同学们就“宋江、吴用、鲁智深”三人，谁才是梁山第一好汉展开了讨论。请你结合有关事例谈谈他们三人中谁是梁山第一好汉。_。九、综合性学习24 . 近期，为净化、美化校园环境，学校开展了“弯弯腰”活动，号召同学们随手捡拾校园地面垃圾，共创文明的校园环境。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）（2）一个同学随手扔下食品包装袋，另