人教版2020版七年级下学期期中阶段抽测语文试题D卷

人教版2020版七年级下学期期中阶段抽测语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语书写不正确的一项是（ ）A不逊轩昂尴尬翻来覆去B凄惨广漠托辞诚惶诚恐C嬉戏犀利管束无可质疑D遨游奥秘企盼暗然失色2 . 下面搭配不正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋散文鲁迅-朝花夕拾B天上的街市诗歌郭沫若郭沫若全集C金色花散文泰戈尔印度D杞人忧天寓言列子列子3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A酝酿（ning）静谧（m）吝啬（ln）淅沥（l）B憔悴（qio）匿笑（l）狭隘（i）徘徊（pi）C热忱（chn）干涸（g）恍惚（hung）抽噎（yn）D蜷伏（qun）嗔怪（zhn）滑稽（j）庇护（b）4 . 下列句子中加点的成语运用不恰当的一句是（ ）A爸爸在看书，妈妈在看报纸，我在写作业，我们各得其所，互不打扰。B妈妈每次喊我吃饭的时候真是人声鼎沸。C我们要刻苦学习文化知识，不能粗枝大叶，不求甚解。D沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。二、现代文阅读阅读下文，完成后面小题挫折一对农村夫妻四十得子，因而宠爱有加，在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性，做事毛毛糙糙，就连走路也走不好，时常跌进水田里，很是让望子成龙的父母焦心。儿子7岁那年，顺理成章的上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望，不是弄湿了鞋子，就是弄脏了裤子，哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整日跟在他后面洗，也无法让他能穿得干净些。一天，孩子的父亲带一把铁锹去儿子上学必经的田埂上，在上面断断续续地挖了十几道缺口，然后用棍棒搭成一座座小桥，只有小心走上去才能通过。那天放学，儿子走在田埂上，看面前一下子多出了这么多小桥，很是诧异。是走过去，还是停下来哭泣？四顾无人，哭也没有观众啊。最终他选择了走过去。当背着书包的他晃晃悠悠地通过小桥时，惊出一身冷汗。他第一次没有哭鼻子。吃饭的时候，儿子跟爸爸讲了今天走过一座座小桥的经历，脸上满是神气。做父亲的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上学的路上再也没惹过麻烦。妻子对丈夫的举措有些不解，丈夫解释道：“平坦的路上，他左顾右盼，当然走不好路；坎坷的路途，他的双眼必须盯着路，因而走得平稳。”如果不在孩子成长的路上设置一些障碍，一味地给他们提供顺境，让他们的想法不经过努力就能实现，等长大后，一旦遭遇挫折，他们必然会经受不住打击，而立刻产生种种令人意想不到的后果。拖一把铁锹，在孩子前进的道路上设置沟壑，把平坦的大道变成窄道，让孩子勇敢地走上去，这样，他们就会专注于脚下的路，才不至误入歧途。挖断孩子前进的路，培养他们脚踏实地的习惯，他们今后的人生就会少些失败多些成功。5 . 请从文中抄出四个成语。6 . 面对田埂上的“障碍”，儿子是怎样想的？怎样做的？请用自己的话概括。7 . 文中第段写到儿子“脸上满是神气”，这反映了他怎样的心理？8 . 文章告诉我们一个什么道理？（可用原文回答）阅读下面的文章，完成下题。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。9 . “卖弄”原是炫耀的意思，含贬义，本文中的意思是_，属于_的用法。10 . 这段文字中使用的修辞手法有（ ）A比喻拟人排比B排比拟人引用C引用比喻拟人D引用对比拟人11 . 请将文段四句话之间关系的理清。第一句从 _觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从_觉的角度写春风带给我们的气息；第三、四句从_觉和 _觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。三、句子默写12 . 经典诗文默写。(1)树绕村庄，_。倚东风，豪兴徜徉。(秦观行香子)(2)_，病树前头万木春。 (刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)_，直挂云帆济沧海。 (李白行路难(其一)(4)秋草独寻人去后，_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(5)欲为圣明除弊事，_! (韩愈左迁至南关示侄孙湘)(6)爱上层楼，_。 (辛弃疾丑奴儿书博山道中壁(7)居庙堂之高则忧其民，_。 (范仲淹岳阳楼记)(8)大雪三日，_。 (张岱湖心亭看雪) (9)风声一何盛，_! (刘桢赠从弟(其二)(10)在可疑而不可疑者，不曾学； _。张载四、对比阅读阅读甲乙两个文段，完成下列小题。甲大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力乐其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱赋而不作，故外户而不闭，是谓大同。节选自礼记.礼运乙韩休为相休为人峭直,不干荣利.及为相,甚允时望。始,嵩以休恬和,谓其易制,故引之。及与共事,休守正不阿,嵩渐恶之。宋璟叹曰：“不意韩休乃能如是!”上或宫中宴乐及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰：“韩休知否?”言终,谏疏已至。上尝临镜默然不乐,左右曰：“韩休为相,陛下殊瘦于旧,何不逐之?”上叹曰：“吾貌虽瘦,天下必肥。萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安。韩休常力争,既退,吾寝乃安.吾用韩休,为社稷耳,非为身也。”资治通鉴唐纪二十九（注）休：指韩休,唐朝宰相。峭直：严峻刚直。允: 与相当。嵩：指萧嵩，唐朝军事将领，官至宰相相。 上：指唐玄宗。辄：就。谏疏：直言劝谏的奏章。殊：特别。13 . 下列加点词的意义解释不正确的一项是（ ）A矜、寡、孤、独(矜:同“鳏”，老而无妻)B女有归(妇:女子出嫁）C上尝临镜(临:面对)D何不逐之(逐:追赶)14 . 下列加点词的意义不相同的一项是有（ ）A天下为公韩休为相B不意韩休乃能如是乃不知有汉C一食或尽票一石上或宫中宴乐D力恶其不出于身也嵩渐恶之15 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)故人不独亲其亲，不独子其子。 (2)货恶其弃于地也，不必藏于己。(3)吾貌虽瘦，天下必肥。16 . 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A甲文中认为大同社会的特征是:人人都受到社会的关爱，人们安居乐业，货尽其用，人尽其力。B甲文末句是全文的结论，用现实与理想社会对比，从而得出现实中的许多黑暗现象将不复存在，将出现一个和平、安定的社会局面。C乙文中，因为有韩体这样刚正不阿，常常直言进谏的臣子存在，唐玄宗常常寝食难安。D乙文中，通过唐玄宗与左右的对话，可看出他是个懂得赏识人才，重用人才的君主。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。17 . 赏析“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”中“横”“拥”两字的表达效果。18 . 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读19 . 文学常识和名著阅读。（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。西汉史学家的史记，记载了从黄帝至汉武帝元年间三千多年的史实。老舍先生在中叙述了男主人公为当时社会所迫，一步步从一个老实车夫逐渐演变成为一个地道流氓无产者的故事；鲁迅在朝花夕拾中描写了儿时的保姆阿长、留学日本时的恩师和充满热情却终至失望的范爱农等人的形象。（2）有时候，“离开”也是一种人生的选择。下面两段对话分别是简爱和林冲准备“离开”时所说，请任选一个，结合故事写出她（他）因什么事而选择“离开”，并对其“离开”行为作简要评价。（一）“你走了，简？”“我走了，先生。”“你离开我了？”“是的。”“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”（节选自简爱）（二）林冲便说道：“非是大官人不留小人，只因官司追捕甚紧求借林冲些小盘缠，投奔他处栖身”柴进道：“既是兄长要行，小人有个去处，作书一封与兄长前去。”林冲道：“只不知投何处去？”柴进道：“是山东济州管下一个水乡，地名梁山泊去投那里入伙如何？”林冲道：“若得如此顾盼最好！”（节选自水浒传）七、综合性学习20 . 阅读语段，按要求完成后面的题目。对于中国人来说,院落是一个物理的空间，是家的核心。有院落的地方，就有我们最真实纯朴的情感与记忆。巷、道、瓦、檐廊等元素,使它形成形式美感和空间氛围。中国人几千年来形成的特有的生活方式、人文情怀，决定了我们对自己栖身的建筑有着自己独特的文明特征识别;而院落就可以将这一特征表达得淋漓尽致。(1)请在第句的横线上填写组恰当的关联词语。_(2)第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。_(3)第句标点符号使用有误，请写出修改意见。_八、作文21 . 写作（共50分）作文：在生活中，到处充满着各种各样的情。情包含着方方面面，如深厚父子情、融融师生情、纯真朋友情、