人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷(模拟)

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面这段话中，有语病的一处是（ ）A“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合举办的大型公益活动。B这项活动以生命意识教育为主题，C由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，D是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。E有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。B散文类型多样，写人叙事的如朱自清的背影，托物言志的如茅盾的白杨礼赞，阐发哲理的如罗素的我为什么而活着，写景抒情的如陶弘景的答谢中书书。C司马迁的史记是我国第一部编年体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。周亚夫军细柳就选自史记。D汉语中某个意思不便或不愿直言，就会用委婉的说法来代替。如背影中“大去之期不远矣”一句中的“大去”就是“委婉语”，表示“死亡”的意思。二、基础知识综合清代学者汪琬曾将梨园子弟与状元引为苏州的两大“土产”，而叶圣陶则认为提到苏州，首先要说的肯定是苏州园林，他认为苏州园林是我国各地园林的标本，不像其他建筑讲究对称，设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，使游览者“如在画中游”，水面做成河道模样，多种花树相间，俯仰生（z），门窗讲究雕镂和色彩的搭配。游览者，无需(b)涉崇山峻岭，就可以在此处享受自然的乐趣，得到心灵深处的慰（ji），怪不得，苏州园林游人络绎不绝。3 . 根据拼音，在词语的空缺处写上汉字。（1）俯仰生z（_）（2）b（_）涉（3）慰ji（_）4 . 给语段中加点的字词选择正确的读音。（1）对称（A chn B chng） (2) 模样（A m Bm）（3）雕镂（A lu Blu）5 . 下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）A标本在句中是“供研究用的动物、植物、矿物等样品”的意思B络绎不绝的“绝”是“断，断绝”的意思C胸中有丘壑，丘壑喻指深远的意境。D梨园指的是剧院、戏曲。三、现代文阅读“红灯停”背后的科学齐月园“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”这是我们从小就耳熟能详的交通安全规则。交通信号灯一直都是维护交通秩序、交通安全和畅通的重要保障。红绿灯的历史可追溯到19世纪英国中部的约克城，红绿分别代表女性的不同身份。着红装的女性代表已婚，而着绿装的女性则代表未婚。后来由于伦敦议会大厦门前经常发生马车轧人事故，英国政府1886年在大厦门前的马路上安装了两盏煤气标志灯，借鉴前面提到的服装颜色的差别，使用红色灯表示禁止通行，绿色灯则表示可以通过。同一年，汽车也问世了，红绿灯作为标志灯很快流行起来。1912年，美国盐湖城的一名警察发明了电气信号灯。1914年，这种信号灯出现在美国克利夫兰市的街道上。真正意义上的红、绿、黄三色信号灯，直至1922年才出现在美国底特律市的街道上，它采用黄色信号灯作为警示信号，提醒行人和车辆谨慎行进。无论是火车的信号灯还是汽车的信号灯，都是用红色表示停止前进，这是为什么呢？根据物理学原理，光线在通过空气传播时会发生散射，对于相同媒质来说，光线的波长越短，散射的作用就会越强，反之，就会越弱。在所有的可见光中，红光的波长最长，空气对红光的散射作用最弱，它可以传播得更远。特别是在下雨天或大雾天，空气的透明度会大大降低，红光的这种作用就会更加明显。此外，使用红色信号灯作为停车的信号，可以使行驶中的司机在很远的地方就看见红色的信号，及时做好刹车准备，减速慢行。如果司机在比较近的地方才看到停车的信号，由于车的惯性而不能及时刹车，非常危险。同时，红色也会引起人们的视神经细胞的扩展反应，它是一种令人兴奋的扩张色，因而用红色信号灯就会更加醒目，便于提醒司机及早做好刹车等各种应急措施，从而防止事故发生。除了交通信号灯外，人们还常常在城市的高大建筑物顶端安装一些红色闪烁灯来保障夜航飞机的飞行安全，防止撞机事故发生。红色还用来表示危险、紧急之意。例如，消防部门就采用了红色标志，而且一些消防器材和消防设备也都被涂成了红色。（选自科普时报2019.2.1，有删改）6 . 下列关于“交通信号灯”的说法，有误的一项是（ ）A交通信号灯一直都是维护交通秩序、交通安全和畅通的重要保障，保证了行人的生命安全。B交通信号灯起源于英国，采取红、绿两色表示能否通行，借鉴了代表女性身份的服装颜色。C交通信号打真正意义上的红绿，黄三色灯出现在美国，采用黄色信号灯作为警示信号。D交通信号之所以用红色表示停上前进，是因为红色比较醒目，对人类的眼睛有较强的刺激。7 . 下列对本文分析有误的一项是（ ）A第段巧妙提出问题，既能够引发读者的思考，又在文中起到了承上启下的作用。B第段加点词“更加”强调了红光因为波长最长，在下雨天或大雾天传播效果更突出。C第段中运用举例子的说明方法，说明了红色还用于消防中，表示危险、紧急之意。D本文按时间顺序介绍了交通信号灯的起源、发展和采用红色表示停止前进的原因。8 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A汽车的问世，某种程度上推动了红绿灯的快速流行，从而加快了交通信号灯的发明。B物理学上，在任何情况下，光线的波长越短，散射的作用就会越强，反之，就会越弱。C考虑到车的惯性，司机如果在比较远的地方看到红色信号，早做刹车准备，能防止事故发生。D除了交通信号灯外，在城市高大建筑物顶端安装红色闪烁灯就可以保障夜航飞机的飞行安全。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生(对他的戏称)，我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅)，你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”9 . 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？10 . 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。11 . 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。12 . 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。四、句子默写13 . 诗文默写。（1）人生自古谁无死，。（文天祥过零丁洋）（2）东风不与周郎便，。（杜牧赤壁）（3），松柏有本性。（刘桢赠从弟）（4）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）念天地之悠悠，。（陈子昂登幽州台歌）（6），坐看云起时。（王维终南别业）（7），欲上青天览明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（8）春蚕到死丝方尽，。（李商隐无题）（9）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理的诗句是：，。五、对比阅读（甲）世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有；故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也！策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（韩愈马说）（乙）七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”（选自（宋史岳飞传）（注释）帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。介：备上鞍甲。褫（ch）：脱去，卸下。秣：喂食。14 . 下面各项中加点字的意思和用法不同的一项是（ ）A执策而临之临表涕零，不知所言（出师表）B食马者不知其能千里食也人不知而不愠（论语）C初不甚疾虽乘奔御风不以疾也（三峡）D帝称善京中有善口技者（口技）15 . 下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是（ ）A骈死于槽枥之间每假借于藏书之家（送东阳马生序）B策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）C驽纯之材也怅恨久之（陈涉世家）D此其寡取易盈其如土石何（愚公移山）16 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。食不饱，力不足，才美不外见。译文：比行百里始奋迅。译文：17 . 用斜线（/）为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也18 . 这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理？结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。六、诗歌鉴赏十一月四日风雨大作（其二）南宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。19 . 诗中僵、尚二字用得好，请你说出一点理由。20 . “风吹雨”包含了哪两层意思？本诗表达了诗人怎样的愿望？七、综合性学习阅读下面材料，完成小题同学们在学习了范进中举和孔乙己等文章后，对中国的科举制度深恶痛绝。其实，科举制度从隋唐创立，直到晚清废止，有着上千年生命力的制度，在中国历史上具有十分深远的影响，其存在或淘汰肯定有内在的理由。“人文行走”小组成员为此行走了文庙和科举博物馆，对于科举制度的历史作用及其局限进行了探究。在上海的中心城区有一座祭祀儒家文化创始人孔子的庙学合一的古建筑群，就是文庙。在其“明伦堂”内有孔子圣迹图，这是一部表现孔子一生事迹的连环图画。孔子圣迹图之一：配文：孔子从卫国返回鲁国后，始终不能得到重用。万年的孔子喜欢读易，并且撰写了彖象系辞文言序卦说卦杂卦等，合称“十翼”，又称易大传。孔子勤读易书，致使编缀竹简的皮条多次断开。21 . 成员们观察右侧这幅图并阅读了相关配文，马上想到了一个成语，那就是_。22 . 同学们来到“科举与社会文明”展厅，看到两张表格（有删选）。表一朝代开科数（科）录取进士（名）状元（名）唐2666617142五代4765314宋11842457118.元16114432.清11226888114表二人名中进士时间唐宋八大家韩愈唐贞元八年（792）柳宗元唐元和九年（814）苏轼宋嘉佑二年（1057）苏辙宋嘉佑二年（1057）苏洵未中欧阳修宋天圣八年（1030）王安石宋庆历二年（1042）曾巩宋嘉佑二年（1057）请阅读这两张表格中的数据，说说自己的体会（1）_；（2）_。23