人教版2020年（春秋版）八年级10月月考语文试题D卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）八年级10月月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语句的排序，正确的一项是 （ ）值得一提的是，这一活化石已成为沿海人们餐桌上的美味佳肴。海豆芽是一种生活在温常和热带海域的无脊椎动物。又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”。资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有儿亿年的历史。因为它上部的贝体像一额黄立，下部的肉基完若根刚长出来的豆辈，所以俗称“海豆芽”。ABCD2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A辐射宽慰惊心动魄B迁徒羁畔装模作样C维幕雾蔼人情世故D清冽晦暗消声匿迹3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A山东省青岛市跻身于中国最具幸福感城市排行榜前列。B在运动赛场上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。C为了防止流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。D我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。4 . 下列语标点符号使用不正确的一项是（ ）A老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。B他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠等全是纯朴勤劳的普通市民。C唉，我现在想想，那时真是太聪明了!D我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”5 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A论语/议论的确/一语中的拾级而上/路不拾遗B饯行/栈桥奔驰/一张一弛馋涎欲滴/搀前落后C圈点/圈养挑水/挑三拣四识文断字/博闻强识D倘若/流淌挣脱/铮铮铁骨混水摸鱼/混为一谈6 . 下列说法不对的是（ ）A骆驼祥子是当代作家老舍的代表作，描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。B老舍把祥子写活了。祥子老实，健壮，坚忍，但是在当时的社会条件下，他的希望一次次破灭，最后放弃了自己的理想，变成了麻木，潦倒，狡猾，自暴自弃的行尸走肉。C骆驼祥子还写了其他人物，如残忍霸道的刘四，大胆泼辣又有一点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，不给仆人饭吃的杨太太，诈骗祥子的孙侦探。D老舍是公认的语言大师。他在骆驼祥子这篇小说中创造性地运用北京市民的口语，使人一读就能感受到小说的地方特色。7 . 下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（ ）A古人给我们留下许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将这种爱国精神发扬光大。B山区的孩子想读书却没有校舍、书本，他们与我们拥有的读书条件真是无与伦比啊！C王老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。D读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。一忆春雪总琳琅陈柏清三月北国，虽是春寒未退，突然飘起的雪花却令人惊喜中含几分诧异。午间等外卖的时间，同事突然喊下雪了，奔至窗前，大片雪花已纷至沓来，落地润土更有人放起了古琴曲阳春白雪，琴声琮琤，室中空寂。午饭到，惆怅郁胸，无心果腹，因为想起了我的英文老师廖春雪。她总是那样一身雪白，像她的名字。白套装、白裙子、白运动衫，扎马尾，阔额头，杏仁眼明亮。两颊的浅酡总令人觉得是刚刚运动归来。我刚上初中，因为是从乡下转来，英文基础很差，廖老师讲课全是英文，像歌唱的溪水一般流畅，可是对于我这个英语听力和口语都很差的人来说，却简直是折磨。因为听不懂，上廖老师的课自然有些自卑，因此跟她也有些疏离。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。一到英语测试，我恨不得逃离到外太空去。一个月下来，我简直生出放弃英文的念头，之所以还坚持，是因为廖老师那总是温和鼓励的眼神让我不忍心。那一天早晨，我刚坐到座位上，就发现抽匣里有一摞小卡片，拿出一看，每张卡片上都写着一个单词，还配着图和汉语翻译，1张、2张数数，足有40张！都是手绘，非常精致，细细看看，才发现都是我平时考试容易错的。那一刻，我感动得无以复加！上午的英文课，我咬着牙努力听，课后我去她办公室主动问问题，她拉着我的手问我属什么生肖，我说兔子，她就用英文说出了兔子这个单词，还说，你看，英语没那么难，多说多练，游戏之中就学好了。送我出门时，她还搂着我的肩说，记住，苍天不负有心人，只要自己不放弃，英文绝对不弃你。不知是廖老师使我拼命学习英文，还是真如廖老师说的苍天不负有心人，总之到第二学年结束时，我的英文成绩已经在班内排名前几了。我能清晰地感觉到，廖老师看我的眼神充满了欣喜。可是她对我要求更严格，有几次考试她因为我书写不好就扣了我的分，我心里很生气，可是后来我明白，她是怕我骄傲。初升高，我的英文拿了全校第二，使我问鼎重点高中的梦想成为现实。回首自己跟廖老师学英文的过程，简直像一个梦，取得这样的成绩自己都有点置信。毕业分别时，廖老师摸着我的头说，你做到了。我那时真想给她一个拥抱，可是因为羞涩，终于忍住了。没想到这个拥抱再也没能实现，第二年，她因医疗事故去世，只有39岁。我知道这个消息的时候已是三个月之后，我缺课跑到她的墓地，抱着墓碑哭了一上午，我心里一直在想：这里睡着我生命旅途的贵人、恩人，没有她便没有我的今天，可是我连一句正经的感谢话都没说过，总想等自己有了出息、能耐再对她讲，也总觉得我可以经常来看她，直到她白发苍苍。那个上午，我的心中有万万千千的悔意，可是除了耳畔的松风，又能说与谁听？春雪还琳琅可见，我的廖老师却再不会归来。她缺席后，即便所有春天鲜妍明媚，我也觉得这世界少了许多色彩。（选自羊城晚报，有改动）8 . 哪些原因使“我”一看到春雪就想起廖老师？9 . “我”一开始觉得学习英文是“受折磨”，后来则“拼命”学习英文。请概括使“我”发生变化的两个具体事例，并说说从中体现了廖老师的什么特点。10 . 结合语境，简要品析文中画线句子。课堂上一到提问的环节，我便把头窝到胸前去，不敢看她，每每感到她的眼神在我头顶稍稍驻留，然后刮过，大气不敢出。11 . 从第段“我”的“悔意”中你受到什么启发？三、句子默写12 . 默写（1）微君之故，_。（2）与君离别意，_。（3）_，悠悠我心。（4）_，儿女共沾巾。（5）气蒸云梦泽，_。（6）_，端居耻圣明。（7）_，亲山亲水有亲人。（8）东山的糜子西山的谷，_。（9）满窑里围的不透风，_。四、对比阅读阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下列小题。（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（乙）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。13 . 请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（1）至于夏水襄陵（2）自既望以至十八日为盛14 . 解释下列加点的词语。（1）虽乘奔御风（ ）（2）素湍绿潭（ ）（3）略无阙处（ ）（4）既而渐近（ ）15 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）浙江之潮，天下之伟观也。16 . 下列对三峡文意理解表述有误的一项是（ ）A文章先写山，后写水，重点写水，而水以夏季为盛，故先写“夏水”。B第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻，第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。C“有时朝发白帝，暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。D结尾引用渔歌，既突出三峡山高岭长的地形特点，又渲染三峡秋天凄凉的环境特点17 . 填空。甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其、的特点，乙段从、色、等方面进行正面描写，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。五、课内阅读阅读下文，回答问题。三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”18 . 本文作者是_（朝代）地理学家、散文家_（人名）。19 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）略无阙处（_）（2）不见月（_）（3）乘奔御风（_）（4）属引凄异（_）20 . 本文行文顺序有何特点？请简要分析。21 . “清荣峻茂”采用以词带句的手法描绘了水、树、山、草四种事物。请仿照例句，恰当地表现“峻茂”所表达的丰富内容。例：清澈寒凉的水，蓊都青翠的树。22 . “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”本文结尾处引用这两句渔歌有什么用意？六、名著阅读23 . 阅读下面有关名著的语段，回答问题。他虽疾恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便主动问“阿嫂信息”这段文字中的“他”是（填人名。请你简要写出原著中有关的情节。）七、作文24 . 在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情这种力量伴随