人教版2019-2020年度九年级上学期期中调研测试语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度九年级上学期期中调研测试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语字形和加点字注音完全正确的一项是（ ）A恬静（tin）潜意识（qin）饶有兴趣（ro）B贮蓄（zh）霓虹灯（n）箭拔弩张（n）C祈盼（q）捅娄子（lu）前仆后继（p）D勾当（gu）庄稼茬（ch）锋芒必露（l）2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A歼灭（jin）星宿（xi）纤维 （xin）无动于衷（zhng）B竹篙（ho）寒噤（jn）匀称（chng)惟妙惟肖（xio）C残损（shn）两栖（x）嶙峋（ln）束手无策（s）D瞥见（pi）憎恶（zng）河堤（t）选贤与能（y）二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。父爱陷阱（1）那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。（2）可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。（3）他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。（4）井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。（5）周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。（6）他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。（7）没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。（8）夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。（9）他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。（10）突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。（11）父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。（12）他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”（13）父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说：“对不起。”（14）他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。”（15）父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。”（16）他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。（17）那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。3 . “他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？这说明“他”存性格上存在什么弱点？4 . “他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了_父亲和_父亲两个阶段。5 . 父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？6 . 本文巧设伏笔。请在文中找出与第（15）自然段中划线句相照应的句子。（不止一处）7 . 本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试概括文中父亲的形象。含义：_形象：_阅读下面的文章，回答后面小题独立判断（西班牙）圣地亚哥拉蒙-卡哈尔杰出的研究者表现出来的最突出的特点之一就是既兼容并包，又独立自主的判断能力。他们不会迷信前人和自己的导师已经做出的定论，而是细心观察、敢于提问。天才人物如哈维（他纠正了盖伦的解剖学理论）、哥白尼、开普勒、牛顿、惠更斯（他完全推翻了古代天文学的观点）等人无疑都是卓越的思想家。最重要的是，他们都是野心勃勃、严格谨慎的个人主义者，拥有非凡而大胆的批判洞察力。性格驯服恭顺的人里面可能会出圣人，但很少出现学者。我相信，过分尊重传统、固执地因循科学陈规的人，不是懒于思考，就是希望借此掩盖自己的错误。一头扎进书本却长久保持沉默的人最为不幸。对书中内容的极度崇拜把他本人的个性吸干殆尽，像乌云一样遮蔽他的理解力，使其不假思索地接受那些未经证明的假设、无视亟待用真理辨明的问题。我敢肯定，在读一本好书的时候，不是每个人都能从中发现错误与不足之处的。过度的推崇，就像所有情绪化的想法一样，阻碍人们做出客观的评判。如果我们在阅读深思一番之后感到精疲力竭，那就休息几天，然后带着一颗冷静的脑袋和沉着的判断力读第二遍甚至第三遍。渐渐地，书中的缺点和薄弱环节便会清晰可见，貌似精妙的设想也失去往日的权威。我们不再受到原书风格魅力的影响，简而言之，我们产生了自己的理解。大家不会再去做盲目的崇拜者，相反变成一位评判该书的法官。真正的研究工作始于此刻，通过逐一考察和评判每一个细节，更为合理的设想将取代原作者的假设。分析法相当于一架显微镜，将研究对象放大，像展示挂毯上的粗糙之处一样揭示它们的瑕疵。当我们清楚地发现刺绣上的做作之处和设计缺陷时，错误的观念自然消失。有人可能会说，这个时代已有太多的偶像被赶下王座，太多的幻觉被打破或者遗忘，所以没必要强调什么批判力和怀疑精神。当然，过去比现在更用得着这些东西，但是，旧习惯总难根除许多杰出人物的学生还是经常不惜耗费精力与才华捍卫老师的错误，而不是运用它们解决新的问题。还应该注意的是，在这个流行肆意指责、价值观频繁转换的时代，法国、德国和意大利的学校中校规独断专行的现象时有发生。即使是最有创造精神的个体也遭到了压制，还有正在成熟的原创思想也被扼杀。而据我们所知有许多聪明热情的知识分子成为“杰出人物”的学生，这可以说是他们的不幸。尤其值得在此一提的是，这些善良、懂得感恩的学生，虽知道如何寻找真理，却由于害怕分走导师的名誉而不敢行动，然而所谓的一些名气迟早会被那些不怎么讲究谦逊之道的对手推翻，因为它们建立在错误之上。杰出研究者的温顺的随员们（他们容易动摇、懒散而且坚持错误）的任务永远都是取悦天才并为他们的错误鼓掌。智力平庸的人乐于仅凭动动嘴巴就博得天才们的欢心，因此就不难理解他们为什么常与错误而不是真理为伍了，因为前者非常容易获得，而追求后者则需面对严酷的考验。（选自致青年学者：一位诺贝尔奖获得者的人生忠告，新华出版社，2009年版）8 . 概括本文的中心论点。9 . 从全文来看，作者为什么认为“性格驯服恭顺的人里面”很少出现学者？请概括理由。10 . 根据括号中的要求回答问题。（1）分析法相当于一架显微镜，将研究对象放大，像展示挂毯上的粗糙之处一样揭示它们的瑕疵。（这句话有何表达效果？）（2）智力平庸的人乐于仅凭动动嘴巴就博得天才们的欢心，因此就不难理解他们为什么常与错误而不是真理为伍了，因为前者非常容易获得，而追求后者则需面对严酷的考验。（这里的“前者”和“后者”分别指代什么内容？）11 . 结合下面这句名言，为本文补写一个结尾，总结全文。（60字左右）我怀疑，所以我存在。 （法）笛卡儿三、文言文阅读阅读下文，回答问题所示书教及诗赋杂文，观之熟矣。大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。孔子曰：“言之不文，行而不远。”又曰：“辞，达而已矣。”夫言止于达意，即疑若不文，是大不然。求物之妙，如系风捕影；能使事物了然于心者，盖千万人而不一遇也，而况能使了然于口与手者乎？是之谓辞达。辞至于能达，则文不可胜用矣。扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说；若正言之，则人人知之矣。（苏轼 答谢民师书）（注释）文：文饰。达：表达清楚。口与手者：口说和手写，即指语言和文字。12 . 解释下列句子中加点词语。(1)求物之妙（_）(2) 则人人知之矣（_）13 . 将下列句子翻译成现代汉语。扬雄好为艰深之辞，以文浅易之说。14 . 本文作者将孔子貌似矛盾的两句话相互联系，请用自己的话概括出作者关于写作的观点。并说说作者在文中提到杨雄的创作有何作用？四、情景默写15 . 在横线上填写出相应的句子。秋词中赞美秋景胜春光的诗句是：_,_。次北固山下一诗中流传千古，蕴含着新事物代替旧事物这一哲理的名句是：_，_。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：_,_。僵卧孤村不自哀，_。_，秋风吹散马蹄声。天净沙.秋思中点明主旨，到处天涯游子之悲的句子是：_,_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。（注释）破山寺现在江苏常熟虞山北。初日早上的太阳。禅房僧人的房舍。16 . “曲径通幽处，禅房花木深”点出题中“_”三字，描写出通向后禅院曲折幽深的小路和_的后禅院之景。17 . 从写作手法角度，说说后两联的妙处。六、语言表达18 . 请在下列横线上填上合适的句子。朝霞把白天的窗推开，星星把黑夜的窗推开；_，白雪把冬天的窗推开；_，交往把心的窗推开。心灵之窗打开了，阳光、雨露、友谊和爱都一起进来了，心与心不再有距离，世界从此不再孤单。七、名著阅读19 . （1）试比较水浒传中林冲和武松这两个人物性格的异同，并填写下表。人 物性格特点体现不同的相关情节相同不同林 冲_武 松_（2）水浒传中的众英雄个个身怀绝技：如善于潜入水底长久闭气的是_；有神箭手之称的是_；轻功了得、善于偷盗的是_；耐力持久、善行的是_。（请写出人物姓名以及各自绰号）八、综合性学习20 . 请你积极参加“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，并完成以下任务。(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品,请指出它们各属于什么字体，并结合字体特征说说你喜欢哪一幅及理由。_(2)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例并说说其含义。_(3)少年强,国家强；青春梦,中国梦。请依据下面一段文字,补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任,发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_。(4)班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已经设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“励志的青春”故事； 活动二：宣“拼搏的青春”誓言； 活动三：_。九、作文21 . 任选一题作文。（1）题目：有陪伴的日子要求：先将题目补充完整