十年后的礼物课件

十年后的礼物,1,24十年后的礼物,（）的礼物,十年后的礼物,2,十年后，送给一份的礼物。,十年后的礼物,3,下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华.葛利格的得意作品：献给守林人的女儿达格妮。,十年后的礼物,4,爱德华葛利格：挪威最杰出的作曲家。十六岁时写出了第一部交响曲，并得到好评。他是个多产作曲家，写有八部交响曲、三部舞剧、五部协奏曲及大合唱、室内乐、钢琴曲和标题交响乐作品等。他曾先后获英国剑桥大学和牛津大学授予的音乐名誉博士衔。,十年后的礼物,5,忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不敢相信自己的耳朵。,这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她的名字，而且将一支乐曲献给她呢？,下一个节目是我们挪威的音乐大师爱德华.葛利格的得意作品：献给守林人的女儿达格妮。,十年后的礼物,6,惊讶,激动,疑惑,达格妮惊讶是因为。,达格妮疑惑是因为。,达格妮激动是因为。,十年后的礼物,7,她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声,她听到了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童,十年后的礼物,8,沉浸在乐曲中的达格妮如痴如醉，她仿佛回到了自己的家乡挪威西部的大森林，多么亲切，多么熟悉。从乐曲中她还听到了（），（），（）,陶醉,十年后的礼物,9,那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去拾野果。在林间小道上，遇到一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”,破折号作用：,表示转折,十年后的礼物,10,八岁的达格妮得到许诺后，她一直在期待着，在这份期待中，她的心情有什么变化呢？十年的时间多漫长啊！当她渐渐成长的时候，有时（），她心想（），随着时光的流逝，她开始怀疑了（）最后她失望了，（）,期待,怀疑,失望,十年后的礼物,11,课文第4、5两节是达格妮在静听音乐时对十年前往事的回忆，我们称这种写作手法为插叙，这段插叙可以让我们真切地感受到大师爱德华创作的。,漫长和艰辛,十年后的礼物,12,达格妮从乐曲中感受到了音乐家对自己深深的祝福。祝福达格妮，祝福达格妮，祝福达格妮。所以说，达格妮是，她就是。,十年后的礼物,13,音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你”,表示声音延长,十年后的礼物,14,这是最好的礼物对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。,表示解释说明,十年后的礼物,15,这是一份很“特别”的礼物,内容特别，是一支描写森林、大海、小鸟、笛声等大自然景物的乐曲。,方式特别，当乐曲演奏，传遍四方时，达格妮听到了乐曲，也就收到了礼物。,特别珍贵，这是大音乐家爱德华葛利格信守了诺言，用了十年时间创作的乐曲，包含着对达格妮的祝福，让人感受到了人与人之间的真诚。,十年后的礼物,16,根据下面的提示简要地复述课文内容。报幕人的报告，使达格妮心情激动。听音乐时，达格妮想起了十年前的一件事。听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。,十年后的礼物,17,破折号作用（第七