辽宁省2020版九年级上学期期中化学试题

辽宁省2020版9年级上学期期中化学考试名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题以下物质不属于溶液()A.生理盐水B.消毒酒精C.蒸馏水D.碘化2.某中学的化学实验报告有以下记录。如果其中的实验资料合理A.用100毫升量桶测定5.26毫升稀硫酸溶液B.用托盘秤11.7 g CuO粉C.用广泛的pH试纸测量的溶液的pH值为3.5D.温度计上显示的室温读数为25.68 3.对以下粒子符号中“2”的含义的理解是正确的A.2cu中的“2”表示两个铜分子B.在Fe2中，“2”表示一个铁离子有两个单位的正电荷C.H2O中的“2”表示一个水分子含有两个氢原子D.Al2 (SO4) 3的化学式上的“-2”表示硫元素的价格为-24.以下说法是正确的A.物质和氧的反应必须属于化合反应B.化学反应前后各物质的质量必须相同C.原子都必须由质子、中子、电子组成D.仅由一个因素组成的物质是单一的5.使用“”和“”来表示两种不同的元素分子，它们在一定的条件下可能发生化学反应，反应前后的微示意图如下。以下说明不正确A.这个反应是化学反应B.反应后得到的物质属于混合物C.每个产物分子由三个原子组成D.参加反应的“”和“”分子的个数比为3: 16.在以下符号中，元素及其原子都可以表示，另一种物质是()A.H2B.oC.nD.Cu以下化合物的氮原子价为4价。A.氨(NH3)B.硝酸钠(纳米3)C.二氧化氮(NO2)D.亚硝酸盐(HNO2)8.以下哪一项是正确的A.平衡化学方程式可以变更化学方程式中每个元件右下方的数字B.燃烧镁会增加固体的质量，所以质量守恒定律不是普遍定律C.蜡烛燃烧会产生二氧化碳和水，因此蜡烛必须含有碳、氢和氧气D.酒精燃烧产生的CO2和H2O的分子数比为2: 3，根据原子保存，酒精分子中c，h原子数比为1: 39.空气是人类宝贵的自然资源，关于空气有以下错误的说法()A.空气的主要成分是氮和氧B.引起大气污染的气体主要是CO、CO2、SO2等C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气D.业界一般采用分离液体空气的方法制造氧气10.以下关于分子和原子的主张中有错误的是A.分子和原子继续运动B.分子和原子都是构成物质的粒子C.原子是再也不能分割的最小粒子D.任何分子都是由原子构成的11.以下关于空气的论点中有一个是错误的A.空气中含量最高的元素是氮元素B.氮的化学性质不活泼，可以用作保存食品的保护气体C.工业上从液体空气中分离氧气的过程属于物理变化D.空气质量报告中列出的空气质量级别数越大，空气质量越好12.以下物质属于纯净水()A.可乐B.酱油C.牛奶D.汞13.下列实验中正确的是A.aB.bC.cD.D.14.网络、报纸等媒体爆出的以下伪造事件中，确实伴随着化学变化的是A.用硫磺烧，熏洗风扇，使其变白B.产业石蜡等对向日葵籽“美容”用淀粉、蔗糖、牛奶味道等“奶粉”D.铜粉和锌粉熔化的“金”15.以下陈述不正确A.水合石灰通常用于改善酸性土壤B.做饭的时候油锅着火了，可以拖到锅盖上C.燃烧方法可以区分羊毛纤维和棉纤维。D.水从液体变成水蒸气，其体积变大是因为水分子本身的体积变大16.分类是物质研究中常用的方法。下图形象化了纯净水、化合物、氧化物之间的关系，以下物质属于b范围A.红人B.二氧化碳C.高锰酸钾D.盐水17.醋酸(化学式C2H4O2)是水溶液呈酸性的醋的主要成分。以下关于醋酸的陈述不准确：A.醋酸的氧质量分数最高B.乙酸由碳、氢、氧三种元素组成C.在醋酸溶液中滴入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液会变成红色D.醋酸分子包含两个氢分子和一个氧分子18.关于氧的化学性质的说明中不正确的是A.氧气是可燃物B.氧气供应呼吸C.氧有燃烧性D.氧具有氧化性二、多主题19.推论是学习化学的一种方法，以下推论是正确的()A.有机物都含有碳，含有碳的化合物不一定属于有机物B.溶液由溶剂和溶质组成，因此溶液都是混合物C.催化剂能改变化学反应的速度，所以所有化学反应都需要催化剂D.酸碱中和反应都产生盐和水，因此产生盐和水的反应是中和反应20.以下是四个粒子的结构图，准确的说明是()A.它们代表四种元素的不同粒子B.形成化合物的化学式是Na2OC.图显示的粒子在化学反应中容易被电到负离子D.以上粒子结构图中显示的元素位于周期表中的第二个周期21.下图形象化了化学概念之间的关系，是正确的A.B.C.D.22.以下物质分别在空气或氧气中燃烧，产物是白色固体A.木炭B.铁丝C.红人D.镁条三、填空根据需要填写空格。(1)用化学符号填充空格：黄山根_ _ _ _ _ _ _ _ _两种氖气体_ _ _ _ _；地壳中最多的金属元素_ _ _ _ _ _ _ _ _；氧化铁的铁元素价码_ _ _ _ _ _ _。(2)在以下粒子符号中写出“2”的意思2O3表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，NO2表示_ _ _ _ _ _ _ _ _，Zn2表示_ _ _ _ _ _ _ _ _(3)以下物质：臭氧；蒸馏水；纯净的空气；铜片；高锰酸钾；氧中硫燃烧产物；明确石灰水。河流；碳酸钠属于混合物的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充序号，以下简称)，属于元素族_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，属于氧化物的是四、实验问题24.实验室的一些设备回答如下问题，如图所示。(1)实验室用高锰酸钾制造氧气的化学方程式为_ _ _ _ _ _。(2)实验室也可以分解过氧化氢溶液，制造氧气。为了制造多瓶O2，并在制造过程中轻松补充过氧化氢溶液，应计装置选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在实验室加热CH3COONa固体和碱石灰制造甲烷，可以用作发生装置的是_ _ _ _ _ _ _34g过氧化氢完全分解后，释放氧气的质量为_ _ _ _ _ _ _ g。(3)一位同学收集了一瓶纯氧，进行了硫磺燃烧实验，煤气桶里留下少量水的原因是_ _ _ _ _ _ _。要获得更好的结果，还可以从以下溶液中选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _氢氧化钠溶液b石灰水c盐水d稀盐酸。五、短答型25.根据以下粒子结构图回答问题。(1)上面的图a、b、c和d表示总计_ _ _ _ _ _ _ _ _元素。(2)D原子在化学反应中容易_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(得到或失去)电子。(3)上图从a到f实现了相对稳定的结构，即_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)如果E粒子具有1个单位的负电荷，则x=_ _ _ _ _ _。26.如图所示，甲是酚酞溶液，丙是浓氨水，甲和丙用大烧杯固定在里面。(1)在实验过程中，可以观察到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)通过你观察的实验事实，通过分析、比较，可以得出与粒子特性相关的结论(写三个)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。27.图中是a、b、c三种物质的溶解度曲线。请回答下图中的以下问题。(1) t1 时，a、b、c三种物质溶解度的大小关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在T2 时，B和C的两种物质分别由20g饱和溶液组成，结果溶液的质量为B _ _ _ _ _ _ _ C(填充 或=)。(3)在T3 将a、b、c三种物质的饱和溶液冷却到t1 所得到的溶液中，溶质质量分数从大到小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(按字母顺序编号)，如下所示A包含少量b，可以通过冷却热饱和溶液的方法精制Ab物质的不饱和溶液转化为饱和溶液时，溶质质量分数必然增加C t1将c物质的饱和溶液加热到T2 一定会减少溶液的质量d制造具有特定溶质质量分数的b物质溶液，获得水时看到较低的数值，其他工作是正确的，结果溶液溶质质量分数可以变小28.水是生命的源泉，人类的日常生活、工业和农业生产都与白开水密不可分。自然界的水含有很多可用性和不溶性杂质，可以通过多种途径进行不同程度的净化。(1)用图等简单的净水器处理河水，对其净水器进行如下准确分析(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)a杀菌消毒B石英砂c可以得到纯净水。D主要起到吸附杂质的作用(2)硬水含有很多可溶性钙和镁化合物，长期饮用硬水会导致体内结石。简单的净水器_ _ _ _ _ _ _ _ _(能量或否填充)软化硬水，如图所示。生活中用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _方法软化硬水，实验室中常用_ _ _ _ _ _ _方法软化硬水。(3)从化学角度来看：在电解水实验中，可以看到在正负极端发生的气体体积比大致由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组成；此反应的符号表示法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。此反应所属的预设反应类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _反应。(4)如果学生采集一定数量的湖泊进行过滤工作后，发现液体仍然混浊的现象，请帮助他们找到该现象的可能原因之一。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _六、科学探究问题29.某化学兴趣小组的学生根据教科书上的实验装置进行了“测量空气中氧气的体积分数”实验(如图1所示)，测量的氧气的体积分数明显低于1/5。参与探索：(1)问题：错误的原因是什么？如何改进教科书的实验装置？(2)参考资料：红磷、白磷的部分特性如下：颜色，状态熔点/c着火点/c密度/(g/cm3)红人深红色实体5902402.34白人白色或黄色实体44.1401.82白磷是白色或黄色固体，在空气中燃烧，产生五氧化二磷。铜线导热性能好。(3)猜测和假设：甲级生：可能是燃烧前导管里有空气，后来吸入的水残留影响了实验的准确性。 b学生：瓶子里可能有残留气体的氧气。你能做的推测是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)交流和讨论： c同学们认为如果用木炭代替红人，就没有误差了，他的推测_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)探索与思考：他们改进了教科书的实验装置，如图2所示(忽略了其他仪器)。甲级生要把红人换成白人的理由是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。白磷燃烧的字符表示法为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。白色从燃烧到消亡，图2左侧玻璃管内的液体水平如何变化_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。最后一个液体级别停留在_ _ _ _ _ _刻度上。利用金属铜的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _性的厚铜线，点燃玻璃管内的白磷。与教科书中的实验装置相比，该装置的优点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(填写字母顺序编号)A.这个装置在密闭环境中实验可以减少误差。B.使用的试验容量少，药物节约。C.密封容器不污染空气，环保。(6)玻璃管冷却，管内白色烟幕消失时得到了更准确的结果，但意外地发现左侧玻璃管内壁附着着黄色固体。左侧玻璃管顶部的黄色固体的主要成分可能是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。七、计算问题30.青少年处于身体发育阶段，每天要摄取足够的钙。图是某品牌钙补充剂的一部分的说明书。回答以下问题。(1)服用此钙补充剂时需要咀嚼的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)根据药品规格，按使用情况服用的话，每天钙的摄取质量是_ _ _ _ _ _八、综合问题31.从微观和宏观的角度研究质量守恒定律对化学科学的发展具有重要意义。(1)通过计量下一组试剂混合前后的总质量，可以确定质量保存规律，这是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(标签)。蔗糖和水b石灰石和稀盐酸c铁屑和硫酸铜溶液d生石灰和水(2)在氧气中点燃红磷的实验过程，固体变化如图1所示。燃烧条件分析，固体质量在以前没有变化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。反应的化学方程式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。参与反应的氧的质量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ g。(3)反应的微观结构如图2所示：反应所属的基本反应类型是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。参与反应的甲物质和产生的c物质的分子数量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)用镁在空气中燃烧的实验验证了质量守恒定律。燃烧产物的计量：反应物镁条质量大于质量的质量是否不符合质量保存规律。我_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“同意”或“不同意”)我的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。用图(3)等装置改进了实验，验证了质量保存规律，但在产物中发现了少量黄色固体。探索黄色固体。自学资料：镁能与氮激烈反应，产生黄色氮化镁固体；氮化镁与潮湿的红色石蕊试纸呈蓝色的水激烈反应。设计了黄色固体价。实验操作实验现象相关化学方程式和结论_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _