人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年第一学期六年级第一次月考生物试题

人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年第一学期六年级第一次月考生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 珊瑚虫身体微小，捕食微小生物为生。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫死去，它们的外壳堆积在一起，慢慢形成珊瑚。珊瑚和珊瑚虫是生物吗？A珊瑚是生物,珊瑚虫是生物B珊瑚是非生物,珊瑚虫是非生物C珊瑚是非生物,珊瑚虫是生物D珊瑚是生物,珊瑚虫是非生物2 . 显微镜下所观察到的洋葱表皮细胞最类似于下图中的（ ）ABCD3 . 枯叶蝶的翅膀颜色和枯叶的颜色很像，不容易被敌害发现，这体现的是（ ）A生物影响环境B生物适应环境C生物改变环境D环境适应生物4 . 下列各项属于生物共同特征的是（ ）A生物能自由运动B生物需要从外界摄取有机物C生物能生长和繁殖D生物能进行光合作用5 . 调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是（ ）确定调查对象 明确调查目的调查时如实记录对调查结果进行整理和分析制定调查方案ABCD6 . 对一只生活在山上的野兔来说，影响它的生态因素是A山上的植物和动物B阳光、温度和空气等非生物因素C除野兔外的其他生物和非生物因素D除这只野兔外的其他野兔、其他生物和非生物因素7 . 某市出产的小樱桃因其甘甜可口深受市民喜爱，然而今年春天的一场低温霜冻却造成小樱桃大面积减产，这说明A生物能够影响环境B生物能够适应环境C环境对生物的影响D生物能够改变环境8 . 下列问题中，不适合用调查的方法来研究的是A颐和园内的主要绿化树种B人体的血液循环途径C校园内常见动物的种类D本校初中生近视眼的发生率9 . 关于生物共有的特征，叙述错误的是（ ）A能将无机物制造为有机物B能对外界刺激做出反应C有遗传和变异的特性D能生长和发育10 . 下列说法正确的是（ ）A钟乳石、生石花都是非生物B某同学在显微镜下观察细胞结构时，没有看到叶绿体，由此判断它不是植物细胞C“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素对生物的影响D在研究光对鼠妇分布的影响实验中，光不是唯一变量11 . 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，互利共生。下列各组生物间不属于共生关系的是A豆科植物与根瘤菌B软腐病菌与白菜、番茄等蔬菜作物C地衣中的真菌与藻类D牛、羊与盲肠内分解植物纤维的细菌12 . 在实验设计中，下列选项不能作为一组对照实验的是（ ）A高温和低温B有光和无光C有空气和无空气D干旱和温暖13 . 为了提高实验结果的可靠性，下列做法不可取的是（ ）A设置对照实验B进行重复实验C控制单一变量D修改实验数据14 . 全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查时应该做的工作是（ ）A选取样本抽样调查B确定调查目的和对象C整理分析调查结果D制定合理的调查方案15 . 下列有关实验中描述不正确的是A比较果实大小这对相对性状的差异，应比较测量的平均值B模拟保护色形成过程的实验结果是：具有暗淡颜色的小纸片不易被发现，幸存数目多C模拟精子与卵细胞随机结合实验中，每次取完后，再将棋子放回去。D证明鸡卵的卵壳上有气孔的简单实验方法是：把鸡卵放入 4050 度的热水中二、综合题16 . 如图描述的是下雨前几种生物的表现。请回答:（1）图中描述了哪几种生物?_。（2）图中生物对下雨前的表现,你是通过_知道的,图中生物的反应说明_。（3）有人在自家院子的池塘养了很多种类的青蛙，就是为了观察，觉得特别有趣，根据用途分类，属于_；为了研究不同青蛙的生活规律和环境，他应该使用的生物学研究方法是_。17 . 请阅读下面科普文章，回答问题。柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。几代植物学家共同努力，从形态学、解剖学、遗传学和分子生物学等方面进行研究，终于为“柑橘家族”绘制出一份表明亲缘关系的“家谱草图”。随着技术的进步，科学家用“全基因组测序”的方法把柑橘类水果的家谱画得更精细、更准确。柑橘类基因组含有3亿多个碱基对，是人类基因组规模的1/8。科学家测定了30个柑橘类野生和栽培品系的全基因组，经过一年多的研究，成果于2018年2月初在自然（Nature）杂志上刊出。该文清晰地描述了橙子的形成过程：宽皮橘和柚经一次杂交形成酸橙，酸橙再与宽皮橘多次杂交，选育得到甜橙。甜橙果皮不像宽皮橘那样薄，也不像柚那么厚；不如宽皮橘那么好剥，也不像柚那样难剥。考古证据显示，早在公元前2500年，我国开始种植橙子。大概在14世纪的时候，橙子被葡萄牙人带回欧洲，在地中海沿岸种植。1493年，哥伦布第二次造访新大陆时，橙子才登陆美洲大陆。然而，市场上众多甜橙都以原产美国自居，其实它们的老家并不在美洲。这和中华猕猴桃的故事惊人的相似。1904年，英国传教士在湖北宜昌农村意外发现猕猴桃，他们剪下枝条带回国，后经英国传到新西兰。野生猕猴桃存在果实酸涩、果形偏小、硬度过大等弊病，在新西兰，人们从众多野生品种中选育出猕猴桃的优良品种，将其定名为奇异果（Kiwifruit），使其听起来更像是新西兰特产，现已将猕猴桃打造成了新西兰第一大出口创汇产业，而中华猕猴桃（Chinese gooseberry）的原名则鲜为人知。这些实例警示国人，一定要关注并保护我国丰富的物种资源。（1）柑橘类水果种类繁多，柚子、橘子、橙子、柠檬等，或大或小，或长或圆，或酸或甜。这些特征在生物学上被称为_。（2）经宽皮橘和柚杂交后选育出的甜橙具有双亲的优良性状，这是因为它集中了双亲中控制优良性状的_。（3）宽皮橘（学名：Citrus. reticulata）与柚（学名：Citrus. maxima），两者同属于柑橘_（填“科”或“属”），这种命名方法称为_法。（4）据文中信息推断，人们选育出甜橙和奇异果的优良性状可稳定遗传，说明优良品种的变异不是环境引起的，而是_发生改变引起的。（5）橙子和猕猴桃均为我国原产物种，但现在却被打上了异国标签，你认为应如何保护我国的物种遗传资源？_。三、资料分析题18 . 阅读以下材料，回答问题当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球仔细发现，原来是蜣螂在搬运“宝贝”-充击的粮食蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出达布尔在昆虫记中是这样描写蜣螂的；当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般它差不多有四个星期保持这个状态，到后来，重新再脱掉一层皮这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲胄，才是完全长成的甲虫（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂法布尔这种研究方法属于_法（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的_行为有关其生殖方式为_生（3）结合法布尔昆虫记的描述，并观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比照片，分析可知，蜣螂的发育类型属于_变态发育，与家蚕一样，其发育要经过_个阶段（4）小明在阅读了法布尔的昆虫记后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是_A球状的粪球B梨状的粪球C从粪球中爬出的幼虫D野外抓到的蜣螂（5）经过反复试验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由_决定的（6）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用下列叙述中不是动物在自然界中作用的是_A维持生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传播种子D制造有机物储存能量四、实验探究题19 . 某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌和真菌的存在，进行了如下实验：准备甲、乙两套装有牛肉汁培养基的培养皿将两套培养皿同时放在教室内，并将甲培养皿盖打开，5-10分钟后再盖上，乙培养皿盖不打开将两套培养皿一同放在温暖的地方培养每天观察一次两套培养皿中所发生的变化，并记录。请根据以上实验回答下列问题。(1)该生物小组提出的问题是：_。(2)根据以上实验步骤，有一个明显的不足之处是：_。(3)在以上实验中将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程，相当于细菌、真菌培养方法中的_过程，乙培养皿在实验中所起的作用是_。(4)甲培养皿的现象：有多种绒毛状、絮状的菌落形成，可判断这是_菌落。细菌和真菌的主要生殖方式分别是_。20 . 种子的萌发除受温度、水分、空气等非生物因素影响外，是否还受其他生物因素影响？有人就这一问题进行了实验研究，下表是他们的实验结果，请分析回答：豆角小麦玉米莴苣无蒜97.7%93.8%95.6%70.0%有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%注：有蒜是指在各培养国皿中加入了2克碾碎的大蒜籽，无蒜则未加，实验过程提供种子萌发的适宜条件。（1）该实验探究的具体问题是对种子萌发的影响，探究的方法是设置实验。（2）实验结果表明，大蒜籽只对种子的发芽率有影