人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章 生物的分类和鉴别 单元巩固练习题

人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章 生物的分类和鉴别 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生物分类的最基本单位是（ ）A属B科C种D目2 . 关于家鸽气囊的叙述，不正确的是（ ）A分布在内脏器官之间B吸气时部分气体进入气囊C辅助呼吸D可以进行气体交换3 . 图是食肉目部分动物的分类图解，与虎亲缘关系最近的是A猫B豹C狗D狼4 . 下列属于恒温动物的是A猫头鹰扬子鳄鲸鱼B企鹅丹顶鹤北极熊C猎豹蛇袋鼠D金丝猴鲨鱼大熊猫5 . 在分类学上属于爬行动物的是（ ）A昆虫B蚯蚓C海蛰D蛇6 . 现有A、B、C三种动物，它们的分类情况是：A和B所同在的分类单位最小的是“属”，B和C所同在的最小分类单位是“纲”，则与B亲缘关系最近的是（ ）A不能确定BA和C相同CADC7 . 如图所示植物个体发育不同时期结构层次，下列说法错误的是（ ）A整个植物体都是由图甲所示的受精卵发育而成的B从图甲到图乙，在此过程中变化最明显的是染色体C由乙图到丙图表示细胞分裂D丁的结构层次属于器官8 . 下列四组生物中亲缘关系最近的一组是ABCD9 . 下列关于物种多样性的叙述中，正确的是A现存的生物可以依次按照界、目、纲、科、门、属、种进行分类B蕨类植物、苔藓植物、被子植物和裸子植物是由低等到高等排列C腔肠动物的水母和鱼类都生活在水中，所以进化等级是一样的D鸟类和哺乳动物都是恒温动物，体温能够保持恒定10 . 动物界中种类最多的动物是（ ）A鱼类B软体动物C节肢动物D腔肠动物11 . 俗话说“风马牛不相及”，但从生物分类上看，牛和马是有共同特征的，它们两者共同的、最低等的分类等级和共同特征各是A亚门、草食性B纲、胎生和哺乳C目、恒温动物D科、体表被毛12 . 生产者与消费者之间的关系主要是（ ）A吃与被吃的关系B相互利用的关系C相互竞争的关系D互惠互利的关系13 . 根据下图豆目部分植物的分类图解判断，下列描述不正确的是A菜豆和紫檀的亲缘关系比菜豆与合欢更近B绿豆和菜豆这两种植物的亲缘关系最近C合欢与紫檀的共同点比绿豆与紫檀的共同点多D分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系近14 . 生物学是一门研究（ ）A动物和植物学的科学B生物生长发育的科学C生命现象和生命活动的规律D人类生命活动规律的科学15 . 为研究子叶在种子萌发和幼苗生长中的作用，某小组设计了如下实验：取菜豆种子500粒，平均分成5组，浸水24小时让其萌发。选择其中4组种子，在萌发的不同时间段除去子叶。两周后收集所有幼苗，烘干并称量干重，得到下表数据。下列对该实验的分析正确的是（ ）A本实验没有设置对照实验B此实验可证明只要水分足够种子即可萌发C第五组实验数据与第一组相同，是多余重复的实验D除去子叶的时间越早，对种子萌发和幼苗生长的影响越大16 . 下列生态系统中，属于森林生态系统的是（ ）A太湖B呼伦贝尔草原C西双版纳热带雨林D腾格尔沙漠17 . 下列有关生物分类的说法错误的是A生物分类的基本单位是“属”B分类单位等级越小，亲缘关系越近C分类单位等级越大，所包含的共同特征越少D最大的分类单位是“界”18 . 根据微生物的某一特征进行简单分类（见下表），以下叙述正确的是（ ）待分类的微生物流感病毒、青霉、青酵母菌、乳酸菌、曲霉、甲烷菌类别一醋酸菌、甲烷菌类别二青霉曲霉、酵母菌A其分类标准是单细胞生物或多细胞生物B其分类标准是有无成形的细胞核C流感病毒应该划到类别一D流感病毒应该划到类别二19 . 生物分类的依据是（ ）A按照生物个体大小来分B按照生物体之间的相似程度来分C按照生物体的生活习性来分D按照生物体的年龄大小来分二、综合题20 . 动物种类非常繁多，我们可以根据动物的主要特征对其进行分类，仔细观察下列几种动物的形态和结构，根据图中所提供的信息以及所学习的动物类群主要特征的知识回答问题：（1）比较甲和乙两种动物，从外部形态看都分“节”，但甲动物属于_动物，其身体是由许多彼此_的环状体节构成。乙动物有足和翅，体外有起保护和防止体内水分散失作用的_，属于_动物。（2）如果将甲、乙归为一类，丙归为一类，两类群生物之间的主要差异是身体的背部有无_。（3）请写出丙适于在水中游泳的特点_。21 . 认真观察和识别如图中的植物，并回答问题（1）图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F中的哪个类群？（将字母填入下面相应的括号中。葫芦藓：_；水螅_；肾蕨_；向日葵_；玉米_；油松_。（2）有种子的植物可以分为_和_两个类群。（3）请你将AF六个植物类群按照从低等到高等的顺序进行排列。_。（4）你认为对植物进行分类有什么意义？_。22 . “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”除了牛羊，草原上还可见到兔子、野鼠、蛇、狼、鹰等动物。分析说明下列问题：（1）按照食性，草原上生活的动物可分几大类？_。（2）上述哪些动物直接以绿色植物为食？_。（3）上述哪些动物间接以绿色植物为食？_。23 . 随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的污染物排入水体，造成水域污染，现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是（2）植物根系上吸附着大量的微生物，它们在生态系统中属于（3）根据图二，写出该生态系统的一条食物链：（4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的能力（5）人工浮床通过遮挡阳光，抵制藻类的，减少浮游植物生长量，能有效防止“水华”（淡水水体中24 . 某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。其中有的还是人类的好朋友，可是却很难区分它们，请你根据所学知识，帮助他们解决问题：（1）A（蚯蚓）用_呼吸，B的发育特点是_，C用_呼吸，E用_呼吸。（2）A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有_。（3）D与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，_，体表被覆羽毛等。（4）E特有的