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文档简介
南宁市2019版九年级下学期5月中考模拟化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 元素R在化合物中只呈现一种化合价,已知含该元素R的化学式为R2O3。下列含元素R的物质中化学式书写错误的是AR(NO3)3BR(OH)3CRCl2DR2(SO4)32 . 下列实验操作正确的是AABBCCDD3 . 下列说法错误的是A组成中含有碳元素的物质都是有机化合物B淀粉、纤维素都属于糖类C人们从食物中摄入蛋白质,在体内先要转化成各种氨基酸才能被吸收D工业酒精中含有甲醇,不能用于勾兑饮用酒4 . 下列物质分类正确的一组是( )A混合物:空气、冰水共存物、天然气B有机物:甲烷、碳酸钙、醋酸C合成材料:合成橡胶、合金、合成纤维D盐:纯碱、小苏打、高锰酸钾5 . 下列实验设计正确的是A用细砂进行过滤以软化硬水B用燃烧法区分聚乙烯和聚氯乙烯C用托盘天平称取7.45 g食盐D用NaOH溶液除去CO2中的HCl6 . 下列为常见水果的pH,酸性最强的是( )A柿子pH=8.5B菠萝pH=5.1C苹果pH=4.1D杨梅pH=2.57 . 现有如下反应:,你推断物质X的化学式为( )ABCNOD8 . 关注健康,预防疾病。下列叙述错误的是A人体胃液正常的pH范围在0.91.5B人体缺乏维生素A会引起坏血病C香烟的烟气中含多种对人体有害的物质D人体缺碘会引起甲状腺肿大,碘过量也会引起甲状腺肿大9 . 下面所述的各物质中属于纯净物的是A洁净的空气B自来水C酱油D液态氮气10 . 对于多数固体溶质的不饱和溶液,要使之成为饱和溶液,可采用的方法有( )降低温度;升高温度;加同种溶质;加溶剂;恒温蒸发溶剂ABCD11 . 下列实验不能成功的是( )A用肥皂水区分软水和硬水B用食醋区分食盐和小苏打C淬火后的缝衣钢针不能弯曲D加熟石灰粉末研磨,区分氯化铵和硫酸铵12 . 下列对所学内容的归纳、总结完全正确的是A 性质与用途B 元素与健康金刚石硬度大裁玻璃活性炭吸附性去除异味缺碘甲状腺肿大缺钙贫血C 化学与生活D 食品与安全铁制容器能盛放农药波尔多液油锅着火应立即盖上锅盖甲醛溶液浸泡的海产品不能食用用亚硝酸钠代替氯化钠作调味品AABBCCDD13 . 如图属于化学变化的是A对玻璃片哈气B切割玻璃C葡萄酿酒D干冰升华14 . (2004宁夏)下列几种溶液敞口置于空气中,溶质成分不变,但溶质的质量分数减小且溶液质量增加的是( )A浓硫酸B浓盐酸C浓硝酸D石灰水15 . 许多场所或产品的外包装常有一些标志,下列图标中属于物品回收标志的是AABBCCDD16 . 为防止造成生命财产的损害,某些场所常贴有下列图标,其中表示“禁止吸烟”的是( )ABCD17 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下:在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示,下列说法错误的是( )物质abcd反应前质量(g)1010102反应后质量(g)待测2212A该反应是化合反应,d可能是催化剂Ba、b两种物质中元素种类一定与c物质中元素种类相同Cb物质可能是单质D反应后a物质的质量为3g二、多选题18 . 铜元素有多种氧化物,如.称取14.4g仅含Cu、O两种元素的固体样品、采用如下装置实验(夹持装置省略)。测得实验前后装置B增重4.4g。下列说法正确的是( )A装置B的作用是吸收反应生成的和B实验开始前应先关闭,打开,让CO通一段时间C根据实验数据进行计算,可以确定该固体为的组成或有三种可能D若缺少装置C,则实验所得Cu、O个数比偏高19 . 甲、乙两物质的溶解度曲线如图2所示现将两支分别装有甲、乙两物质饱和溶液的试管(底部均有少量未溶解的固体)浸入盛有水的烧杯里,然后向烧杯中加入适量的氢氧化钠固体,搅拌至完全溶解(如图1),此时对相应变化的判断正确的是( )A甲溶液可能变成不饱和溶液B盛乙的试管中未溶解的固体质量减少C甲、乙两物质的溶解度都增大D乙溶液中溶质质量分数减小20 . 有关物质的组成、构成与性质关系的说法正确的是A水和过氧化氢组成元素相同,故它们的化学性质相同B稀硫酸和盐酸溶液中都含有大量氢离子,故它们具有一些共同的化学性质C构成金刚石和石墨的原子相同但排列方式不同,故它们的物理性质不同D氢氧化铜和氢氧化钠都含有氢氧根离子,故它们都能使无色酚酞试液变红色三、填空题21 . 人们常说的“五金”是指:金、银、铜、铁、锡。这五种金属及其化合物在生产、生活中广泛的用途。(1)“真金不怕火炼”。这句话说明黄金的化学性质在加强热的条件下_。(2)“沙里淘金”,说明金在自然界中有_(填“单质”或“化合物”)形式存在。“K”是用来表示黄金纯度的指标,“24K”是纯金,18K黄金表示含金量为_。(3)要比较黄铜片和铜片的硬度,采取的实验方法为_。焊锡是锡铅合金,把铅加入锡中制成合金的主要目的是_。(4)微型化录音录像的高性能带中磁粉主要材料之一是化学组成相当于CoFe2O4的化合物,已知钴(Co)元素在上述化合物中为+2价,则铁元素的化合价为_。22 . (1)按金属活动性顺序写出元素的名称和元素符号:钾( K )_(_)_(_)镁( Mg )铝( Al )_(_)铁(_)锡( Sn )铅( Pb )氢( H )_(_)_(_)_(_)_(_)金(_)(2)写出下列物质的化学式:氯化钾_,氯化镁_,二氧化碳_,氧化铝_。23 . 按要求写出下列符号或指出符号的意义:(1)钾元素(2)硫原子(3)核内没有中子的原子的原子结构示意图;(4)地壳中最多的金属元素;(5)三个硅原子;(6)铜离子(7)2H(8)P(9)4Cl(10)Fe3+24 . 我国拥有世界上最大的页岩气技术可采储量。页岩气与常规天然气相比,页岩气开发具有开采寿命长和生产周期长的优点。则:(1)天然气、煤和石油合称为三大化石燃料,属于_(填“可再生”或“不可再生”)能源。为缓解能源危机,人们正积极开发利用新能源,请列举出其中一种为_。(2)页岩气开发将改变我国现在的能源格局,为环境保护带来积极影响。下列环境问题与煤炭(主要成分为C)没有直接关系的是_(填字母)。A酸雨B温室效应C臭氧层破坏D可吸入颗粒物增加(3)下表格中提供页岩气和煤炭各1g完全燃烧:产生CO2质量放出的热量页岩气/g2.75g56kJ煤炭/g3.67g32kJ则与煤炭相比,使用页岩气作燃料的优点是_。25 . 化学与生活息息相关,请用化学知识回答下列问题。(1)下表是100 g某品牌饼干的部分营养成分,请回答:总热量蛋白质糖类油脂铁钙2060 kJ8.2 g65.5g20g5.6 mg320mg该100g饼干含量最多的营养物质是_,在这些营养物质中_会在消化液作用下与水反应生成各种氨基酸。(2)同学们参观生态农庄时收获很大,发现化学在生态农业方面发挥着重要作用。同学们发现农庄里使用不同材料,下列物品属于金属材料的是_(填标号,下同),属于有机合成材料的是_。A围在鸡舍外面的铁丝网 B家禽家畜食槽使用的铝合金C覆盖在蔬菜大棚上的塑料膜 D农田边农民用的橡胶雨鞋和手套生态农庄除大量的动物粪便外,每天还有成千上万参观者丢弃的垃圾。下列做法有利于环境保护的是_。(填标号)A动物粪便可用于制沼气的原料 B塑料制品不要随意丢弃,避免“白色污染” C垃圾经分类后送垃圾处理厂进行发电 D将农田中产生的秸秆就地焚烧作肥料使用(3)煤的气化过程会产生物质A和B, A和B反应生成C和D,微观过程如图所示。该反应中,B和C的质量比为_。物质C是一种清洁燃料,其完全燃烧的化学方程式为_。26 . 小刚利用右图所示装置探究水的组成。(1)电解水的实验时,常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是_。(2)通电后的现象如图中所示,则管a与电源的_相连,管a收集到的气体是_,管b中所收集到的气体是_。 (3)该反应的化学方程式为_,该反应的基本反应类型为_。(4)该实验可得出水由氢元素和氧元素组成,得出该结论的依据是:_ 。27 . (1)如图所示装置,试管中装有的是的水,将固体物体硝酸铵生石灰食盐氢氧化钠固体冰块,分别放入试管中。能使U形管右端液面高于左端液面的是_(填序号),涉及的化学方程式为_。(2)在一定温度下,将少量的生石灰放入一定量的饱和石灰水中,搅拌、静置并冷却至原来温度。下列关于变化后的溶液说法正确的是_。a. 溶质质量增加b. 溶剂质量减少c. 溶液中溶质质量分数不变d. 溶解度增大四、实验题28 . 根据下列实验装置图填空:(1)写出图中标示的仪器名称:_,_。(2)实验室用KMnO4制取O2,要得到较纯净的气体,应选用的制取装置的组合是_(填字母),写出该反应的化学方程式_。(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:向锥形瓶中加入少量水至_处。将注射器C连接到装置E的导管口处。缓慢往外拉动注射器C的活塞,观察到_,表示装置E的气密性良好。(4)在实验室中,I装置被称做“万能瓶”,具有多种用途,仔细观察右图装置的特点回答下列问题:实验室收集气体若用I装置替代G装置,则气体应从_口进入(填a或b)。J、K装置任选一装置,阐述该装置的用途:_。五、科学探究题29 . 同学们对H2O2溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。实验1:探究H2O2溶液浓度、温度对反应速率的影响(实验方案)在一定温度下,向相同质量的H2O2溶液中加入相同质量的MnO2粉末,测量收集150mL O2所需的时间。实验序号H2O2溶液的浓度/%温度/时间/sI3020待测II1530待测IIIab待测实验2:依据图1装置进行实验(部分仪器略去),探究催化剂种类对反应速率的影响用相同粒数的MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂微球(质量相等、表面积相同),分别进行实验,锥形瓶内压强随时间的变化如图2。(解释与结论)(1)实验1中反应的化学方程
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