高中政治《按劳分配为主体 多种分配方式并存》教案11 新人教版必修1（通用）

第七课以工作为主体的个人收入分配教学目标情感、态度和价值观通过这个盒子里的研究，学生们可以感觉到我国现行的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，促进社会财富的增加和社会生产的发展。基础知识 1。了解按劳分配和按生产要素分配的含义。2.了解现阶段按劳分配的客观必要性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的重要性。3.结合经济生活的实际，我们对我国目前存在的各种分配方式有了初步的认识，确认了按生产要素分配的必要性和必然性。能力过程培养学生全面系统地看待问题，正确理解现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。课程要求本文阐述了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，分析了“效率优先、兼顾公平”的原则。提示和建议一、按贡献参与劳动、资本、技术、管理等生产要素分配的原则。二。讨论：参与分配的任何要素是否应获得同等报酬？三。模仿：为公司设计合理的分配计划。强调按劳分配是我国个人收入分配的主体困难多种分配方法并存上课时间教具方法介绍了学生参与的实例、自学阅读教学、教师启发、指导、课堂讨论等教学形式。向导进入新的班级教师活动：引导学生阅读课本南岭村的例子，并提出问题：这个村庄如何分配个人收入、激发兴趣和引进新的课程。学生活动：通过教师的指导和讨论，得出的结论是，33，354名学生根据他们的工作进行分配，并被引入新的班级。教学习超过成第一，按劳分配是主体，多种分配方式并存。1、以按劳分配为主体教师活动：请阅读课本并解释按劳分配是什么。为什么中国实行按劳分配？它在中国分销体系中的地位是什么？学生活动：积极思考、讨论、表达意见和回答问题(1)、按劳分配的基本内容和要求在公共经济部门，在从全部社会产品中扣除所有必要的费用后，个人消费品根据劳动者向社会提供的劳动力(包括劳动力的数量和质量)进行分配，从而获得更多的工作。工作越少，收获越少。教师建议：在公共经济中，个人消费品的分配必须而且只能根据工作来分配，而这种工作是社会工作。教师活动：为什么中国在公有制经济中实行按劳分配？(2)坚持按劳分配的必要性第一，生产资料公有制是按劳分配的前提。分配制度是生产关系的一个重要方面。一个社会的分配制度直接取决于生产关系和基本经济制度。在我国社会主义初级阶段，公有制是所有制结构的主体，因而决定了个人消费品的分配要按劳分配。第二，生产力发展水平是按劳分配的物质基础。产品的分配直接关系到生产力的发展。现阶段，中国的生产力还不是很发达，劳动产品还没有很大的丰富，按需分配还不能实现。第三，社会主义条件下人民劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。在当前的生产力状况下，中国劳动者的劳动能力存在明显的差异，劳动仍然是人们谋生的手段。因此，发行版教师活动：可以看出，在社会主义阶段，按劳分配不仅是客观经济条件的要求，而且在实行按劳分配方面也显示出优越性。(3)坚持按劳分配的意义教师总结：实行按劳分配，劳动者的个人收入与他们所支付的劳动的数量和质量直接挂钩，这将激发劳动者的积极性，促进劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，有效地促进社会主义生产力的发展，也体现了劳动者共同劳动和平等分配的社会地位。活动：既然按劳分配具有如此重要的意义，它在中国分配体系中的地位是什么？(4)按劳分配为主体的现实按劳分配在所有分配方式中占主导地位。首先，从整个社会的收入分配结构来看，虽然分配方式很多，但由于公有制经济的主导地位，按劳分配必须是主体。与此同时，大多数工人受雇于公共经济，所以按劳分配必须是主体。其次，从公有企业职工的收入结构来看，虽然公有企业的个人收入来源逐渐多元化，但按劳分配的收入在各类报酬中仍占很大比例。最后，从按劳分配对其他收入模式的影响来看，公有制企业职工按劳分配的收入额是其他所有制经济活动中职工收入水平的参考标准。2、多种分配方式并存教师活动：引导学生阅读教材，思考提出的问题。学生活动：阅读课本，认真总结和表达意见教师指导：在中国，除了按劳分配之外，还有许多分配个人收入的方法。还有什么？它们各自的特点和功能是什么？为什么我们国家有许多分配方式？这些问题，我们将从以下内容中学习。(1)各种分配方式并存的客观必然性教师活动：为什么中国的所有制结构与中国的分配制度相似？所有人都被某某人控制，许多人共存？中国的基本经济制度和分配制度之间有什么内在联系？这种分配方式符合我国目前的生产力发展水平。按照生产关系必须适应生产力发展的规律，生产力的发展决定了分配方式。目前，我国生产力总体水平较低，发展不平衡，呈现多层次态势。不可能实现单一的分发模式，必须有多种分发模式。这种分配方式也是由公有制为主体、多种所有制经济并存的所有制结构决定的。公有制是主体，只有按劳分配才能在公有制经济中实现。然而，在许多其他非公共经济部门，不能实行按劳分配，只能采用其他非分配方法。这种分配方式也是市场经济的内在要求。只有这样才能调动各方的积极性。(2)各种分销模式的主要形式第一，根据个体劳动者的劳动成果分配个体劳动者拥有生产资料，独立从事生产经营活动。他们的劳动成果在扣除成本和税收后直接归劳动者所有，从而构成他们的个人收入。教师活动：引导学生讨论工作者在这里扮演什么角色学生活动：思考、讨论、表达意见：他们不仅是劳动者，也是管理者和投资者。他们不仅支付劳动力，规划发展，还承担管理风险。第二，按生产要素分配按生产要素分配是指生产要素所有者凭借生产要素所有权参与利益分配。教师活动：引导学生阅读教科书漫画和材料，并思考提出的问题。教师点评：文学硕士按生产要素分配原则的确立是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在合理性和合法性的确认。它反映了国家对公民权利、劳动权利、知识权利、天赋权利和创造权利的尊重。它有利于所有生产要素的活力的竞争，有