太原市2020版八年级上学期第二次检测生物试题B卷

太原2020版上学期八年级第二生物试题乙卷名字：班级：成就：一、单项选题1.珍稀动植物是珍贵的自然资源，必须得到有效保护。以下几种动物是我国特有的，以下相关判断是正确的()(1)中华鲟，(2)大鲵，(3)扬子鳄，(4)黑颈鹤，(5)大熊猫A.生殖发育方式为卵生，完全异常B.、和都表现出一些适应陆地生活的特点。和具有体被、恒温和卵生的特点。D 、和均进行体外受精，和均进行体内受精2.下列动物属于中国特有的珍稀爬行动物，享有“活化石”()之称A.长臂猿B.短吻鳄C.蟾蜍D.家鸽3.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的生物之间的关系是()A.掠夺B.合作C.寄生病D.共生4.如图所示能正确代表骨骼肌附着于骨骼的图案是()A.B.C.D.5.下列关于腔肠动物的说法，不正确的是()大多数腔肠动物生活在海里水螅生活在淡水中，它的身体由两层细胞组成C.结构简单，有口无肛涡虫、海葵和水母都是腔肠动物6.下列关于动物行为的成语中哪一个指的是动物的学习行为()A.公鸡宣告黎明B.撇去水面C.这匹老马知道自己的路。D.雌鸟的孵卵7.同一动物区系内的下列信息交流是A.壁虎的断尾羚羊会很快逃离老虎的气味。蚂蚁利用分泌物标记觅食路线D.叶斑蝶模仿枯叶的形状8.哺乳动物在生殖发育方面的主要特征是()A.体腔内的隔膜B.卵生和哺乳C.恒定体温D.胎生和哺乳9.下列与正确的动物群体和特征相对应的是()线形动物角质层软体动物呼吸器官是气管C.环节动物运动器官是脚d腔肠动物-身体对称10.关于鲫鱼鳃丝的数量和作用的叙述，正确的是()A.多发性，呼吸相关B.多，与食物摄入有关C.单一的，呼吸相关的D.单一的，与食物摄入有关11.以下关于生命起源的各种观点，错误是()A.森林猿是人类的原始祖先B.生命是由无生命的物质自发产生的化石是探索生命起源最重要的证据之一。D.原始生命诞生于原始海洋。12.以下属于一组先天行为的是()猫抓老鼠，耕牛和老马认得路。B.狗区分主人和客人，鸟喂鱼，鹦鹉模仿舌头C.雁南飞，公鸡啼叫，鸟儿受惊D.蚂蚁移动，蜘蛛编织，像孔雀一样骄傲13.下面对病毒、细菌和真菌的描述，正确的是()A.细菌通过孢子繁殖真菌只能通过利用现有的有机物质生存。细菌和真菌已经形成了细胞核D.病毒可以独立生存14.空气中的氧气进入蚯蚓细胞的方式是()A.B.C.D.15.以下哪一项不是蝗虫的特征()A.身体由身体部分组成B.身体表面的外骨骼C.通过鳃呼吸D.脚和触角的分割16.下列动物中，学习能力最强的是()A.兔子B.蚯蚓C.大山雀D.黑猩猩17.鲫鱼尾鳍的主要功能是()A.控制鱼的沉浮B.让鱼继续前进C.利用尾鳍摆动进行自卫D.为游泳提供动力18.下列动物通过鳃呼吸A.珍珠蚌、鲫鱼、甲鱼B.鳙鱼、鲨鱼、比目鱼C.鲸鱼、蛇、乌龟D.青蛙，鲱鱼，蝌蚪据统计，在释放蜜蜂的地区，棉花增产12-15%，油菜籽增产40-60%，向日葵增产30-50%，果树增产50%以上，玉米和小麦增产几乎没有变化。学生们讨论了原因并阐述了自己的观点，其中错误的是()。A.棉花、油菜籽、向日葵和果树产量的增加与蜜蜂帮助授粉有关玉米和小麦不会开花，所以蜜蜂对它们没有影响。玉米和小麦花粉的传播主要受风的影响，但不受蜜蜂的影响。蜜蜂从不同植物中收集多少花蜜与花的结构有关20.与蚌壳形成相关的结构是()A.覆盖物B.胃C.足够的D.贝壳21.在一次实地考察中，生物兴趣小组观察了下列动物。下面对这些动物的描述是错误的()(1)蚯蚓(2)青蛙(3)壁虎(4)鸽子(5)兔子a2的幼虫可以通过鳃或肺呼吸。b 和 的主要区别是在身体后部没有脊柱C.具有筑巢、孵化和育雏等行为。(5)和(2) (3)的主要区别是表面涂层和恒定的体温22.以下对无脊椎动物群的描述是正确的腔肠动物和扁平动物的共同特征是它们的身体两边对称，有嘴而没有肛门。线形动物和环节动物的共同特征是它们的身体是圆柱形的，由相似的部分组成。节肢动物头部有眼睛和触角，胸部有两对翅膀和三对脚，腹部有瓣膜。软体动物的身体表面有一层覆盖物，主要是贝壳，它们的运动器官是脚。23.下列动物，横隔膜是()A.鱼B.家鸽C.青蛙D.牛24.以下属于四大鱼类的是()A.鲫鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼B.鲱鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼C.鲫鱼、青鱼、草鱼和鲢鱼D.鲢鱼、青鱼、草鱼和鳙鱼25.地球上没有动物，这是一个没有生命力的世界(1)维护生态平衡；(2)促进物质流通；(3)帮助植物授粉和传播种子；(4)为人类提供食物A.B.C.D.二。综合问题26.图中为一位同学设计了一个实验来探究蚂蚁是否喜欢甜食。材料和用具：一根15厘米长的切割竹筒、一只蚂蚁、一杯浓缩糖水、一杯清水、一个放大镜和两个滴管。实验步骤：第一步：在竹筒的两端，用两个滴管分别滴一滴浓缩糖水和一滴清水，在两滴水之间等距离放置一只蚂蚁(如图所示)第二步：用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。请根据以上实验设计回答以下问题：(1)本实验的假设是_ _ _ _ _。(2)本实验变量为_ _ _ _ _。实验结果的预测和分析；(3)如果实验结果是蚂蚁爬到清水的一端或停留在同一位置或不定向爬行，则_ _ _ _ _表示蚂蚁喜欢甜食(填写“是”或“否”)。(4)如果实验结果是蚂蚁爬到浓缩糖水的一端去吃，那么_ _ _ _ _。(5)本实验设计的不足之处是_ _ _ _ _。27.以下是一些常见的动物，其中一些是人类的好朋友。请仔细观察图片中的动物，并回答以下问题(1)上述动物有嘴无肛门为_ _ _ _ _ _，身体呈辐射对称为_ _ _ _ _ _(用字母填写)。将上述动物A、C、D与B、E、F分开的依据是_ _ _ _ _ _。(2)上述动物和蝗虫最常见的特征是_ _ _ _ _ _(用字母填写)。(3)正是_ _ _ _ _ _(填入字母)开始成为真正的陆生脊椎动物。(4)F独特的生殖发育特征是_ _ _ _ _ _。在上述动物中，温血动物是_ _ _ _ _ _(填写字母)。28.兴趣小组进行了“训练老鼠走迷宫获取食物”的实验。如图所示，随机选择四只(甲、乙、丙、丁)饥饿的1个月大的小鼠在迷宫中寻找食物。实验处理和结果如下表所示。请相应地回答问题。1个月大的老鼠老鼠寻找食物的时间到了第一次第二第三次第四次第五A10688806030B11198595149C9777723228均值117.387.060.349.035.0(1)新生老鼠可以吮吸牛奶或吃食物。从获得方式来看，这种行为属于_ _ _ _ _。(2)随着训练次数的增加，小鼠通过迷宫寻找食物所需的时间为_ _ _ _ _，表明这种行为可以通过训练进行_ _ _ _ _(充满“强化”或“弱化”)。这种行为的建立提高了老鼠适应复杂多变环境的能力。(3)四只小鼠经过5次训练后找到食物的时间_ _ _ _ _(填写“相同”或“不同”)，表明这种行为存在个体差异。如果将这四只老鼠放在自然环境中，请推测老鼠_ _ _ _ _(填入老鼠数量)可能具有最强的获取食物的能力，原因是_ _ _ _ _。三、数据分析29.20世纪50年代，婆罗洲的许多雅克人都患有疟疾。世界卫生组织采用了一个简单明了的解决办法：喷洒滴滴涕。蚊子死了，疟疾得到了控制。但是不久，一系列的后遗症出现了。由于滴滴涕还杀死了茅草毛虫的天敌只黄蜂，房屋倒塌了。同时，被滴滴涕毒死的昆虫后来成为壁虎的食物，壁虎被猫吃掉。滴滴涕几乎建立了一个食物链，对猫造成了伤害。猫的数量减少导致大量老鼠繁殖。面对大规模爆发斑疹伤寒和由此引发的森林瘟疫的危险，世界卫生组织被迫将14000只活猫空降到婆罗洲。皇家空军执行了一项特殊的任务“坠落的猫行动”。(1)蚊子属于昆虫，昆虫的身体由三部分组成：头部、头部和头部。(2)在壁虎和老鼠这两种生物中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _属于温血动物，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _属于变温动物。(3)从数据中可以看出，蚊子作为食物链或食物链中的一个环节，其问题将影响整个生态系统，因此动物在维持_ _ _ _ _ _方面发挥着重要作用。四、实验探究题30.当受到外界刺激时，蜥蜴的尾巴会自动脱落。被切断的尾巴可以独立地弹跳和扭动，从而转移捕食者的注意力，为它的逃跑赢得时间。(1)蜥蜴属于脊椎动物类。蜥蜴断尾现象是长期自然选择形成的对环境的适应。根据获得行为的方式，分为_ _ _ _ _ _ _种行为。(2)具有尾部自切割能力的蜥蜴通常在断尾处经历以下变化：断尾的横截面愈合形成再生芽基芽基细胞分裂和_ _ _ _ _ _ 产生新的组织如_ _ _ _ _ _、肌肉等再生新的尾部。(3)为了研究断尾对蜥蜴运动的影响，研究人员选择了几种成年蜥蜴进行以下预处理。然后把每个人放在跑道的一端，用刷子轻轻敲打蜥蜴，让它跑完全程，并记录暂停次数和最大持续距离。实验分别在30和24下进行。实验结果如下。组预处理方法A进行切尾处理，移入30气候室中适应24小时BAC不进行切尾处理，移至24的气候室适应24小时钟声B(1)四组蜥蜴的雌雄比例应为_ _ _ _ _ _ _。(2)b组预处理方法a与a组不同，为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，d组预处理方法b与c组不同，为_ _ _ _