成都市2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题A卷

成都市2019-2020年度九年级上学期期中考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 钛是一种广泛应用于航天和航海工业的金属。已知一种钛原子核内有22个质子和26个中子，该原子的核外电子数为A4B22C26D482 . 分类归纳是学习化学的重要方法之一。下列是小李整理的一些化学规律，其中错误的是（ ）ABCD3 . 下列实验操作中，正确的是A滴加液体B过滤C稀释浓硫酸D称量固体4 . 下图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是（ ）A原子序数为“16”B元素名称为“硫”C元素符号为“S”D核电荷数为“32.06”5 . 氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ）A带火星的木条在含有氧气的集气瓶中一定能复燃B鱼、虾等能在水中生存。是由于氧气易溶于水C很多物质可以在氧气中燃烧，所以氧气具有可燃性D氧气跟其他物质发生的反应都是氧化反应6 . 属于描述化学性质的表述是A液态氧气是淡蓝色液体B氧气能跟许多物质发生化学反应C水加热可变成水蒸气D高锰酸钾是紫黑色固体7 . “绿水和青山就是金山银山”。下列做法与这一主题相符的是（ ）A为方便出行，提倡多开私家车B倡导“低碳生活”，绿色出行C深埋废旧电池减少重金属污染D将农田中产生的秸秆就地焚烧8 . 下列化学用语书写正确的是（ ）A两个氢分子：2HB2个硫酸根离子：2SO4-2C水中氧元素的化合价为-2价：D两个氮原子：N29 . 物质在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是A硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生二氧化硫气体B木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量C红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白烟D细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10 . “超临界水”因具有许多优良特性而被科学家追捧，它是指当温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的液体。下列有关“超临界水”的说法正确的是A它是混合物B它是一种不同于水的新物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成11 . 甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法正确的是A甲、乙都是原子B甲、乙属于不同种元素C甲、乙都是离子D甲、乙都属于金属元素12 . 下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（ ）选项相关事实解释A丁香满冰城，花香逸哈市分子是不断运动的B1滴水中大约有1.671021个水分子通常分子的质量和体积都很小CN2和2N2中右下角数字意义相同都表示一个氮分子中含2个氮原子D一氧化碳和碳都有还原性他们的分子中都含有碳原子AABBCCDD13 . 下列生产、生活中的变化，属于物理变化的是（ ）AABBCCDD14 . 下列实验操作错误的是（ ）A氧气验满B点燃酒精灯C倾倒试剂D过滤河水15 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AA没有体现水的主要作用BB没有体现水的主要作用CC没有体现水的主要作用DD没有体现水的主要作用16 . 下列操作中，可以鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体的是A观察气体颜色B插入燃着的木条C闻气体的气味D倒入澄清的石灰水17 . 下列说法中，错误的是A水是一种氧化物B电解水的过程中，水分子发生了改变C加入洗洁精清洗碗上的油污，是利用其乳化作用D生活中可以用过滤的方法区分硬水和软水18 . 下列有关水的说法正确的是（ ）A电解水时，与电源负极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃B地球表面淡水资源非常丰富C电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的D电解水得到氢气和氧气的质量比为2119 . 以下物质由原子构成的是A蒸馏水B氯化钠C金刚石D干冰20 . 谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（ ）A“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火C“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同D“满架蔷薇一院香”的原因是分子在不停地运动二、填空题21 . 图中的是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，是四种粒子的结构示意图请你回答下列问题：（1）氟元素的相对原子质量为_，钙元素的原子序数为_（2）粒子 A、B、C、D中，属于阳离子是_（填写离子符号，下同）；属于阴离子是_；属于同种元素的是_（填字母序号，下同）属于金属元素的是_。（3）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似？_（填字母序号）（4）氟元素与钙元素最本质的区别是_22 . 如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子(表示氮原子，表示氧原子，表示碳原子)(1)乙框的物质属于_(选填“纯净物”或“混合物”)。(2)请写出该反应的化学方程式_。23 . 用化学用语填空：（1）银元素：（2）两个氢分子：（3）酒精：（4）硫离子：24 . I如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：（1）写出反应的文字表达式_（2）在反应中二氧化锰的作用是_（3）反应的生成物名称为_，空气中含量过多导致_（4）在做反应实验时并未出现燃烧的现象，可能的原因是_（5）反应和说明氧气具有_的性质。（6）已知：常温下，氮气沸点为-196，氧气沸点为-183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_25 . 用下列常见的气体物质进行填空(每空只需填一个序号)02N2C0 CH4S02(1)污染空气形成酸雨的是_(2)吸烟时产生的一种易与血液中血红蛋白结合的有毒气体_(3)天然气的主要成分是_(4)医疗上用于急救病人的是_(5)用于食品包装时作保护气的是_26 . 水蒸发时_(填微粒名称)没有发生变化，只是_改变，属于_变化。电解水时_(填微粒名称)发生改变，属于_变化。27 . .将下列各仪器的名称写在其用途相应的位置（1）研磨块状固体的器皿是_（2）用于取用粉末状固体药品的仪器是_（3）实验室常用来加热的仪器是_（4）燃烧时夹持木炭的仪器是_三、实验题28 . （1）如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答：如图仪器a的名称是_。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。若用C装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在_（填“b”或“c”）端导管口，若木条复燃，说明氧气已满。（2）某校化学兴趣小组在学完碱的化学性质后，做了澄清石灰水和稀盐酸反应的实验，并将废液倒入一洁净的废液缸中，进行了如下探究：探究：甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对澄清石灰水和稀盐酸能否发生反应表示怀疑，乙同学认为，甲同学实验时应先向澄淸石灰水中滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到_时，就可以说明两种物质能发生反应。探究：废液中溶质的成分是什么？（做出猜想）猜想一：CaCl2猜想二：CaCl2、HCl猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2你的猜想：_丙同学认为猜想三是错误的，理由是_（用化学方程式解释）。（实验设计）设计者实验操作实验现象实验结论丁同学取少量废液于一支试管中，向其中加入足量的碳酸钠溶液有白色沉淀生成猜想一正确戊同学取几粒锌粒于一支试管中，向其中加入少量废液_猜想二正确（评价与反思）请判断以上设计的两个方案中，_同学的方案合理，请分析另一个方案不合理的理由：_。（表达与交流）若实验证明猜想二是正确的，你认为该废液来经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是_（填一点）。29 . 根据下列装置图.回答问题：（说明：C装置中的浓硫酸有吸水性，可以干燥气体）（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是_（填字母）。（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学反应方程式_并据此选择上图中_（填字母）组装一套制取并收集于燥氧气的装置。30 . 实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：药品：过氧化氢溶液氯酸钾二氧化锰（1）若小明选择装置A来制取氧气，反应的符号表达式为_。（2）若选择装置B来制取氧气，反应的符号表达式为_。（3）若用装置D收集氧气，则验满的方法为_。（4）用装置C收集氧气的原因_。（5）某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从_口进（填“b”或“c”）四、简答题31 . 水在生活、生产中和化学实验中起着十分重要的作用。.自来水厂净化水的过程为：取水沉降过滤吸附消毒，高铁酸钾(K2FeO4)能用作絮凝剂。(1)制备K2FeO4的化学方程式为2Fe(OH)33Cl210KOH=2K2FeO46X8H2O，则X的化学式为_，K2FeO4中铁元素的化合价为_。(2)自来水厂的净水过程_(选填“能”或“不能”)将硬水软化成软水。.欲证明一瓶无色透明液体是纯水，可靠的实验方法是（_）A 1.01105 Pa时沸点为100 B 测得其pH7C 电解时得到H2与O2的体积比为21.请根据如图实验现象并结合溶解度曲线回答(其中甲、乙、丙均不含结晶水)。(1)生石灰与水反应的化学方程式为_，试管内所盛饱和溶液的溶质为对应溶解度曲线中的_(选填“甲”“乙”或“丙”)。(2)如果要配制相同浓度的甲、乙饱和溶液，需要把温度控制在_。(3)t3时，将甲、乙、丙的饱和溶液都降温到t1，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为_。32 . 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：资料：硫在氧气中燃烧生成易溶于水的二氧化硫气体，二氧化硫是一种大气污染物。(1)实验乙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明：_。实验丙中铁丝燃烧的符号表达式：_。(2)甲、丙两个实验中水的作用分别是_；_。(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证_。五、科学探究题33 . 常温下，过氧化氢分解生成氧气的速率较为缓慢。研究性学习小组选择“过氧化氢分解生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：假设 催化剂的种类会影响过氧化氢分解生成氧气的快慢。查阅资料 二氧化锰和氯化钠等可以加快过氧化氢分解生成氧气的速率。实验方案 常温下，取两份同体积、同浓度的过氧化氢溶液，分别加入二氧化锰和氯化钠固体，测量各生成一瓶相同体积的氧气所需的时间。实验装置 如下图是他们进行实验的装置图：实验操作 检查装置气密性良好，将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。实验记录如下表：实验编号反应物5%过氧化氢溶液100 mL5%过氧化氢溶液100 mL加入固体氯化钠固体0.5 g二氧化锰收集气体所需时间165 s46 s写出实验中反应的文字表达式_。实验中加入氯化钠固体的质量是_g。结论 该探究过程得出的结论是_。反思 若要证明二氧化锰、氯化钠固体是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_和_是否改变。催化剂的作用是_。交流讨论 某同学提出，过氧化氢分解生成氧气的快慢还与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究(提出一种影响过氧化氢分解生成氧气快慢的因素以及相关假设，并设计实验方案)。你的假设 _。设计方案 实验方法及步骤可能观察到的实验现象实验结论_假设正确六、计算题34 . 日本大地震造成福岛第一核电站冷却系统失灵,放射性物质泄漏核泄漏造成放射性碘- 131可