人教版八年级语文下册同步练习第21课《庄子》二则.北冥有鱼

人教版八年级语文下册同步练习第21课庄子二则.北冥有鱼姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）A“阿爷无大儿，木兰无长兄。”（对偶，突出了木兰的忧虑）B“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（设问，突出了识别的困难）C“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”（排比，写出了操办的急切，渲染了气氛的紧张，同时又显得井然有序）D“旦辞爷娘去，暮宿黄河边。”（对偶，突出战事紧急）2 . 下列句中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）A人不知而不愠/温故而知新B为人谋而不忠乎/可以为师矣C思而不学则殆/学而不思则罔D学而时习之/知之者不如好之者二、字词书写3 . 请将下面词语用楷书准确、规范地抄写在田字格内。逆水行舟不进则退三、现代文阅读（题文）阅读下面的文字，回答下列小题。少年书架喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文，数学然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹我真是看呆了，书，可以这样放，多好！那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪来的？待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万拣，捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。小小的书架成了！爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。风来，漆干。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即便如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。（选自做人与处世，有改动）4 . （小题1）本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长5 . （小题2）品读第段画线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。6 . （小题3）批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度对文中第段画线句做两条批注。示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。批注一：以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来批注一：批注二：7 . （小题4）在第段中作者称书架为“久违的老友”，第段中又称之为“我的长者”，为什么？请结合全文分析。四、文言文阅读吕元膺吕元膺为东都留守，常与处士对棋。棋次，有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览。棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜，吕辄已窥之，而棋侣不悟。翼日，吕请棋处士他适，内外人莫测，棋者亦不安，乃以束帛赆之。如是十年许，吕寝疾将亟，儿侄列前，吕曰：“游处交友，尔宜精择。吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝辈灭裂于知闻。”言毕，惆然长逝。（选自芝田录）（注释）吕元膺：唐德宗、宪宗时期的一位名臣。处士：泛指没有做过官的读书人。赆（jn）送的路费或财物。俾（b）：使；灭裂：疏忽。8 . 解释下列句中加点的词。（1）因私易一子（2）乃以束帛（3）如是十年许（4）言毕9 . 用现代汉语写出下面句子的意思。易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏。10 . 结合文章内容，说说吕元膺是一个怎样的人。（古文阅读）（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）（乙）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。（节选自宋史苏轼传）（注释）涂潦： 锸11 . 解释加点词的意思。但少闲人如吾两人耳 徙知徐州12 . 将下面的句子翻译成现代汉语。怀民未寝，相与步中庭使官吏分堵以守，卒全其城13 . 从甲乙两文中，你能感受到苏轼怎样的情感或者是怎样的精神品质？请分别加以概述。阅读下面的文言文，完成下列小题。甲一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）乙有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（纪晓岚阅微草堂笔记）注释俟：等待。信不诬哉：确实不虚妄啊！遁逸：原指逃跑，这里指“隐蔽”之意。贻患：留下祸患。14 . 解释句中加点的字。（1）缀行甚远（_）（2）意暇甚（_）（3）一狼洞其中（_）（4）再就枕将寐（_）15 . 下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A止有剩骨/一狼得骨止B久之，目似瞑/犬阻之，不使前也C狼亦黠矣，而顷刻两毙/乃杀而取其革。D屠乃奔倚其下/乃伪睡以俟16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。17 . 甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？细读两文最后一段中的画线句，两位作者对狼分别持怎样的态度？五、对比阅读阅读下面文言文选段，完成小题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自桃花源记）（乙）游金之明日游焦。焦山去金山下流十五里。是日风大逆，舟人扬帆就风，横折而下，倍直道六七，乃抵山。其半有关侯祠，饭焉。去祠左折，上登佳处亭，榴花甚吐，童子折一枝，佐饮。右折而上，至吸江亭，则亭对金山而高倍。金山峻绝，当津渡要冲者易；焦有田可稻麦，山根多巨奇石，如乱兽卧草中，草树四垂，如衣女萝衣者，固幽僻藏胜。 (节选自游金焦两山记)（注释）当津渡要冲者易：面对渡口要道处却是平坦的。女萝：地衣类植物。18 . 解释下列句子中加点字的意思。（1）渔人甚异之 （2）豁然开朗 （3）游金之明日游焦（4）固幽僻藏胜19 . 下列句子中加点词语的意思不相同的一项是（ ）A缘溪行，忘路之远近缘坡植牡丹、芍药B屋舍俨然并怡然自乐C焦山去金山下流十五里去祠左折D是日风大逆是以谓之“文”也20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2）焦有田可稻麦，山根多巨奇石。21 . （甲）（乙）两文描写的景物各有什么特点？分别流露出作者怎样的情感？阅读文言文，完成下面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自礼记学记）（乙）子夏问曰：“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言诗矣。”（选自论语八佾）（注释）子夏：孔子的学生卜商，字子夏。倩：笑得好看。兮：啊。盼：眼睛黑白分明。素以为绚：素粉来打扮。绘事后素：先有白底然后画画。后：后起，在仁德之后产生。起：发，启发。诗：指诗经。22 . 解释下列句中加点的字。（1）不知其旨也（_）（2）故曰教学相长也（_）（3）何谓也（_）（4）始可与言诗（_）23 . 把下边两句译成现代汉语。（1）知困，然后能自强也。（2）起予者商也，始可与言诗已矣。24 . 读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？六、综合性学习25 . 阅读下面的文字，完成下列小题。无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容是我们中国人提倡和追求的精神境界。对人民无比热（A chn），对工作无比负责的白求恩于中国的抗日前线以身殉职，忠实地（执行、践行）了一个国际共产主义战士的崇高理想；梁启超先生认为心无旁骛，专心忠实于自己所从事的职业便是敬业，否则便是（B xi）渎职业的神圣；多一些宽容里则指出，宽广的（情怀、胸怀）是建立和谐人际关系的前提学习这些优美的篇章，你会自觉地追求道德修养的更高境界。（1）根据拼音写汉字。A_ B_（2）下列注音和选词，全部正确的一项是（_）Axn 执行 w 情怀Bxn 执行 d 胸怀Cxn 践行 d 情怀Dxn 践行 w 胸怀26 . 用“/”给下面的句子断句。(标两处)沧州南/一寺/临河干27 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。(3)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(4)何陋之有？28 . 阅读下面文段，完成后面的题目。A、风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（ ）。B、鸟儿将k（ ）巢安在繁花嫩（ ）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。C、牛背上牧童的短笛，这时候也成天缭亮地响着。（1）给文段中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。酝酿（ ） k（ ）巢嫩（ ）（2）文段中有一个错别字，请找出并改正。改为（3）解释文段中画横线的词语。呼朋引伴：（4）文段中有一个词语的