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文档简介

,静摩擦力,郑颖,说课内容,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教法与学法,教学过程,猜想假设设计实验记录数据讨论分析得出结论,实验探究静摩擦力大小,实例分析产生条件,深化理解,突出重点突破难点,纠正错误前概念,趣味活动：将塑料袋装入瓶中能否提起玻璃瓶？,激发兴趣,接触面光滑还有静摩擦力吗？,不装水塑料袋还能提起玻璃瓶吗？,两物体接触面粗糙,静摩擦力产生条件,两物体要相互接触并挤压,不用力推,感受有没有力？,用力推,但保持手不动，感受有没有力？,两个相互接触并相对静止的物体由于具有相对运动趋势而在接触面上产生的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力。,静摩擦力概念,行李受到静摩擦力吗？,刷毛弯曲方向与其受力方向一致,假设法分析刷子相对木板运动趋势方向,物块所受静摩擦力方向？,使学生认识到接触面是曲面时静摩擦力沿接触面切线方向,1、利用概念判断,总结静摩擦力方向判断方法：a.用假设法分析物体间的相对运动趋势，静摩擦力方向与相对运动趋势方向相反b.用二力平衡逆向分析,受力分析,板擦静止受力平衡,板擦受到静摩擦力吗？方向如何？,2、二力平衡判断静摩擦力方向,定性感受静摩擦力大小变化,猜想假设：在拉力增大时，静摩擦力也逐渐增大，但有一个限度,实验探究验证猜想，认识最大静摩擦力,分组实验，记录数据，
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