九年级语文下册人教版作业训练：23.诗词曲五首

九年级语文下册人教版作业训练：23.诗词曲五首姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、字词书写1 . 阅读下面的文段，完成小题。我们正在从改革开放四十年积累的基业上再出发，心是甲(A.笃定 B.确定)的。但回望跌宕起伏的2018年，也有许多的不容易。英国在试水“硬脱欧”，美国对各主要贸易伙伴挥起了大棒；行走在灰黑地带的P2P(互联网金融点对点借贷平台)大面积爆雷，伪劣疫苗引爆众怒自取其咎；一些著名人物像燃尽的恒 （A.hng B.hn）星一样独自带走了他们的时代；而公交车上发生的事件则告诉我们，大家同在一辆疾ch （A.弛 B.驰）的车上，谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。是的，生活常常不容易，请继续怀有希望，请继续抱有信心。希望与信心，乙（A.赋予 B.付与）你我前行的力量。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据处拼音选择正确的汉字（填序号）。_ _（2）在文中甲、乙处选择后面符合语境的词语填空（填序号）。甲：_乙：_（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。原句：谁也不是旁观者，谁也无法不置身事外。修改句：_2 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。元勋（_）彷徨（_）鲜为人知（_）殷红（_）鞠躬尽瘁（_） zi（_）割呼xio（_） chu（_）划选pn（_）至死不xi（_）3 . 阅读下面文字，给加点字的注音或根据拼音写出汉字。（依次填在横线上）我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真zh（ ）、茅盾的淳厚质朴、冰心的wn（ ）约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽（ ）永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿（ ）智读一篇篇散文，就像和一个个高尚的人在谈话。_、_、_、_二、句子默写4 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）请在下列横线上填写出古诗文名句。曲径通幽处，_。（常建题破山寺后禅院）_，落日故人情。（李白送友人）_，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）白居易卖炭翁中表明卖炭翁矛盾复杂心理的诗句是：_，_。（2）默写苏轼的卜算子黄州定慧院寓居作后四句。_，_。_，_。三、对比阅读（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诫子书诸葛亮（乙）成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守之以俭者，安；禄位尊盛，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”注:封:帝王授予臣子土地或封号。 守:保持。 恭:肃敬，谦逊有礼。 桀（ji）夏朝末代君主，相传是个暴君。纣（zhu）:商（殷）朝末代君主 相传是个暴君。5 . 解释下列句中加点的词。非淡泊无以明志无以 子无以鲁国骄士骄又相天子相由此德也由6 . 简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。7 . 这两篇短文都是告诫子孙的文章，读了之后在为学、成才、行事等方面，你从两文获得了怎样的教益？四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。西江月夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。8 . 本词的作者是_，_（朝代）词人。9 . 解释下列加点词的意思。（1）明月别枝惊鹊_（2）路转溪桥忽见_10 . 对本词内容理解不恰当的一项是（ ）A西江月是辛弃疾中年在江西闲居期间，夜行经过黄沙道，看到月夜乡村景色时写下的一首小令。B词人描摹了一幅江南山村初秋月夜图。C上阕中，夜间的“鸣蝉”反而更衬托出乡村的幽静。D下阕中的“星”“雨”，与上阕中恬淡清幽的氛围相得益彰。阅读下面的古诗，完成下面小题。茅屋为秋风所破歌（唐）杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞度江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。床床屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！11 . 下列对诗的理解和分析不正确的一项是（ ）。A这是一首歌行体的古诗，连续、随意的韵脚变换体现了“歌”的特点。B诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。C诗中的“长夜”既指凄风苦雨的秋夜,又暗指当时因安史之乱造成的动荡艰难的时局。D当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。12 . “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句表达了诗人怎样的情怀？阅读古诗，完成后面小题泰州文天祥羁臣家万里，天目鉴孤忠。心在坤维外，身游坎窞中。长淮行不断，苦海望无穷。晚鹊传佳讯，通州路已通。注释：南宋末年，诗人为避元军追捕，行经泰州，藏身于船十余日，后向东由通州出海，南归继续抗元。坤维：指西南方，当时诗人家人和益王（后来在福州登位，即端宗）都在西南方。坎窞（dn）：地底深穴。长淮：辽阔的江淮大地。13 . 颔联中“心在坤维外”中的“坤维”有什么象征意义？14 . 尾联中一个“传”字用得非常传神，请作赏析。阅读下面的诗歌，然后回答问题。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。15 . “聚”和“怒”两个字用得好，好在哪里？16 . “兴，百姓苦；亡，百姓苦。”这句话表达了作者怎样的思想感情？17 . 下面对这首元曲理解有误的一项是（ ）A这首元曲借凭吊潼关古迹，抒发了作者的感慨。B“聚”“怒”从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。C“望西都，意踌躇”写作者驻马远望，感慨横生的样子。D“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的意思是：只有改朝换代，人们才能摆脱痛苦的生活。阅读诗歌，完成小题。送友游吴越唐杜荀鹤去越从吴过，吴疆与越连。有园多种桔，无水不生莲。夜市桥边火，春风寺外船。此中偏重客，君去必经年。18 . 请发挥想象，运用生动的语言描绘颈联所展示的画面。19 . 全诗抒发了作者怎样的思想感情？五、综合性学习20 . 某班开展“交友之道”活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）请你为本次活动拟写一条与主题相关的宣传条幅。（2）请你写出有关“朋友”的一个诗句和一个故事。（3）活动结束后，有同学写了活动新的。下面是心得的部分内容，请你读后完成下列问题。（A）信任对于朋友极其重要,古语有云：“信人者,人恒信之”。说明要想处理好朋友之间的关系,要想让朋友信任你就要首先去相信朋友,真正做到以“诚”为本才是和朋友相处的根本；做人要大度,特别是在和朋友相处时一定要做到大度,正所谓“人非圣贤.孰能无过乎”,朋友也是人,他也会犯错误。（B）我们