浙江省衢州市仲尼中学高一英语《Unit2 Warming up》教案

第二单元健康饮食第一阶段热身1.教材分析（教材分析)热身是告诉Ss不同种类的食物是如何分组的。这很重要，因为它能让我们谈论特定食物对我们健康的价值。我们希望Ss理解什么是均衡饮食。过多的高脂肪食物意味着它们会在体内储存额外的能量。2.学情分析（学生分析)当然，Ss对这个话题很熟悉。不管是什么活动，他们总能说些什么。他们对相关的词语和表达很熟悉。另外，学生对如何健康饮食感兴趣，这对他们来说是全新的。3.教学目标（教学目标)知识目标（知识目标)让学生学习和掌握这一部分中重要的有用的新单词和表达。饮食，坚果，豆类，豌豆，黄瓜，茄子，胡椒，蘑菇，桃子，柠檬，平衡，烧烤，羊肉，烧烤，油炸，应该，培根，苗条，好奇心，女主人，生，醋，谎言，顾客，折扣，弱点，力量，平衡饮食，应该，减肥，摆脱，说谎，赢.背部能力目标（能力目标)1.让学生正确使用一些有用的新单词和表达。2.让学生根据有用的句型造句。情感目标（情感目标1.激发学生学习英语的兴趣。2.培养学生的合作和团队精神。4.教学重点和难点（教学重点和难点)#教学要点3360如何谈论健康饮食#教学难点3360如何在商店里提供和要求你需要的物品。如何把握文章的主旨5.教学过程（教学程序)第一步引入1.将食物与节日搭配起来月饼元宵节粽子春节饺子感恩节元宵端午节巧克力中秋节火鸡情人节南瓜万圣节2、饮食日常饮食我们吃什么食物？肉类蔬菜海鲜水果小吃（零食小吃)主食（主食)3、身体质量指数公式（公式):重量（千克)=？高度（米)体重不足=18.5正常重量=18.5 - 24.9超重=25 - 29.9（极度肥胖)肥胖=体重指数30第二步热身1、食物的功能为什么我们每天都要吃饭？满足饥饿预防疾病维持生活供应能源保持健康我们能从各种食物中受益吗？不健康的食物糖果炸鸡羊肉串土豆脆巧克力冰淇淋保健食品：柠檬饺子火腿鱼蘑菇羊肉豆黄瓜头脑风暴1、食物组蔬菜：胡萝卜番茄豌豆卷心菜蘑菇黄瓜豆玉米海鲜：龙虾蟹壳章鱼（乌贼)牡蛎虾鱼水果：草莓猕猴桃柠檬葡萄樱桃西瓜零食：糖果巧克力薯片冰淇淋主食：米粉饺子蛋糕披萨汉堡2、什么样的营养素（营养物质)它们能为人类提供什么？水糖脂肪脂肪均衡的饮食纤维纤维蛋白质蛋白质维生素3、哪种食物富含?纤维维生素蛋白质脂肪糖说话决定哪种食物是垃圾食品还是健康食品，并给出理由。我认为是垃圾食品，因为我认为是健康食品，因为富含；情绪低落缺乏，含量低)按照以下方式将我们通常吃的食物分类给你能量的食物生长骨骼和肌肉的食物提供纤维的食物消化和健康板书设计：我们吃什么食物？肉类蔬菜海鲜水果小吃（零食小吃)主食（主食)水糖脂肪脂肪均衡的饮食纤维纤维蛋白质蛋白质维生素问题研讨（问题研究):课堂提问1、我们吃什么食物？2、为什么我们每天都要吃饭？我们能从各种食物中受益吗？4、什么样的营养素（营养物质)它们能为人类提供什么？哪种食物富含?作业（一级)英译中1.吃健康的饮食2.以不同的方式3.快速能量食品4.低能量食物5.生长骨骼和肌肉6.健身食品7.保健食品8.吃均衡的食物钥匙：1.有健康的膳食2.以不同的方式3.快能量食物4.慢能量食物5.促进骨骼和肌肉的生长6.强身健体的食物7.防护食品8.有平衡的膳食（二级)中译英1.到午饭时分2.应该3.匆匆走过4.跟着某人进入一家新开的餐馆5.在结尾6.厌倦7.走进去8.去掉9.生蔬菜10.感到很吃惊11.扔掉12.做不受惩罚13.撒谎14.能够提供能量的食物15.赢回他的顾客钥匙：1.到午餐时间2.应该3.匆匆而过4 .让某人休闲。一家新开的餐馆5.在街道的尽头6.厌烦7.进来吧8.起飞9.生蔬菜10.对感到惊讶11.扔掉12.侥幸逃脱13.说谎14.提供能量的食物15.赢回他的顾客（三级)中译英1.的缺点2.的优点3.摆脱4.合适的量5.为年轻人设计的最新款的酷衣6.作些调查7.保持健康8.锻炼9.保持健康10