《迢迢牵牛星》教案_第1页
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文档简介

课堂教学计划 9 挑战： 迢迢牵牛星第 1 届会教会学问眼睛目标知识1 .识别三个单词。2 .能流利地朗诵和背诵古诗。能力理解古诗文的意思，能够流利地背诵。感情这首诗借神话传说中的牛郎、织女被天河隔开不能见面的故事，表达了恋爱受挫而悲伤的心情。教育重点1 .订正文本的发音。2 .文本的含义和内涵。教育难点1 .说明文本的意思。2 .神话古诗的说明。3 .朗读课文，铅字正音。教育手段1 .听音乐朗读，纠正发音。2 .教师读课文，说明重点词。3 .讲述神话，分析文意，说明。4 .开展小组朗读比赛，背诵课文。一次准备(教学过程和设计意图)一、神话的引进1 .请学生登上舞台，说明“牛郎织女”的故事。2 .通过同学刚才的声音和声音一起说明，大家相信一定会被牛郎织女的爱情感动，今天就来学习和他们有关的故事迢迢牵牛星吧。二、单词学习1 .生字学习：充其量(tio )勘(zhu )，梭(zh )2 .容易错字的正音牌(zh )牌手梭。盈盈一水间(jin )，脉(m m )不会说话。3 .重点词的说明：远路遥(tio ) :遥远。皐皓：明朗的样子。提拔() :拉、拉、拉的意思。梭(zh ) :织机梭。盈盈：清澈明亮的身影。脉脉(m m ) :默默地用眼睛和行动来表达爱情。三、文本学习1 .听课文音乐朗读，学生跟进阅读。2 .说明文意：看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。织女伸出细长的白手，摆弄织机织布，发出一叠钞票的织布声。整天不织布，哭泣的泪如雨下。这个银河看起来又清又浅，两岸有多远？虽然隔着清澈的河流，他们只是凝视着爱情，不能用语言说话3 .小组朗读，小组推荐最好的朗读者背诵。4 .把课文总结起来背诵。四、课外开拓：学习古诗十九首中的涉江采芙蓉。涉江采芙蓉，兰泽多芳草。想着要遗留谁的是远路。眺望故乡，漫长的路程浩浩荡荡。一心一意分居，悲伤终于老了。作业背古诗板书设计遥远的牛星远程(tio )提拔(zhu )梭(
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