学前教育的意义和价值ppt.ppt

学前教育的意义和价值，一，爸爸去哪里？把“爸爸”推向幼儿教育的中心。引导孩子们解决生活问题。3.没有放弃对与孩子沟通的关心。学前教育是发展人类生命、生存、生活、实现人类价值的基础教育；学前教育是培养具有独立人格、创造力、大爱感情、幸福生活的一代新人的启蒙教育；学前教育是家庭教育、学校教育和社会教育的共同合作教育。第二，学前教育的关键词分析，学前教育的概念，学前教育的目标，学前教育的内容，学前教育的原则，学前教育的价值，学前教育的概念，广泛的学前教育是指影响社会、学校、家庭各个方面的学前儿童身心发展的所有活动。狭义的学前教育是指专业学前教育机构实施的教育，即托儿所、幼儿园的教育。(二)学前教育的目标：“幼儿在身体、智慧、道德、美的各个方面进行全面发展的教育，促进身心的协调发展。(3)学前教育的内容，1 .旨在提高体育、指人的身体的发展过程、幼儿的健康水平。智育的内容主要包括生活护理、幼儿体育活动、健康教育、健康保健事业等。2.旨在培养智育，指向人的认知发展过程，培养认知兴趣和习惯，发展智力。智育的内容主要包括感官教育，培养语言交际能力，提高幼儿的环境意识，开发幼儿解决问题的能力等。3.道德教育是指人的社会性发展过程，旨在培养和塑造儿童的道德人格。道德教育的内容主要包括文明礼仪教育、友爱教育、集体生活、质量和性格、爱国爱家情绪的萌发等。4.审美教育是指人的审美能力的发展过程，以培养和发展人的审美能力为主要目标。道德教育的内容主要是自然美、社会美、艺术美、形式美等。(d)学前教育的任务和意义，1 .保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利；促进学前儿童和谐综合发展。小学入学准备；延长教育寿命，促进社会进步。5.整合社会资源，提高素质教育水平。(5)学前教育原则，1 .使所有儿童适合的原则；促进思维的原则；依靠自我发展的原则。注意能力培养的原则。5.前瞻性原则；6.追求个性均衡发展的原则。(6)学前教育的价值，学前教育的价值：我国学前教育是基础教育的一部分，是继续教育的基础阶段。学前教育为人的一生发展打下良好的基础，提高国民素质，促进经济、社会发展，提高人才资源水平做出贡献。同时，学前教育是儿童教育的开始。合理的学前教育有利于儿童未来发展的良好开端，有利于先行和后续教育的开展。2 .学前教育价值的类型从价值的直接性和间接性方面分为个人价值和社会价值。根据社会因素，学前教育具有政治价值、经济价值、文化价值、服务价值等。从教育内容上区分美德、油、肉、肉等的价值。在期待方面，学前教育具有理想价值和实用价值。第三，学前教育价值取向下的“四个概念”，儿童概念教育概念教师概念，三个基本概念，一。对儿童发展的担忧。强调教师的成长。3.注重学习教学。从儿童情绪状态、注意状态、参与状态、交往状态、思维状态、生成状态六个方面进行评价。(a)从科学的儿童角度看，儿童是发达的人；1.儿童身心发展是有规律的。孩子们有很大的发展潜力。孩子们是发展过程中的人。孩子是独特的人。1.孩子是完全的人。每个孩子都有自己的独特性。儿童和成人之间有很大的差异。，儿童是独立的人1。每个孩子都是独立的，根据教师的意志转移的客观存在，教师不能任意塑造；孩子们是学习的主体。3.儿童是权力和责任的主体。(二)科学发展观，“发展”的意义所有学生的发展，全面协调的发展，终身的发展，个性的特长的发展，活跃的发展。“以学生为中心”的含义：价值：一切都是为了学生。伦理：非常尊重学生。行为观：完全依靠学生。(三)科学的教学概念，教学实质上是“沟通”和“合作”的活动。在这里，“对话和游戏”是教育活动的重要特征。1.综合教育；强调教师和学生之间的互动。3.构建素质教育课程的教学目标体系(结论和课程的统一，认识和情感的统一)；构建活力丰富的课堂教学运行体系。(4)科学教师观，新课程中教师的新角色1。学习者