2020届高考英语 最实用中学交际用语知识大全第三十节 英语由来

2020;2020届高考最实用中学英语交际用语知识大全第三十节 英语由来英语发展简史英语语言的发展大致经历了以下三个时期：1. 古英语(Old English, 449-1150)2. 中古英语(Middle English, 1150-1500)3. 现代英语(Modern English, 1500-现在)首先要说明的是，英语不是一种纯粹的、单一的、土生土长的语言，而是一种经过众多语言“杂交”的混合语。英语的产生可追塑到公元五世纪中叶(449年) 到六世纪这一百多年间，当时来自德国西北部低地的条顿人(Teutons) 的三个部落-盎格鲁人(Angles)、撒克逊人(Saxons)和朱特人(Jutes)，相继入侵不列颠岛，并最后用武力统一了不列颠岛。他们所带来的低地德语(Low German)成了当时岛上统一的通用语言，即盎格鲁-撒克逊语(Anglo-Saxon)，这就是现代英语的“祖宗”，即古英语(Old English)的开始。公元五世纪到七世纪，由于基督教的传入和与罗马的通商的结果，引进了大量的拉丁词汇，并且有一部分至今保留在英语中。从公元九世纪开始，古斯堪的纳维亚人不断入侵英国，于是又把相当的斯堪的纳维语的词汇带进了英语。古英语的词约三万个左右，其中有15%左右仍保留在现代英语中。古英语已具备较完备的词形变化，是典型的综合性语言，但是在语法方面，却显得比较简单，如：动词只有两种基本的时态变化(现在时态和过去时态)；虽已开始出现介词，但没有得到广泛运用；词序还比较自由。中古英语(Middle English, 1100-1500)大约是从“诺曼地征服”开始的。公元1066年，法国北部的诺曼地省的威廉公爵(William Duke of Normandy)击败英国，即历史上的“诺曼地征服”。诺曼地人入侵后的二三百年间，法语大量地涌入英语，这不仅大大地改变了当时英语的现状，而且也使英语的发展受到了很大的扼制。在此期间，英语作为官方语言首先是被拉丁语所取代，后来又被法语取代。但是到了14世纪，英语又慢慢地活跃起来，尤其是这期间出现了一批用英语写作的杰出的文学家，比如杰弗里乔叟(Geoffrey Chaucer, 1340?-1400) 就是当时的杰出代表。英语进一步发展的结果，致使它后来又反过来取代了官方使用的法语。1337-1453年的英法“百年战争”期间，又有相当数量的法语词汇进入到英语，使英语进一步受到法语的影响。但是随着英国社会经济的进一步发展，政治上的统一，伦敦逐渐成了当时英国商业、政治、宗教和教育的中心，所以使得当时有教养的伦敦人的语言渐渐成了全国进行交往的重要工具，伦敦方言也逐渐成为英语的标准口语和标准文学语言。中古英语的特点：由于受法语的影响，英语简化了古英语中的词形变化；词序相对稳定；介词和助动词的应用逐渐普遍并相对规则化。现代英语时期(Modern English, 1500年至今) 可分为早期现代英语(Early Modern English, 1500-1700) 和后期现代英语(Late Modern English, 1700年至今)。可以概括性地这样说：从古英语过渡到中古英语，最引人注目的是英语语法和词汇上的变化；而从中古英语过渡到现代英语，最重要的特征则是英语语音的变化，尤其是英语元音的变化。在15到17世纪之间英语元音发生了前未有的大变动，从原来的与拉丁语接近的发音，演变成目前英语元音的发音。这就是英语发展史上著名的“大规模元音音变”。15世纪末威廉. 卡克斯顿把印刷机引进英国，使英语成为铅字成为可能，同时也推动了以伦敦英语为基础的“标准”英语的发展。进入16世纪，英语有了飞跃性的变化，一方面是英国的政治和经济进一步发展，语言也随之发展；另一方面，16世纪的文艺复兴运动在唤醒英国人民的民族觉悟的同时，也推动他们对古希腊和古罗马文化的重新认识，这样，大量的拉丁语词汇又一次涌入英语，使得整个拉丁语词汇几乎成了潜在的英语词汇的宝库，当时一些著名的学者和科学家撰写学术论文时，用的都是高度拉丁语化的英语。这期间，人们对语言的研究也有了很大的进展，并且在很长一段时间内，学者们对于英语是否应该维持其纯正性不受外来干扰展开了激烈的争论。一些民族主义者和爱国主义者认为英语应该保持其纯正性，英语的发展可以通过吸收旧词和英语的方言来进行；但是一些革新派则认为英语的发展可以也应该吸收希腊语和拉丁语等外来语。但是争论归争论，活生生的语言不会依照语言家的意向去发展。在这期间，真正的决定语言发展的是当时涌现出的一批杰出的直接使用语言文字的专家-文学家，这当中最优秀的代表是英国文学巨匠莎士比亚(William Shakespeare, 1564-1616)，他们一方面充分利用英语已有的词汇，另一方面还自造新词和复合词，同时还广泛地吸收外来词汇，不仅把当时的英国文学推向了顶峰，而且也把英语语言的发展推向了一个顶峰。到了17，18世纪，人们对英语语言的研究逐渐趋于规范化和科学化，这期间人们开始尝试制定正确运用英语的规则，并相断出版了一些解释词义的词典，这一研究以后来1775年塞缪尔. 约翰逊(Samuel Johnson)出版的英语词典(A Dictionary of the English Language)达到顶峰。在此期间还出版了一些比较受欢迎的语法书，开始系统地论述使用英语的有关规则，其中比较有影响的语法著作有洛司(Robert Lowth)的英语语法简介(A Short Introduction to English Grammar, 1762)和普里斯特利(Joseph Priestley) 的英语语法初阶( The Rudiments of English Grammar, 1761)。另外这期间还涌现出了一大批极其优秀的小说家，如笛福(Daniel Defoe)、斯威夫特(Jonathan Swift)、菲尔丁(Henry Fielding)等。进入19，20世纪，英语语言不仅在语法、文学等方面取得了前所未有的进展，而且渗透到了世界各个地方、各个领域、各个层次，并逐渐发展成了世界上一种实用性最强和使用范围最广的一种国际通用语言。英语的使用范围众所周知，英语是当今世界使用最广泛的语言，就其被使用的形式来看，可大致分为以下几种情况：以英语为母语；以英语为第二语言；以英语为外语。世界上以英语为母语(本族语)的国家主要分布在北美洲、不列颠群岛、澳大利亚、新西兰、加勒比海地区以及南非的某些地区等。在世界上也有这样一些国家，英语不是所有国民的母语，而只是其中一小部分人的母语，但在这些国家英语往往也是他们的第二语言。由于历史的原因，在英联邦（关于英联邦的概念，参见本书“英联邦”一节）的成员国里，有的国家以英语作为母语，有的国家虽然不以英语作为母语，但以英语作为官方语言。在这些国家，尽管英语以前是殖民统治者所使用的语言，但出于实用，现在仍然沿用英语。但也有的国家，随着民族的独立和民族自豪感的增强，他们进行了一定形式的削弱英语在国民生活中的作用的尝试-设法推广一种本土语言来代替英语。有的国家在这方面已取得了一定的成效，比如在坦桑尼亚，政府已通过努力使得其本族语斯瓦希里语在国内广泛地为国人所理解和使用。又如马来西亚独立后，政府就试图把巴哈萨马来西亚语作为全国通用语言来推广，20世纪60年代中期把它用为初等教育的语言，现在在大学里也有某种程度的使用，尽管成效不是很显著，并且还表现出一种语言更换所带来的学生成绩下降的负面影响，但是政府的努力并没有停止。但不管怎样，世界上现在使用英语作为第二语言或作为官方语言的国家和地区还非常广泛，就其使用的区域的广泛性和使用该语言的民族的代表性来看，世界上没有任何一种语言可以和英语相比拟。除了以上谈到的英语作为母语、第二语言或官方语言在世界许多国家、地区和机构被广泛使用外，英语还被特别广泛地作为外语来学习和使用。毫无疑问，英语是世界上使用得最广泛的一门外语。随着全球性的改革开放的推进以及现代信息高速公路的发展，英语作为一种工具性的外语已越来越受到人们的重视。可以这样说，在现代社会，不管你处于哪个国家，要想谋求一份好工作，英语是首要的条件之一，因为这些好的工作的许多事务常常要用英语来处理。从大的方面看，英语与现代科学技术密不可分。首先英语作为现代科技的国际性语言，恐怕对于任何一个国家的高等教育来说都是必不可少的。另外英语还是联合国的六种官方语言之一，是联合国两种工作语言之一(另一种是法语)，同时英语还是国际奥委会使用的语言。据估计，当今社会有一半以上的先进科学技术是首先用英语发表的，英语同时还是自动化和电子计算机技术所应用的语言，联邦德国和日本这两个工业大国，都把英语作为广告和销售的主要媒介。从小的方面看，旅游区众多的出租车司机和商店店员、英特网的网员、阅读某些产品的说明书等都离不开英语。英国英语与美国英语在讨论英国英语与美国英语的差别时，我们先来看看美国英语产生的历史背景，以及美国英语的某些特点。美国英语产生于17世纪。17世纪初，英国开始向北美进行殖民活动。在1607年到1732年的120多年间，英国殖民者在北美先后建立了13个殖民地，在这13个殖民地中通用的语言就是英语，不过当时使用的还是伊丽莎白时代的英语(Elizabethan English)，当时的英语无论在拼写和用词，还是语法与结构等方面都与现在的英语有很大差别。美国独立战争的胜利标志着殖民时期的结束。随着民族的独立，美国人要求在语言方面也要有相应的独立性。1789年著名美国学者(后来的著名词典编纂家)韦伯斯特(Noah Webster, 1758-1843)写道“作为一个独立的国家，我们无论在政治方面或在语言方面都应有自己的体系，这是一种荣誉。英国不应该再成为我们的楷模，虽然我们是她的子孙，说的是她的语言. ”。1806年韦伯斯特首创 American English(美国英语)这个词语正式指代美国英语。在语言方面要求与英国英语分道扬镳的呼声反映了美国英语的地位逐渐确立，但与此同时，英国人也开始对美国英语进行指责，认为美国英语粗野、堕落、亵渎神明。但是随着时间的推移，英国人对美国英语的偏见逐渐消失，并且美国英语中不少用词和表达逐渐为英国人所接受，甚至在一些英国年青人当中还认为使用美国英语是一种时髦。现在我们知道，英国英语与美国英语虽各有其特点，但无优劣之分，因为这两种英语都在有效地为本民族服务。关于英国英语与美国英语的区别，大致可以从以下几个方面去看：1. 发音上的差别：英国英语 / 美国英语 / 例词a: plantpla: nt / pl ntwhwwhenwen / hwena: a: rcarka: / ka: rn rineriordinary / 2. 拼写上的差别：1)许多在英国英语中含有字母组合 our 的词，在美国英语中通常用 or, 如：英国英语美国英语词义Colour / color 颜色labour / labor 劳动favour / favor 欢心，恩惠honour / honor 荣誉，敬意neighbour / neighbor邻居favourite / favorite最喜欢的(人或物)2)在有些词中，英国人多用 re, 而美国人则喜欢用 er, 如：英国英语美国英语词义centre / center 中心theatre / theater剧院metre / meter 米3)在有些词中，英国人多用 ce, 而美国人则喜欢用 se, 如：英国英语美国英语词义defence / defense防御，防卫offence / offense违反，冒犯pretence / pretense假装，虚伪licence / license执照，许可4)有些以 -ize 结尾的词，英国英语可以用-ize 和 -ise这两种形式，而美国英语却只用-ize 这一种形式：英国英语 / 美国英语 / 词义realize / realize 认识到organize / organise组织recognize / recognise 认出civilize / civilise教化5)其他的拼写差别：英国英语 / 美国英语 / 词义traveller / traveler旅行者programme / program节目dialogue dialog对话cigarette cigaret香烟enquireinquire询问connecxionconnection联系draughtdraft草拟chequecheck支票greygray灰色ploughplow犁storeystory层3. 用词上的差别：1)同一个词在英、美语中表示的含义不同：英国英语美国英语corn谷物玉蜀黍billion万亿十亿first floor二楼一楼2)同一概念在英、美语用词不同：英国英语美国英语人行道pavementsidewalk汽油 petrolgas电影 filmmovie电梯 liftelevator寄信 postmail铁路 railwayrailroad4. 语法和惯用法上的差别：1)与介词搭配的差别：有的语言回答问题的方式与英语不一样。英: Some languages answer questions in a differentway to English.美: Some languages answer questions in a differentway than English.注: 在英美英语中都可有 different from。他在森林里遇到两个陌生人。英: He met two strangers in the woods.美: He met with two strangers in the woods.注: 在英国英语中用 meet with 时，其后一般后接抽象名词。2)在某些句型的虚拟语气中使用 should 的差别：我坚持要他参加这个会议。英: I insist that he should attend the meeting.美: I insist that he attend the meeting.3)动词 have 表示“拥有”时构成否定句和疑问句的差别:你有孩子吗? - 不，我没有孩子。英: Have you any children? - No, I havent any children.美: Do you have any children? - No, I dont have any children.注: 这种看法现代英语已有所改变。4)与 yet, already, just 这类表示时间意义的副词连用，英语倾向用完成时态，而在美国英语中虽然也用完成时态，但他们更多地是用一般过去时：他刚离开。英: He has just left.美: He just left.我已这样说过。英: I have already said so.美: I already sai so.5)对于某些有 -ed 和 -t 两种过去式或过去分词形式的动词，英国英语倾向于用 -t 形式，而美国英语则倾向于 -ed的形式：她从报上获悉丈夫成功的消息。英: She learnt of her husbands success in the newspaper.美: She learned of her husbands success in the newspaper.使用英语交际的得体性大家知道，我们用英语进行交际，不仅要考虑所说英语的正确性，而且还要考虑其得体性，否则在某些情况下，即使我们讲出了在语法和惯用法上都无可挑剔的句子，由于它与讲话的环境、对象、身份等不相称，也就是说不得体，那么不仅不能达到交际的目的，而且还可能使交际无法进行下去。具体说来，关于交际的得体性，应注意以下几个方面：一、首先要能区分口头英语和书面英语在实际交际中，分清口头英语和书面英语是十分必要的，因为两者在很大程度上存在着显著差别，并各有其特点。一般说来，书面英语语法严谨、用词规范、层次分明。这是因为我们在书写时，通常有足够的时间来筹划自己要表达的意思，可以边写边仔细考虑，如有必要还可以倒过头来反复修改。但在口头交际中（除非是事先准备好的讲演），一般就没有时间这样做，而往往是边说边想，既不可能每说一句话都经过仔细考虑，也不可能对自己前面说过的话进行反复修改。所以这就导致了口头英语不少有别于书面英语的特点。首先，口头英语句子比较简短，结构比较松散，且似乎有些破碎，有时还显得罗嗦。其次，口头英语语法简单，且有时不规范（尤其是结构不完整，有时甚至把不同的句子结构混在一起）；经常使用省略句、插入语、缩略式。再次，口头英语有丰富的习语、象声词、感叹语等，其语气有时非常夸张，有时又非常含蓄。第四，口头英语的措词和语气还往往随讲话双方的身份、地位、关系的变化而有所不同。第五，在口头英语中我们还经常使用 well, you see, you know 和 kind of 这样的单词和短语，这些词和短语本身没有多少意义，但我们可以从中了解说话人对他的听众的态度以及对他所说的话所持的态度。另外，当我们考虑接下去该说什么时，我们常常会支吾踌躇，或者用像 er 和 um 这样的“踌躇语”来填补空档。下面请看一段典型的口头英语句子：Well, Ive just come back from New York where it was pretty clear that, this was a general trend with young people there, and er I um Im worried though because you see, it seems that, youre kind of putting the whole blame on the family instead of on the conditions a familys being forced to live in these days, look, if you took er I mean monkeys are very good parents, arent they. rhesus monkeys and so on, they look after their young marvellously - now you put them together you crowd them, and theyre extremely bad parents. (嗯，我刚从纽约回来，那儿这很清楚，在那儿这是年轻人中间的一种趋势，不过，呃我么，我倒是有点担心，因为，这个这好象有点把过失归咎于家庭，而不是归咎于这些日子以来家庭被迫所处的那种境况。不过，要是你把呃我的意思是说猴子是很好的父母亲，可不是吗? 罗猴啊，还有别的猴子。他们把小猴子照看得好极了-但是，如果你把他们全都赶到一块，挤在一起，那他们可是极坏的父母)从这段说话中我们可以看到口头英语的一些大致的特点。二、要注意分清正式英语和非正式英语一般说来，正式英语主要用于某些正式、严肃的场合（如官方报告、商业函件、规章条文等），且除极少数的情况（如正式场合的公开演说）外，正式英语几乎总是以书面的形式出现。而非正式英语（或者说比随便的英语）则主要用于非正式或比较随便的场合（如不受拘束的谈话、私人信件等）。非正式英语主要用于口语中，一些通俗报刊杂志或书籍也主要使用非正式文体。下面请看一组例子：1. When his dad died, Pete had to get another job. 他爹死后，皮特不得不另外找个活。2. After his fathers death, Peter had to change his job. 父亲去世后，彼得不得不换个工作。3. On the decease of his father, Mr Brown was obliged to seek alternative employment. 父丧之际，布朗先生