写作《选择恰当的抒情方式》

.选择合适的抒情方式，观赏广东省珠海市前山中学王英晓、第一课、活动1 :以下两个场面。 片片一：觉得妈妈没有出来，她似乎站在我床前。 我稍微睁开眼睛，妈妈还是站在那里，手里抱着毛毯，静静地看着我，那是什么样的眼睛？在世界上除了形容妈妈的好话外，也不为过。 我在一本书里读过报道。 所有的母亲都说孩子睡觉的时候喜欢详细地看他们片段二：我觉得母亲没有出来，她似乎站在我床前。 我稍微睁开眼睛，妈妈还是站在那里，手里抱着毛毯，静静地看着我，那是什么样的眼睛呢？那是第一缕晨曦娇花的抚摸，那是三月春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的灿烂，那是月光对修竹的依恋，那是冬天早晨.教师引进本课中心的是，片段2优于片段1的是，作者采用了在故事之外表现爱情和张力的方法。 这种表达被称为抒情。 “感情在中成语”，我们写文章，总是表情达意，要直接或间接地表达作者的感情，这就是抒情。 叙述中的抒情，是在作者叙述人物和事物，描绘景色和物体的过程中，用含有感情的语言来表现自己内心的感情(喜悦和悲伤，或者是爱和厌恶，或者是赞美和批判)。事件2 :朝花夕拾，文章无情物-文海拾贝1 .我凝视着她，泪流满面。 我觉得我是世界上最悲伤的人！ 因为我对朋友后悔了。 我做了多么不光彩的事！ 羚羊木雕 2.妈妈啊，你是荷叶，我是红莲，心里的雨来了，除了你，谁能挡得住我天下的影子？ 荷叶母亲 3.这样的老师，我们为什么不喜欢她，为什么不想接近她，我们见到她不由得围了起来。 我的老师 4.在孩子眼里，她的老师是多么温柔，多么公平，多么伟大的人啊！ 我的老师 5.记住那个美丽的夜晚，我一个人躺在床上，心里充满了喜悦，期待着新的一天早日来临。 是啊！ 世界上有比我幸福的孩子吗？ 再塑生命的人，6 .期待，期待，东风来了，春天的步伐接近了。 一切都像刚醒来似的，欣然睁开了眼睛。 山上亮了，水上来了，太阳的脸变红了。 草悄悄地从土里爬出来，又软又绿。 园子里，田野里，一看，满是广阔。 坐着，走着，转了两圈，踢了足球，跑了几圈，抓了几个捉迷藏。 风很静，草很软。 春 7.这个南方初春的田野，大块的新绿随意铺设，有的浓，有的稀树绿芽也密了，原野的冬水也咕嘟咕嘟地冒着水泡。 这都让人联想到同样的东西的生命。 秋天，妹妹带我去北海看菊花。 黄花雅致，白花清洁，紫色花热烈深邃，泼水，秋风盛开。 我知道妈妈没有说完。 妹妹也懂。 我们在一起，要好好活着 散步，9 .我多次发现，当我前途有希望而沮丧时，只要记住很久以前在那座小悬崖上学到的经验，我就能应付一切。 我不考虑下面的岩石，着眼于第一个小步骤，走了这个步骤，提醒自己到我要去的地方去下一步。 那时，我可以惊讶得骄傲地回头。 自己走的路有多长。 秋天的怀念 10 .比起贝壳的生命，我可以在这个世界上待的时间和空间不是更长吗用我的能力，我应该更加细致，更加认真吧 走一步，再走一步 11 .我从来没有见过这么开的藤罗看着瀑布般明亮的紫色，从天空垂下来，看不到它的起点，也看不到它的终点。 只是深浅的紫色，一边笑着一边长大，仿佛在流淌。 紫色的横幅上，银色的光溢出来，像飞溅的水花。 仔细一看，就知道那是一朵一朵紫花中最浅的部分，与太阳开玩笑。 贝壳.(2)有“情”的品读希望学生们能用这充满生命力的句子自由朗读。 请学生选择自己喜欢的句子，深入阅读，说出对这个句子的心情。三、如何抒情1 .活动：通过以上文段的集锦，探讨文章中常用的抒情方式和抒情方法。 话题1 :通过“文海拾贝”的环节，探索文章中常用的抒情方式。 话题2 :通过“有情感的读书”环节，探讨丰富抒情的方法。 2、表现交流(1)抒情方式：从古典文本的古典抒情段落来看，抒情方式分为直接抒情和间接抒情两种。 直接抒情即直抒胸臆测，是指根据叙述、描写，在感情达到灼热程度时，坦率地表达、吐露内心的感情。 例如，看到波澜壮阔的大海自己做不到的时候，就说“广阔，海洋”。 并且，比如在魏巍紫藤萝瀑布中直接表现出对老师敬慕的心情，“在孩子眼中，她的老师是多么温柔、多么公平、多么伟大的人”。所谓间接抒情，就是作者的感情渗透到叙述、描写、讨论中，感情与写人、叙事、写景、事物融合的感情抒情渗透到文章的行间。 一般的歌词是“太阳照耀天空，花儿笑我”，用太阳和花来表达感情。 其表现形态是把感情和人、事、景、物融为一体的，可以表现如下。故事抒情(融情无用)场面抒情(融情在景)物言志(融情在物)论争抒情(融情在理)，2)选择适当的抒情方式根据抒情的位置选择抒情方式根据文章的内容选择抒情方式。 (3)间接抒情的主要技法，描写人物精练动作精练场面巧妙修辞，第二节课，活动一：参考小考前节课的学习，运用适当的抒情方式和抒情手法，丰富文章的感情。母亲的眼睛无论我在哪里，回头一看总能看到母亲温柔的眼睛。 上小学的时候，妈妈总是牵着我的手亲自送我去学校。 即使在冬天寒冷的季节，母亲的手也很温暖。 在寒冬的一个早晨，妈妈和往常一样带我去学校。 父母在学校门口停下来，妈妈递过书包，拍了拍我的头，笑着说：“上课要认真听，不要紧”。 “知道了”，背着书包蹦蹦跳跳地进了学校。 我正要上楼时，蓦地回首，母亲仍在寒风中站在校门外目送我。 无论经历了什么样的失败，抬头一看，母亲的鼓励就能看出来。某天下午，妈妈像往常一样来学校接我。 我半路不吭声，一想到刚才的成绩，心情就像暗淡的天空。 说这次考试马虎是借口，事实是没有认真检查。 试卷出来的时候，我的眼睛闪着红红的“72”，心里满是悔恨是为什么？为什么起初不好好看呢？一想到妈妈看成绩时的表情和动作，心情就骤然冷淡了。 回家，妈妈也看到我情绪低落，就问理由。 我低下头，不敢去看我的眼睛。 过了一会儿，妈妈温柔地说：“低着头，直视着母亲。 妈妈对我分析原因，最后向我眨眼说：“加油啊，妈妈支持你。” 眼中的鼓励不容忽视，直击我心中，散开我心中的乌云。无论去哪里，只要正视正面，总能看到母亲所希望的眼睛。 初中入学的第一天，母亲站在家门前，呼吁“认真听课”，并喊着“不是小学生”。 母亲呆呆地笑着说。 “这孩子，妈妈并不在乎你呀。 记得努力学习啊。 “我知道了，妈妈。”妈妈用希望的目光望着我进入初中的门口。 高中沉重的学业有时令人沮丧。 那时，我想起了母亲的眼睛，对温柔抱有期待，我的心仿佛充满了力量，我暗暗下定决心“绝对不能让母亲失望”。 多年过去了，我读了妈妈的眼睛。 温柔、鼓励、期待的东西，即使严厉，对孩子的爱也是共同点。成果展示，修正自己的习作，努力，活动2 :实战训练，没有爱，我们的世界被说荒废。 因为有了爱，我们的家乡有了鸟的香味，有了爱，我们的亲戚相爱，因为有了爱，我们的生活充满了香味，因为有了爱，我们的灵魂闪闪发光爱我们的家人，爱朋友，爱花草，爱动物，爱故乡，爱祖国.【执笔指导】、1 .话题是对话的中心，是引起对话的借口。 从某个构想的“话题”中引出的作文是“话题作文”。 这次作文以“爱”为话题，以“爱”为主题挑选资