七年级上册生物 第三单元 第6章 绿色开花植物的生活史 单元巩固训练题

七年级上册生物 第三单元 第6章 绿色开花植物的生活史 单元巩固训练题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于绿色植物生长、发育过程的叙述，正确的是（ ）A小麦种子和大豆种子内最主要的结构都是胚B肥沃的土壤中富含营养物质，可加快种子的萌发过程C根尖成熟区上方的根毛是由表皮细胞向外突出形成的D根从土壤中吸收的营养物质，通过筛管运送到植物的其他部位2 . 人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是A女性的阴道B子宫里C输卵管中D卵巢内3 . 沙漠中的骆驼刺有着发达的根系，根的生长依靠如图中的（ ）ABCD4 . 如果在开花之前，把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理。将甲、乙、丙三朵花分别用纸袋罩住，扎紧袋口，结果是A甲不结果，乙结果，丙不结果B甲、乙、丙都结果C甲、乙、丙都不结果D甲不结果、乙不结果，丙结果5 . 菜豆种子中有保护作用的结构是（ ）A胚B子叶C种皮D胚乳6 . 根尖的结构由顶端向上依次是（ ）A根冠、伸长区、分生区、成熟区B根冠、分生区、伸长区、成熟区C分生区、伸长区、成熟区、根冠D成熟区、分生区、伸长区、根冠7 . 关于自花传粉的下列叙述中，正确的是（ ）A一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上B一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上C自花传粉的花一定是单性花D单性花和两性花都可以自花传粉8 . 被子植物中受精作用发生在（ ）A花冠B胚珠C花萼D花粉管9 . 学完被子植物的一生后，几个同学对“最”做了如下总结。你不赞成的是A种子萌发时最先是种子吸收水分B植物根尖吸收水分最主要部位是成熟区C木本植物茎中分裂能力最强的是生发层D花开放时一般最先展开的是花萼10 . 叶芽结构中将来发育成侧芽的是A生长点B芽轴C叶原基D芽原基11 . 在大豆种子萌发成幼苗的过程中，其内部发生着一系列的变化，下列有关说法不正确的是（ ）A植物传粉、受精后，子房中的胚珠发育成种子，受精卵发育成种子中的胚B大豆种子萌发过程中，营养来自于胚乳和子叶C种子中最重要的结构是胚,胚根最先突破种皮D大豆幼苗主要通过成熟区从土壤中吸收水和无机盐，吸收来的水分只有少部分用于光合作用等生命活动，大部分散失到空气中12 . 一朵花的主要部分是（ ）A雌蕊和雄蕊B花冠C花萼D花序13 . 下表中的实验或活动目的不属于对应实验或活动目的是（ ） 选项实验或活动目的A观察花的结构认识花的基本结构B观察鸡蛋的结构知道鸡蛋各部分的结构和功能C观察枝芽的结构辨认枝芽各部分的结构和名称D观察种子萌发的过程对比分析大豆种子与玉米种子萌发过程的不同特点AABBCCDD14 . 准备移栽的茄子苗、黄瓜苗的根部总是带着一个土坨。这是为了（ ）A减少根部水分的散失B减少幼根和根毛的折断损伤C防止营养流失D防止植物不适应新的土壤15 . 受精卵发育成下列哪项（ ）A果实B种子C果皮D胚二、综合题16 . 某小组的同学为了研究温度对小麦种子萌发的影响，进行了如下实验：取6只培养皿，先在沸水中煮沸一段时间再冷却，分别编号为A、B、C、D、E、A将脱脂棉在开水中浸泡，冷却后平铺在培养皿内挑选600粒种子并随机分成6等份，均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查一次并适时喷水6天后，观察并统计各培养皿内种子的发芽情况，结果记录如表：实验装置ABCDEF温度（）101520253035发芽数量（粒）487482948675请分析回答：（1）根据表中数据，你得出的实验结论是什么？_（2）为了找到发芽的最适温度（精确到1），应该补充怎样的实验？_17 . 下图为菜豆种子和幼苗的部分结构示意图，据图回答：（1）图中2是_，将来发育成_。（2）图中3是_，将来发育成_（3）菜豆种子的2发育成7，它在发育过程中所需的营养主要来自_。18 . “聆听花开声音，感受生命律动，笑迎果实和种子”，以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答。（1）绿色植物发育的起点受精卵是在图一_中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括_（选填图二中的序号）。（2）种子萌发时，胚芽发育成_，图三中的a发育形成图四中的_。（3）图四的A花芽是由图三中的_发育的（填字母）。（4）图四所示植物生长过程中，植株矮小，叶片发黄，可能是缺少含_的肥料。（5）如果此果树所结果实品质不好，要想进行改良品质，最好、最快的办法是进行_，此方法成功的关键是_。三、实验探究题19 . 请你将“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”的实验过程填写完整。 （1）提出问题：黄粉虫幼虫喜欢生活在_的环境中吗？（2）作出假设是 : 黄粉虫幼虫具有_的生活习性，_会影响其生活。（3）制定计划：实验材料黄粉虫幼虫应选一条还是若干条？_用具纸盒应是透光的还是不透光的？_（4）实施计划：在明亮和阴暗两种实验环境的中央分别放入10条黄粉虫幼虫每分钟统计一次明亮处和阴暗处的黄粉虫幼虫数目，统计10次，取_实验记录如下：时间/min234567891011明亮/只5322223211阴暗/只15171818181817181919（5）得出结论：一段时间后，在_环境中的黄粉虫幼虫分布较多（6）表达交流：实验选用的黄粉虫幼虫数量为什么不用一只？_对照实验设计只允许有一个_，其它条件都相同20 . 探究是研究和学习生物学的一种科学方法，下面是科学家征服疟疾病的历程人类征服疟疾病的历程疟疾病是世界上最严重的疾病之一早在两千年前，疟疾病就在世界各地流行许多科学家都想找出引发疟疾病的原因，以便能更好地预防和减少这种病的发生当时，科学家们观察居住在沼泽地区人群的患病情况，提出假设：疟疾病是由于沼泽的水被污染而引起的同时，设计了让人直接喝沼泽地里污水的实验结果喝污水的人没有患疟疾，假设被否定了科学家们又经过长期的探索，到了19世纪后半叶，发现疟原虫是疟疾病的致病“凶手”有些科学家还发现，在疟疾病的发病区，抽干沼泽地时的水，这个地区患疟疾病的人就大大减少，甚至消失了科学家们就在思考：引起人体患疟疾病的疟原虫和沼泽地时的水有什么关系呢？直到本世纪初，一位意大利科学家通过大量观察提出了一个新假设：蚊子传播了疟疾病蚊子在水中繁殖，如果抽干沼泽地里的水，就可以消灭蚊子的幼虫，消灭了蚊子就可以消灭疟疾病又过了若干年，一位英国医生设计了一个巧妙的实验来验证这个假设他让蚊子去叮咬体内有疟原虫的麻雀，再解