2019-2020学年浙教版九年级科学上册分层测试_第3章+能量的转换与守恒+单元测试（B卷）D卷VIP

2019-2020学年浙教版九年级科学上册分层测试_第3章+能量的转换与守恒+单元测试（B卷）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）。使用时：瘦子同定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法正确的（ ）AFAFB CFB=2GD以上说法都不对2 . 加热胆矾的实验过程中，相关实验操作正确的是（ ）AABBCCDD3 . 如图甲所示，R2为电阻箱调节R2时电流表示数I随之变化。如图乙所示是电阻箱阻值R2与电流表示数的倒数的图象。则定值电阻R1与电源电压U的大小分别为（ ）A5 30VB5 2.5VC10 20VD10 10V4 . 跳伞运动员在空气匀速下降的过程中将会（ ）A势能减小，动能增加，机械能增加B势能减小，动能增加，机械能减小C势能减小，动能不变，机械能减小D势能减小，动能不变，机械能不变5 . 如图，铜质圆环从条形磁铁的正上方由静止开始下落。在此过程中，下列分析不正确的是（ ）A铜环在下落过程中部分机械能转化为电能B铜环落到桌面停止时其温度可能升高C铜环在下落过程中铜环的重力是做功的D铜环在下落过程中的机械能是守恒的6 . 如图为我们常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是（ ）A电风扇约2AB电冰箱约1AC电视机约2AD台灯约0.18A7 . 柯雪骑自行车上学，因为赶时间经常忘记收起自行车支架便骑车，或没有锁车就离开，因此她想设计提醒收支架和锁车的电路。要求：当车的支架支起（开关S1闭合）时，蜂鸣器响起，提醒锁车；当车上锁（开关S2断开）后，蜂鸣器停止发声。她设计了如图所示的四个电路，其中符合要求的是（ ）ABCD8 . 某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个滑轮重相同）匀速提起相同的重物不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）A甲图省力，机械效率甲图大B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率一样大D乙图省力，机械效率乙图大9 . 如图所示,甲容器内盛有水,乙容器盛有下表所列的一种液体。在一个标准大气压下,对甲容器的底部持续加热,最终发现乙容器内的液体沸腾了。则乙容器内盛的液体可能是A酒精B水C煤油D亚麻仁油10 . 某同学用滑轮组提升物体，绳子自由端竖直移动的距离随时间变化的关系如图中图线a所示，物体上升的高度随时间变化的关系如图中图线b所示。已知物体的质量为450g，所用动滑轮的质量为50g，绳子自由端的拉力F为1.3N，g取10N/kg。在02s的过程中，下列说法中错误的是（ ）A绳子自由端移动的速度为20cm/sB拉力F的功率为0.26WC有用功为0.45JD滑轮组的机械效率为90%11 . 下图所示是汽车四冲程汽油机的工作示意图，其中使汽车获得动力的冲程是ABCD12 . 电烙铁通电一段时间后变得很烫，而连接电烙铁的导线却没有明显发热，这主要是因为（ ）A导线的绝缘皮隔热B导线散热比电烙铁快C通过导线的电流小于通过电烙铁的电流D导线的电阻远小于电烙铁电热丝的电阻13 . 在许多实验中，闭合开关前常将滑动变阻器的滑片调到阻值极大端，这样做能起到保护电路的作用。其原因是闭合开关后（ ）A通过电路的电流最小B电路的总电阻大C变阻器电阻发热最大D通过电路的电流最大14 . 如下图所示，杠杆AB绕点B转动，C为AB的中点，在C处挂一重物G，动力F作用在A点，则该杠杆（ ）A一定是省力杠杆B一定是费力杠杆C一定是等臂杠杆D可能是等臂杠杆15 . 针对如图三种现象，甲图是一个无摩擦的、不在同一平面上连续的轨道，小球从A点经B、C能滑到D；乙图是一个无摩擦的滚摆，将细绳绕轴转到A点，放手后，能在上下来回转动；丙图是一个单摆，从A点放手，能摆到B点，若在O点放一小棒，抵住细绳，小球能摆到C点；如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球由A点静止开始自由落下，沿轨道AOB到达B点后离开（不计空气阻力），则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是b；其中不能成立的是（ ）ABCD二、填空题16 . 如图杆秤是民间的一种测量工具。使用时将待测物体挂在秤钩A上，用手拎住秤纽B或C（相当于支点），秤砣D在秤杆E上移动，当秤杆水平平衡时就可以在秤杆上读出读数。（1）在测量中，当被测物重量增加，要是杆秤平衡，秤砣D应该向_移动。若秤砣的质量为150g，秤杆的质量忽略不计，秤杆水平静止时，AC=5cm，CD=25cm，则被测物的质量为_kg。（2）根据杠杆平衡的条件分析，使用杆秤时，当从秤纽C换到秤纽B时，最大测量值将变_。17 . 在比较不同燃料热值的实验中，小明利用与图示完全相同的两套实验装置，分别在燃烧皿中放入质量相同的燃料甲和燃料乙，点燃后对质量都为100g和初温都为20的水加热，燃烧相同时间后，用甲加热后的水温度为30，另一杯温度为24，此过程中水的内能_(增大、减小)，用甲加热的水吸收的热量为_J，此时_(能、不能)说明甲的热值较大。18 . 一个小球从足够高的高度由静止开始下落。已知小球在空中下落时所受到的阻力与其速度的平方成正比，则该小球在下落过程中的速度将_。19 . 大李和小李用一根扁担抬重物。扁担的重力不计。小李肩头到重物悬挂点O的距离与大李肩头到重物悬挂点O的距离之比是3：2,若小李肩头受到的扁担的压力为100N,则重物的质量为_若大李的体重为600N,则大李对地面的压力为_若小李想要减小大李的负担,可以将肩膀向_(靠近/远离)O点的方向移动。20 . 2011年3月11日，日本发生了地震和海啸灾难，致使福岛核电出现核泄漏。为减少放射性污染，电力公司利用“人工浮岛”（一个钢制的空心浮体）储存放射性污水，该浮体是用8106kg的钢板制成的一个外形长140米，宽50米、高3米的空心长方体。为了计算方便，海水的密度取，求：（1）“人工浮岛”该浮体自身的重力？（2）“人工浮岛”该浮体受到的最大浮力？（3）为了不使“人工浮岛”沉入海底，该浮体最多可以储存质量为多少千克的放射性污水?21 . 小阳利用磁敏电阻为他的自行车设计了一个速度计，磁铁固定在自行车的辐条上，磁敏电阻固定在自行车的后车架上，安装示意图如图甲，工作电路如图乙，已知电源电压为6V恒定不变。当磁铁与磁敏电阻Rx靠得最近时阻值为200，磁铁与磁敏电阻Rx离得最远时阻值为400，靠近或远离时的实际电阻在这两者之间变化；当R0两端电压不低于4.5V时电子计数器就能有效计数，低于4.5V就不能产生计数，车轮每转动一圈就计数一次。为保证电子计数器有效工作，电阻R0最小阻值为_,此时，电路中的电流为_A；某次行驶中，小明发现5分钟恰好完整计数了300次，车轮的周长为3m，则这段时间内自行车行驶的平均速度为_kmh。22 . 汽车是我们最熟悉的交通工具之-。从行驶的汽车内向外抛杂物，不但污染环境，还可能由于物体速度较大而具有较大的_能，可能砸伤人，这是十分危险的行为。汽油机是汽车内的动力装置，通过汽油在汽缸内燃烧，生成高温高压的燃气，推动活塞做功。如右图所示是汽油机的_冲程，能量转化过程为_。23 . 某同学在“测量定值电阻的阻值”时，测得定值电阻两端的电压为3V，通过的电流为03A，则这个定值电阻的阻值是_；当他调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压变为25V时，通过定值电阻的电流为_。24 . 我国名酒五粮液素有“三杯下肚浑身爽，一滴沾唇满口香”的赞誉，曾经获得世博会两届金奖。有一种精品五粮液，它的包装盒上标明容量500mL，(酒=09103 kg/m3)则它所装酒的质量为_kg;若这瓶酒喝掉半瓶，则剩下的半瓶酒的密度为_g/cm3.25 . 培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行。如图是研究性学习小组的同学设计的恒温箱。他们将一段电热丝R接入电源电压为36V的电路中，测得其实际功率为27w（电热丝阻值不随温度变化）。请你解答下列问题：（1）通过电热丝R的电流为_A。（2）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12w。在不改变电源电压和原电热丝的情况下，在箱外应_（填“串联”或“并联”）一段_欧阻值的电热丝。26 . 如图所示的电路中，电源电压为9伏不变，电流量读数为1安，电压表读数为6伏，求电阻R1、R2的阻值。三、探究题27 . 如图是测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有3.8V的字样（1）某同学连接了如图所示的电路，请指出其中的错误或不足之处：_；（2）该同学改正后，闭合开关，发现电压表和电流表的指针均有偏转，但灯泡不发光则接下来操作应该是_；（3）表为某小组的实验记录分析表：序号电压表示数/V电流表示数/A功率/W额定功率/W13.00.361.08P额=1.08+1.52+1.89/3 =1.5023.80.41.5234.50.421.89老师认为该小组数据处理过程有误，理由是_28 . 在探究物体动能大小与哪些因素有关的实验中，让质量不同的铁球从斜面同一高度静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离，如图甲所示。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究铁球动能大小与_的关系。为维护交通安全，对某段道路进行限速规定（如图乙）：对机动车限定最大行驶速度；对不同车型限定不同的最大行驶速度。其中第_个规定利用了此实验结论；（2）有同学将图甲装置改成图丙，用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，对木块撞出的距离进行比较。该实验方案是否可行并说明理由_。29 . 如图甲是小红“测量滑轮组的机械效率”的实验装置。（1）实验时小红沿竖直方向_拉动弹簧测力计，使钩码上升10cm，弹簧测力计的示数如图甲所示，若每个物块重2N，则滑轮组的机械效率为_。（2）小红做完实验，通过和其他小组交流，了解到滑轮组的机械效率与动滑