2019年浙教版九年级上册_3.2 机械能科学试卷D卷

2019年浙教版九年级上册_3.2 机械能科学试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 关于体育活动中的情境，下列说法正确的是（ ）A掷实心球球在上升到最高点的过程中，球的动能全部转化为重力势能B1000米跑人冲过终点时不能立即停下来，是因为她受到惯性的作用C引体向上人拉住单杠静止时，他所受重力与单杠对他的拉力是一对平衡力D跳绳人连续跳绳200次，做功约为50000焦2 . 一天小明在家玩火柴盒他反复让火柴盒从同一高度处自由下落，发现在甲情况下，火柴盒落到桌面后大多会反弹；乙情况下（火柴盒盒芯部分拉出），火柴盒落到桌面后盒芯插回外盒而不反弹对上述现象的解释，合理的是（ ）A甲情况中火柴盒与桌面碰撞后有弹力作用，而乙情况中则没有B甲情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变C乙情况中火柴盒与桌面碰撞后机械能不变D乙情况中火柴盒与桌面碰撞时，盒芯与外盒发生摩擦，机械能大大减少3 . 如图是天乐同学站在身高体重测量仪的测重台上测量体重的场景，天乐从下蹲状态站立起来的过程中，发现测量仪的示数在变化，经检查测重仪无障碍，下列说法正确的是（ ）A天乐受到的重力与测重台对天乐的支持力是一对平衡力B天乐对测重台的压力和压强都在变化C天乐受到的重力在变化D天乐的动能和重力势能都在增加4 . 如图是小朋友玩蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化 (不计空气阻力) ，下列分析不正确的是A小孩上升到最高点时的重力势能最大B小孩在空中下落的过程中重力做功，重力势能转化为动能C小孩下落到最低点时，蹦床的弹性势能最大D小孩下落到刚与蹦床接触时的动能最大5 . 2019年1月3日早上，嫦娥四号探测器从距离月面15公里处开始实施动力下降，探测器的速度从相对月球面1.7公里每秒逐步匀速垂直月面下降。在6到8公里处，探测器进行快速姿态调整，不断接近月球；在距月面100米处开始悬停，对障碍物和坡度进行识别，并自主避障；选定相对平坦的区域后，开始缓速垂直下降。则下列说法正确的是（ ）A从距月面15公里到8公里处，探测器由重力势能转化为动能B在距月面100米处开始悬停时，探测器受到浮力、重力、反推力C探测器对障碍物和坡度进行识别并自主避障过程中，受力不平衡D选定相对平坦的区域后，才开始速度为1.7km/s缓慢垂直下降6 . 如下图所示是一种游戏，叫蹦极。游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下。图中a点是弹性绳自然下垂时的位置，c点是游戏者所到达的最低点。对于游戏者由跳台至最低点的过程中，下列说法正确的是（ ）A游戏者的动能一直在增加B游戏者减少的重力势能全部转化为动能C游戏者通过a点时，绳子具有弹性势能D游戏者到c点时，他的动能为零7 . 网球落到水平地面后又会跳起来。如图是用频闪照相机拍摄的记录一只网球落地后运动过程的照片，照片中位置1和位置2高度相等，位置3高于位置1和2。则（ ）A该网球在位置1、2和3的机械能相等B该网球在位置1、2和3，位置3的动能最小C该网球在位置1、2和3，位置3的重力势能最小D该网球在位置1、2的机械能相等，在位置3的机械能最大8 . 同学们在系统地学习了机械能后，认为当物体下落时，物体的重力势能和动能的变化正确的理解应该是（ ）A重力势能一定减小，动能一定增加B重力势能一定增加，动能一定减小C重力势能一定减小，动能不一定增加D重力势能不一定减小，动能也不一定增加9 . 如图所示，小明在玩蹦蹦杆。在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中，小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化情况是（ ）A重力势能减小，弹性势能增大B重力势能增大，弹性势能增大C重力势能减小，弹性势能减小D重力势能增大，弹性势能减小二、填空题10 . 下面是瑞瑞同学在体育练习中的一些片段，请你利用帮助瑞瑞同学解答有关问题。（1）在练习实心球时，瑞瑞用60N的力投出的实心球在空中画了一条优美的弧线。若实心球重为20N，瑞瑞投出了9.6m的距离，球最高点距地面3m。则实心球在空中飞行的过程中，实心球所受的力做的功为_J (不计空气阻力) 。（2）如图所示，不计空气阻力，瑞瑞将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向相反。将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是_；排球在上升过程中动能将_（选填“增大”或“减小”）。（3）他长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深。心跳加快，产热增加；他面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在_参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。11 . 如图所示，冰壶从出发点A被运动员推着运动6m后，在B被推出，沿冰道运动30m到O点停下来被推出去的冰壶停下来，是由于冰面对冰壶有摩擦阻力；从A点到O点运动过程中，若运动员对冰壶的推力是10N，运动员对冰壶做的功是_J。12 . 完成表格：能的形式概念影响因素动能势能三、探究题13 . 为探究“动能大小的影响因素”，科学小组利用斜面、钢球、木块等器材开展了如图所示的活动。（1）实验中通过比较木块_来判断钢球动能的大小；（2）在图甲和图乙中，用质量相同的两个钢球从斜面上不同高度自由滚下，比较两图实验现象，得到的结论是_；（3）由实验中钢球撞击木块做功，同学们联想到汽车撞击行人出现交通事故的