2020年（春秋版）浙教版科学八年级上册水和水的溶液（1.4-（模拟）.7）A卷

2020年（春秋版）浙教版科学八年级上册水和水的溶液（1.4-1.7）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 实验室配制氯化钠溶液的操作中，正确的是（ ）A取氯化钠B称氯化钠C量取水D溶解2 . 下列叙述中正确的是（ ）A一杯调好的糖水，第一口和最后一口一样甜B溶液是无色透明、均一稳定的混合物C冰和水混合在一起，冰是溶质，水是溶剂D有一瓶室温下长期密封放置的氯化钠稀溶液瓶底，会析出少量氯化钠固体3 . 下列做法能改变溶液中溶质质量分数的是（ ）A将氯化铵的饱和溶液降温B将硝酸钾的饱和溶液升温C把氯化钠的饱和溶液恒温蒸发D在蔗糖的饱和溶液中再加少量蔗糖4 . 从1L氯化钠饱和溶液中取出100mL液体，则原溶液发生的变化是（ ）A溶液由饱和变成了不饱和B溶液中会析出晶体C溶液中只有溶剂减少了D溶液中溶剂和溶质都减少了5 . 如图所示为蒸发氯化钠溶液的过程,其中一为恒温过程,为升温蒸发过程，溶液恰好为饱和状态,分析实验过程,可以作出的正确判断是（ ）A在过程中,氯化钠的质量分数保持不变B在过程中,氯化钠的溶解度不断增大C在过程中,水的质量分数不断增大D在过程中,氯化钠的质量分数先不变后增大6 . 、四个烧杯分别盛有50g水,在20摄氏度时,向四个烧杯中依次加入27g、9g、36g、18g的NaCl,充分溶解后的情况如图所示,则下列叙述不正确的是（ ）A溶液的溶质质量分数相等B中所得溶液一定是不饱和溶液C所得溶液的溶质质量分数为36%D20摄氏度时,如果中的物质混合后刚好达到饱和,则中溶液一定饱和7 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B在一定温度下，硝酸钾饱和溶液不能再继续溶解硝酸钾，但可以继续溶解其它物质C铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的铁锈也能起到保护作用D分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的8 . 如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线图，下列说法一定正确的是A0时A的溶解度为30BC可能是氢氧化钙溶液C采用蒸发结晶的方法除去A溶液中混有的少量BD60 时，等质量的A、C饱和溶液中，水的质量是AC9 . 如图为甲、乙两固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）At1 时，15g甲充分溶于水可得到甲的饱和溶液B乙的溶解度随温度的升高而增大C甲溶液从 t2降温到 t1，有晶体析出Dt2 时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等10 . 已知甲物质在水中的溶解度随温度的升高而增大。20时，将甲固体物质加入到盛有10g水的试管中，充分溶解后，观察到试管中有剩余的甲。下列操作一定会改变溶质的质量分数的是（ ）A再加入少量的甲B再蒸发一部分溶剂，恢复到20C升高温度到40D加40甲的饱和溶液，恢复到2011 . 配制溶质质量分数为10%的下列溶液，能达到目的的是（ ）A称取10.0 g氯化钠，放入90 mL水中，充分搅拌B称取10.0 g生石灰，放入90 mL水中，充分搅拌C量取10.0 mL浓盐酸，放入90 mL水中，充分搅拌D称取10.0 g硫酸钡，放入90 mL水中，充分搅拌12 . 20时，把36克氯化钠放入64克水中，使其充分溶解（20时氧化钠的溶解度为36克）。对所得溶液的有关说法错误的是A该溶液是饱和溶液B溶液中的Na+和Cl-个数一定相等C溶液质量为100克D溶质与溶剂的质量比为9：2513 . 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中，不断加入NaOH溶液，下列图像横坐标表示加入NaOH溶液质量，纵坐标表示反应的有关变化情况，其中正确的是（ ）AABBCCDD14 . 陆地水是人们生产、生活用水的主要来源，而人类较易利用的只占淡水总储量的03，它主要包括（ ）A河水、湖泊水、地下水B陆地水、冰川、江河水C江河水、淡水湖泊水、冰川D江河水、淡水湖泊水、浅层地下水15 . “NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应，反应生成的碳酸氢钠达到一定浓度时会从溶液中先结晶出来，然后再经加热可以制得纯碱，下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解，其中正确的是（ ）A这个反应属于复分解反应BNaHCO3一定是不溶于水的物质C反应后的溶液中存在NH4+D结晶出NaHCO3后的溶液中没有Na+16 . 下列各组物质的混合物可以用结晶法分离的是A酒精和水B泥沙和水C硝酸钾和水D铜粉和铁粉17 . 一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间则下列说法错误的是（ ）A原食盐水一定是饱和溶液B萝卜块质量一定减少C杯中的食盐固体一定全部溶解D溶液的质量一定增加18 . 根据事物的某些相似性类推其他的相似性,并预测类似的可能性,是我们经常使用的种思维方法。以下类推结果与实际相符的是酸能够使紫色石蕊溶液变红,二氧化碳也能使紫色石蕊溶液变红色,所以二氧化碳是酸饱和溶液不能继续溶解某种溶质,饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH-能与酸反应,氢氧化钾溶液中也有OH-也能与酸反应碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐ABC只有D19 . 如图是恒温下模拟海水晒盐的过程示意图，根据图示判断正确的是（ ）A甲可能是饱和溶液B乙可能是饱和溶液C丙可能是不饱和溶液D丁的溶质质量分数大于丙20 . 实验是学习化学的一条重要途径。下列化学实验操作正确的是（ ）A用滴管向试管内加入少量液体B用手捂住试管检验装置气密性C将燃着的木条伸入集气瓶中检验二氧化碳是否收集满D将浓硫酸沿着烧杯内壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌二、填空题21 . 小科同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，请你利用所学科学知识进行解释：（1）高压锅做饭熟得快这是因为气压增大，水的沸点_(填“升高”或“降低”)（2）花生油、食盐、味精、白醋是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是_(填序号)。（3）烹煮西红柿汤时，为了了解汤的盐味是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有_(填“均一性”或“稳定性”)22 . 在室温条件下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作：(1)最终甲、乙两烧杯中溶液一定是饱和溶液的是_。(2)乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些量逐渐减小的是_。溶解度溶质质量分数溶剂的质量溶液的密度23 . 图 1是甲、乙、丙三种固体物质的溶解的溶解度曲线。根据图 1、图 2回答：（1）30时，甲、乙、丙三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是_。（2）图 2 中，试管里预先装有少量生石灰，当往试管中加入适量水时，反应放出的热量使烧杯中某饱和溶液析出固体（不考虑水分蒸发）。该饱和溶液中溶质是（填“甲”或“乙”或“丙”）。24 . 在复习过程中通过绘制思维导图将知识形成一个彼此联系的知识网络，有利于深刻领会知识间的内在联系，实现有效复习。（1）如图是有关溶液的部分思维导图，请在_、_处填上恰当的内容。（2）根据图中溶液特点判断下列混合物：蔗糖水；医用酒精；牛奶；血液；肥皂水；色拉油溶于汽油。属于溶液的是_。25 . 将日常生活中的下列物质食盐、花生油、面粉、蔗糖、冰块，分别投入5个盛有适量水的烧杯中搅拌能形成溶液的是_；混合后该种物质与水能采用过滤的方法分离的是_（填序号）26 . 在一定温度下，向某溶质溶液中加入少量该溶质，振荡后加入的溶质并不减少，则原溶液是溶液；再将该混合物加热，未溶解的溶质全部溶解，这说明该溶质的溶解度随温度的降低而。27 . 20时氯化钠的溶解度为36克。该温度下，某氯化钠溶液的组成模型如图，请你回答：该溶液的溶质是_。保持温度不变蒸发10克水后，氯化钠溶液的溶质质量分数_。（填“变大”、“变小”、“不变”）28 . 我国江河的平均径总量居世界第位，从空间上看，具有、多，、少（填“东”“西”“南”“北”）的状况；从时间上看，呈现丰富，欠缺的特点。29 . 20时，食盐的溶解度为36g。20时将20g食盐放入50g水中，所得溶液质量是_。三、探究题30 . 近日微博热传：84消毒液与洁厕灵相混合使用会产生一种黄绿色的刺激性有毒气体，这是真的吗？某探究小组同学对此气体的成分进行如下探究：（猜想与假设）果果说：该气体可能是中的一种；倩倩说：不可能是或，原因是_梅梅说：也不可能是或，原因是_.经讨论，该小组同学认为该气体可能是.（查阅资料）84消毒液与洁厕灵相混合后会产生氯气，其反应原理可用化学方程式表示为：。氯气在有水的情况下会发生反应：，反应生成的次氯酸具有极强的氧化性，能把有色物质氧化成无色物质从而起到漂白的效果。（进行实验）（1）实验中需要闻收集到气体的气味，闻气体的正确操作方法是_（2）小组将收集到的气体样品通入图2装置中，如果观察到_现象时，则说明该气体是氯气。四、简答题31 . 现有一瓶未开启的浓硫酸，试剂瓶标签上的部分内容如图所示。请根据有关信息完成下列计算。（1）该试剂瓶中硫酸溶液的质量为多少克？（2）欲配制10%的稀硫酸200克，需取出该浓硫酸多少克？体积为多少毫升？32 . 如图，在新鲜的冬瓜内倒入10%的食盐水500g，现将一木块放入该溶液中，木块处于漂浮状态，木块露出水面的部分高h。（1）一天之后，h值与原来相比将。（填“变大”、“变小”或“不变”）（2）经测量