七年级下册生物 第五章 正常发育 健康成长 单元练习题

7年级第2册生物第5章正常发展健康成长单位练习问题名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.青少年时期是青少年成长和发展的重要时期，以下对青少年时期的叙述是正确的()A.甲状腺分泌生长激素，使骨骼快速生长B.增加肺泡数和提高气体交换能力的体育锻炼C.随着年龄的增长，独立意识提高了，但性意识从18岁以后开始萌芽D.是提高大脑兴奋性，容易接受新事物的阅读黄金时期月经期间对卫生有以下错误的陈述A.每天用温水先外阴，清洁用过的毛巾和盆子B.使用干净的卫生棉的步骤C.要有充分的睡眠和休息，心情才会舒服，心情也会稳定D.不能运动。否则会有更多的硬皮以下疾病中属于传染病()A.ascariasis和AIDSB.夜盲症和糖尿病C.高血压和臀大症D.甲状腺机能亢进和贫血4.吃饭细嚼慢咽的原因是()A.唾液中含有糖分B.饭本身就是糖，所以有甜味C.唾液中的消化酶初步分解淀粉D.嚼东西有甜味5.如果从成年狗身上切除甲状腺，过了一段时间，那条狗就会出现精神不振，活动减少。这表明甲状腺激素可以做到()A.促进幼小动物的发展B.血糖浓度增加C.促进蛋白质合成D.提高神经系统的兴奋性6.青春期是人一生的黄金时期，人的身体和心理都会发生很大的变化。以下对青春期的叙述是正确的()A.第一个性征兆开始出现B.生殖器官的生长和发展几乎停滞不前C.肾脏突然增加，代谢速度慢D.男人和女人建立了礼貌和诚实的友谊。7.以下选项之一()表示女性有生殖能力。A.色调变化B.骨盆宽松C.发芽意识D.月经周期8.以下哪项不属于反射()A.小狗计算算术B.鸟听到枪声就飞走了C.小明避开飞来的石头D.水母靠食物游泳9.以下哪种生命现象与激素无关A.血糖水平经常稳定B.进入青春期喉咙的少年C.强光下瞳孔变小D.成人之前，人体一直在生长10.青春期的外形突出特点是A.体重突然增加B.个子突然变大了C.生殖器官的快速发展D.身体胖11.以下关于青少年时期的错误解释是A.个子突然变大了B.男孩身上出现了精液，女孩要来月经C.男性女性器官的快速发展D.少年的性器官一般比少女发育得早12.激素通过什么“水道”传递到全身？（）A.灭火器B.内分泌系统C.神经系统D.血液循环系统13.人内分泌甲状腺激素的内分泌线()A.胸腺B.甲状腺C.岛D.肾上腺14.青春期第一口油井或月经开始的时候，正确的方法是A.用适当的方法向别人请教B.希望在一些不良出版物或视频中找到方法C.苦恼、忧虑、沉默D.一个人安静地处理了15.某同学最近心情有点不好，为了调节情绪，他采用了以下方法，你认为不合理的是()A.通过听音乐、看电视、打球、下棋或散步来缓解不好的情绪。B.掉枕头、打沙袋等发泄内心的苦恼C.上课时间大声说话或哭以减轻内心的不快。D.减少考试错误带来的痛苦，去老师那里听听安慰的话。二、合成问题16.下图是人体主要内分泌线示意图，根据图回答说：(1)以碘为原料合成激素的腺体，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这种激素分泌不足时产生的疾病是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)能分泌生长激素的腺体_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。青少年分泌过多的话_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)分泌的激素如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的分泌不足，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)图为正常人血糖数值变化曲线，餐后1小时(CD段)血糖数值大幅增加的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)de段落血糖水平下降的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _17.请根据图回答问题：(1)脑下垂体可以分泌多种激素，是促性腺激素。脑下垂体分泌后，运到睾丸或卵巢发育。(2)和的结合过程_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)用简明的语言概括a，b代表的过程：a _ _ _ _ _ _(5)受精卵的形成和胎儿的发育(分别标记为a，b)在不同的地点进行，那么b所需的营养素主要通过母体血液中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _供给。(6)新生儿从母亲的奶中获得丰富的营养，同时，要对抗多种传染病，还要面对多种_ _