人教版2019-2020年度九年级上学期12月月考化学试题A卷新编

人教版2019-2020年度九年级上学期12月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下面关于水电解实验的叙述不正确的是（ ）A实验说明水是由氢气和氧气组成的B实验说明水是氧化物Cb试管产生的气体能使带火星的木条复燃D若a试管气体为10 mL，则b试管气体为5 mL2 . 下列标志的含义描述错误的是A节能标志B节水标志C当心火灾D禁止放易燃物3 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是A足量的铁片与镁条分别与等质量、等质量分数的稀硫酸反应B向氢氧化钠和氯化钡的混合溶液中逐滴加入稀硫酸C在一定温度下向接近饱和的KNO3溶液中加入KNO3固体D等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气4 . 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A氧气、水、冰水混合物B氖气、氯化铵、过氧化氢溶液C氯气、氯化钠、空气D金刚石、氧化汞、石灰水5 . 下列说法中，正确的是A用水灭火时降低了可燃物的着火点B生铁和钢含碳量不同导致其性能不同CNH4Cl、HNO3、NaNO3都能给植物补充氮元素D防止铁制品生锈都可采用表面涂漆的方法6 . 10月16日至25日，第七届全国城市运动会在江西省南昌市举行，在开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ）A焰火表演B霓虹灯表演C音乐喷泉D气球升空7 . 下列说法正确的是（ ）A不同元素的本质区别是中子数不同B原子中一定含有质子C化学反应前后分子的种类不变D保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子8 . 下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是（ ）A红磷的量不足会导致测得氧气的含量高于1/5B装置不漏气是实验成功的重要因素之一C将红磷改为碳或硫也能得到正确的实验结论D本实验可以证明空气含有2、O2、CO2和稀有气体9 . 中国科学技术大学科学家在440和高压下，利用金属钠与二氧化碳作用得到了金刚石 (化学式为C)和碳酸钠，且金刚石的颗粒有望达到宝石级大小，它将给天然金刚石开采业带来极大挑战。下列说法不正确的是A金刚石是一种单质B碳是非金属元素C该反应是化合反应D该反应中没有生成新的原子10 . 科学家采用“组分转化”技术，将 CO2和H2按一定比例混合，在一定条件下反应的化学方程式为2CO2 + 6H2= X + 4H2O中，X的化学式是ACH4BC2H4CH2CO3DH2C2O411 . 将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的细铁丝放入盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧，下列解释正确的是A因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点B因为空气中含有能灭火的二氧化碳C铁丝的着火点太高D盛氧气的集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积12 . 下列说法完全正确的是（ ）A氖气的化学式1个硅原子1个钠离子-B决定元素种类质子数决定元素化学性质最外层电子数决定元素在周期表中的周期序数电子层数C铁由分子构成二氧化碳由原子构成硫酸铜由离子构成D分子化学变化中的最小粒子原子保持物质化学性质的最小粒子离子带电的原子或原子团AABBCCDD13 . M2+的核外有x个电子，相对原子质量为m，那么M元素原子核里的中子数是（ ）Am-x-2Bm-xCm+x-2Dm-x+214 . 可一次性鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的最佳方法是A加入紫色石蕊试液B将带火星的木条伸入瓶中C加入澄清石灰水D将燃着的木条伸入瓶中15 . 下列说法中，与化学变化中遵循的质量守恒定律不相符合的是A水结冰后，质量保持不变B铜粉在空气中加热后，质量增大C蜡烛在空气中燃烧后，质量减小D1.2 g碳与3.2 g氧气完全反应，生成4.4 g二氧化碳二、简答题16 . 酸雨给人类生活和社会带来了严重危害汽车尾气是导致酸雨的原因之一，为减少有害气体的排放，人们在汽车尾气管上安装“催化转化器”，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为空气中体积分数最多的气体和CO2回答下列问题：(1)写出转化的化学方程式_；(2)反应中，失氧的物质是_，该物质具有_性(填“还原”或“氧化”)(3)上述反应产生的二氧化碳大量排放会导致_，低碳环保刻不容缓(4)实验室中若要检验二氧化碳，化学方程式为_三、流程题17 . 甲醇（CH3OH）是无色、有酒精气味、易挥发的液体。甲醇裂解制氢气是用甲醇和水在一定温度、压强和催化剂作用下裂解转化生成氢气和二氧化碳。主要流程如下：（1）原料汽化的目的是_。（2）转化器中，主要发生的反应的化学方程式为_。（3）吸附塔的作用是_。四、科学探究题18 . 人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现：过氧化氢酶是一种生物催化剂，在高温条件下容易失去活性；FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28环境下进行了如下探究：（1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？（2）猜想与假设：_；（3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。（4）实验步骤：取2支洁净的试管，编号为1、2；往1号试管内加入3mL浓度为5%的过氧化氢溶液，并滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液；往2号试管内_；观察并记录现象：2号试管内产生气泡比1号试管快。（5）得出结论：在28环境下，_的催化效率高，猜想正确。（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对过氧化氢酶和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示：结合以上实验结果分析，曲线乙表示_的催化效率随温度的变化，温度约为_时催化效果最好。19 . 合肥市某中学化学兴趣小组按照课本实验方法，做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。（提出问题）暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？（查阅资料）铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4.（猜想与假设）（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为_。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装备，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。（分析与交流）（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验。你认为这样建议的原理是_。（2）小周建议用图中的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放置的作用是_。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择_（填选项序号）的比例。A32：3B40：3C48：3（实验与结论）同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的_后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时，_（填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍然看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是_（填“吸”或“放”）热反应。待反应结束，先将导气管从石灰水中取