七年级生物上册：绿色植物通过光合作用制造有机物专题训练试题

七年级生物上册：绿色植物通过光合作用制造有机物专题训练试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分析下图所示有关光合作用的实验，不正确的是A实验表明光合作用需要叶绿体B实验表明光合作用需要光照条件C装置b中产生的气泡成分为氧气D装置c中无气泡产生是因为缺少二氧化碳2 . 与人的生长发育及受损细胞的修复和更新最为密切的营养物质是（ ）A水B蛋白质C脂肪D维生素3 . 探究“绿叶在光下产生淀粉”实验中，先将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是A为光合作用准备物质B使叶片内原有的淀粉消耗掉C使叶片中的水分散失D使叶片内原有的淀粉积累贮存4 . 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是A能进行光合作用B具有保护作用C是气体交换的“窗口”D是蒸腾作用的“门户”5 . 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（ ）A光合作用B蒸腾作用C呼吸作用D合成作用6 . 下面实验操作中，能够快速、安全地的装置是（ ）ABCD7 . 生物体的结构和功能是高度统一的，下列叙述错误的是（ ）A被子植物的导管运输水和无机盐，筛管运输有机物B心房与心室之间、心室与动脉之间、动脉血管中、静脉血管中都有瓣膜，这能防止血液在循环过程中倒流C被子植物体内水和无机盐的运输主要靠蒸腾作用产生的拉力D心脏是推动人体血液循环的动力器官8 . 范海尔蒙特由柳树栽培实验确定绿色植物生长所需要的物质主要是（ ）A二氧化碳B氧气C水D无机盐9 . 下图所示装置先放暗处一昼夜，然后用铝箔纸将甲叶片全部包裹，乙叶片不包裹。在连续照光数天后，摘下甲、乙叶片通过去除叶绿素和漂洗后，再滴加碘液。下列叙述正确的是（ ）A滴加碘液之后，甲叶片呈蓝色，乙叶片不变蓝B该实验证明光合作用的产物需要光照后才能由叶片合成C该实验证明光合作用需要二氧化碳D包铝箔纸的目的是为防止水分散失10 . 把萌发的种子放在暖水瓶中几个小时后，暖水瓶的温度变化是A不变B高低不定C升高D降低11 . 自然界中所有生物生命活动的最终能源，来自绿色植物哪项生理活动所储存的能量？（ ）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用12 . 下列农业种植实践中所用生物学原理解释不正确的是A合理密植是为了让植物的叶片充分接受阳光进行光合作用B蔬菜棚内的夜间适当降温是为了减弱呼吸作用C移栽植物时剪去部分枝叶是为了减弱呼吸作用D早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度13 . 下列有关植物光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）A生物圈中二氧化碳和氧气的平衡主要是由呼吸作用维持的B植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C贮藏粮食时，保持干燥和低温是为了降低呼吸作用D过度密植会使农作物的产量减少，原因主要是植物下部的叶片光合作用强于呼吸作用14 . 如图所示为四种不同的细胞。下列有关叙述正确的是（ ）A都是细胞分裂的结果B细胞的基本结构和形态都不同，功能也有差异C都有细胞壁、细胞质和细胞核D都有线粒体，能将化学能转变成细胞所利用的能量15 . 如图表示研究光合作用的装置，下列叙述正确的是A该装置用于研究光合作用是否产生水B该实验应在黑暗处进行，至少一昼夜C实验中的玻璃瓶应该选用无色透明的D石灰水可用于检验瓶中是否存在淀粉16 . 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，它是（ ）A所有植物B绿色植物C人类D太阳17 . 下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是（ ）A维生素C坏血病B含钙的无机盐神经炎C维生素A夜盲症D含铁的无机盐贫血症18 . 小明的白衬衫被新鲜油菜汁染上了绿色，能将这一污迹除去的最佳材料是（ ）A酒精B沸水C肥皂水D碱水19 . 为探究种子萌发过程中能量的变化，设计了甲与乙一组对照实验(甲中保温瓶中为萌发的种子，乙中保温瓶中为煮熟并灭菌的种子)，下列的坐标图中，能正确表达实验结果的是（ ）ABCD20 . 光合作用的场所是（ ）A细胞质B叶绿体C线粒体D细胞核21 . 呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动不可缺少的动力，一部分转变成（ ）A水B热C无机物D有机物22 . 如图是绿色植物生理活动示意图，下列说法错误的是A若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示植物的光合作用B若a表示氧气，b表示二氧化碳，它们都是通过气孔进出叶片的C若c表示水分，则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用D若d表示有机物，则它通过木质部的导管向下运输23 . 在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（ ）A温室内温度尽量保持恒定B及时擦干温室薄膜（玻璃）上的水膜，以防止透光降底C适当增加光照时间，以补充冬季阳光不足D向温室内定期释放二氧化碳，以增加光合作用强度24 . 下列关于生物实验的描述，错误的是A制作并观察临时装片的实验时，选择的材料要薄而透明B验证绿叶在光下制造有机物的实验时，要先将植物暗处理一昼夜C观察人的口腔上皮细胞的实验时，在载破片中央滴加的是生理盐水D探究光对鼠妇分布的影响实验后，应及时将鼠妇杀死处理掉25 . 光合作用实验时，将天竺葵叶片进行暗处理，其目的是消耗尽（ ）A叶绿素B淀粉C水分D无机盐26 . 在验证光合作用产物实验中，除去叶绿素的正确方法是 （ ）。A将叶片浸到清水中直接加热B将叶片浸到酒精中直接加热C将叶片浸到酒精中隔水加热D将叶片浸到糖水中隔水加热27 . 实验时将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片一部分用黑纸片两面遮住(如图所示)。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（ ） A水和叶绿体B叶绿体和阳光C水和阳光D水和二氧化碳28 . 下面叙述中，与“绿叶在光下制造有机物”实验无关的是（ ）A用黑纸片遮盖叶片一部分B叶绿素能溶解到酒精中C淀粉遇碘液变蓝D二氧化碳使澄清石灰水变浑浊29 . 走进森林公园，你会感到空气特别清新和湿润从生物学角度看，空气清闲湿润主要是由于（ ）A植物的光合作用和呼吸作用B植物的光合作用和蒸腾作用C植物的呼吸作用和蒸腾作用D动物的呼吸作用和植物的蒸腾作用二、填空题30 . 叶片的结构是由_、_和_三部分组成。31 . 光合作用实质是：_。呼吸作用实质是：_。32 . _是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。叶脉具有输导_、_和_的功能，还具有_的功能。33 . 光合作用的公式: _。呼吸作用的实质_。34 . 绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有，该结构能够利用太阳光能把等合成有机物。35 . 绿色植物的光合作用地球一切生命生存、繁荣和发展的基础。通过学习我们知道，光合作用的原料是、，产物是、，条件是，场所是。光合作用过程中，把无机物合成为，这是物质的变化。同时也把吸收的能转变为贮藏在有机物中的能。光合作用不仅为植物自身的生长提供了营养物质，而且是人和动物的来源。36 . 光合作用是指绿色植物通过，利用，把二氧化碳和水转化成贮存能量的，并且释放出氧气的过程。37 . _能够吸收_，为光合作用提供能量。38 . 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是_；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是_。实验最终得到的结论是_。如果上述实验改用银边天竺葵，经加碘液检验的边缘部分的颜色是_，绿色未遮光部分的颜色是_，绿色遮光部分的颜色是_。实验除得到上述结论外，还可得到的结论是_。三、综合题39 . 现在，许多菜农利用温室栽培作物在温室中，作物可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培如图为一个温室，假如种植番茄等作物回答下列问题：（1）番茄果实属于_器官；切开番茄时所流出的汁液，主要存在果肉细胞的_中。（2）番茄果实里的种子是由雌蕊的_发育来的；如你见到一颗珍贵而又很难用种子繁殖的苗木，若让它在短时间内大量繁殖，你可通过_的方法对它进行繁殖。（3）当利用人工配制的营养液进行无土