2019-2020学年浙教版七年级上册提高检测_第二章 常见的动植物科学试卷A卷

2019-2020学年，浙江教育版，七年级，第一卷，改进测试_第二章常见动植物科学试卷第一卷名字：班级：成就：一、选择题1.图为网上报道的“青岛大虾”，因仅依据38元理论销售而遭到社会强烈谴责。在生物学上，青岛对虾属于()A.环节动物B.节肢动物C.软体动物类D.棘皮动物2.蚯蚓、蝗虫、蟾蜍和蜥蜴是常见的动物，属于()A.节肢动物、环节动物、爬行动物、两栖动物B.环节动物、节肢动物、两栖动物、爬行动物软体动物、节肢动物、扁虫、两栖动物线形动物、环节动物、软体动物、爬行动物3.今年春天平阳雨水很多。张大妈播下花生种子后，连续几天的雨水造成田间淹水，导致发芽率低。主要原因是()A.低温B.缺乏阳光C.缺少空气D.缺少肥料4.以下陈述是错误的()A.小麦是单子叶植物，与芸豆种子的不同之处在于小麦籽粒有果皮和胚乳“白露至初霜”是冬小麦播种的黄金季节，由此可见，种子的萌发需要一个合适的温度。通常食用的大豆油是从子叶中提取的试管婴儿和克隆羊都是无性繁殖5.种子植物指()A.具有根、茎和叶分化的植物B.种子外面有果皮的植物C.生产种子的植物D.绿色开花植物6.该图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼和鸽子的交叉部分2表示()A.通过鳃呼吸B.产卵C.恒定体温D.身体中的脊柱7.蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，主要原因是()蝗虫体表的外骨骼可以保护和支持内脏B.外骨骼非常坚硬外骨骼不会随着蝗虫的生长而生长，因此限制了蝗虫的生长外骨骼可以防止体内水分蒸发8.以下不能作为爬行动物的主要特征的是()A.在地上爬行B.有四肢的C.身体里的肺D.身体表面的鳞片或盔甲9.漳州华博花园阴生植物馆中有一种珍稀植物桫椤。桫椤具有根、茎、叶的分化，并能产生孢子，因此判断它属于()A.海藻B.苔藓植物C.蕨类D.种子植物下列动物是两栖动物A.海龟B.青蛙C.水蛇D.鸭11.如图所示，A和B分别是保留顶芽并从某一植物体上切下的枝条。从分支机构的发展分析，下列说法是正确的()保留了枝条的顶端优势，但不抑制侧芽的发育B.分枝b消除了顶端优势，侧枝发育得更好树枝更有利于种植枝叶D.分枝b更不利于植物开枝散叶。12.一组具有相似细胞结构的生物体是()变形虫、水绵和香菇B.烟草、草履虫和大肠杆菌C.小麦、番茄、灵芝D.平菇、灵芝和木耳13.小梅在小花瓶的水里加了几滴香水。花瓶里放了几朵花。很快就可以从花和树叶中闻到香水的香味。这主要与植物的哪种功能有关。A.导管的导向功能B.筛管的传输和导向功能C.蒸发D.呼吸14.以下关于种子植物的陈述是正确的无花果看不见种子，所以它不是种子植物地球上所有种子植物的果实都生长在地球的茎上。种子植物只能通过种子繁殖。银杏的“银杏”是银杏的种子，属于种子植物。15.大豆是一种常见的双子叶植物，其分类学上的突出特征是()A.网状静脉，须根系统B.网状脉，直根C.平行脉，直根D.平行脉，须根16.一个科学兴趣小组的学生将自制植物分为两类，一类是蕨类、紫菜和葫芦科苔藓，另一类是花生和马尾松。它们分类的依据是是否有()A.种子B.根C.茎D.离开17.近年来，人们经常听说河里的乌龟不像乌龟。如图所示，鳄鱼不像鳄鱼的“大怪物”。据专家介绍，这是一只鳄龟。你认为鳄龟的特征是什么A.胎生B.不稳定的体温C.两栖动物D.通过鳃呼吸18.根据图分析，下面对植物繁殖方式的描述，是不正确的()A.嫁接，人工营养繁殖B. 无性繁殖；有性繁殖C 都是植物的繁殖方式种子发芽时，胚芽是突破种皮的第一个结构19.在下列分类单位中，不同单位的生物体之间最接近的亲缘关系是()A.门B.概述C.部分D.种第二，填空20.2013年10月20日上午9: 00，我县第二届早香油节暨早香油挑战赛在连笔镇举行。请完成以下关于葡萄柚的问题：(1)葡萄柚生命活动的基本结构和功能单位是。(2)柚子是一种开花结果的果树。吃柚子时，先把它去皮。由此可见，柚子属于。(填写“裸子植物”或“被子植物”)(3)华潭红心蜜柚因其美味和丰富的营养获得冠军。蜜柚属于水果。(填写“生殖器官”或“营养器官”)21.鸟的体表，前肢，胸肌发达，体型，体温，健康。22.根据下表中各种动物所描述的特征，并根据表中的分类方法，请将下列脊椎动物填入表中适当的空格内。动物：蛇、青蛙、鲤鱼、鸽子、狗_被誉为“城市之肾”的三乡湿地是养虾、养蟹和菱角的天然之地，也是“中国柑桔之乡”。目前，该湿地已知的动植物有1700多种，包括35种国家珍稀物种，以及濒危珍稀保护物种，如黑脸琵鹭和黑嘴鸥。(1)三乡湿地是“中国柑橘之乡”。柑橘属于_ _(用“裸子植物”或“被子植物”填充)。(2)如图B所示，将湿地动物分为甲类和乙类的主要依据是_ _。(3)柑橘从低到高的结构层次为：细胞组织植株。(4)湿地内有濒临灭绝的黑脸琵鹭、黑嘴鸥及其他稀有受保护物种。这些濒危物种的可能原因是(_ _ _)A.人们过度捕杀湿地资源b .建立湿地保护公园C.向河水中排放更多的污水d .建立一个稀有鸟类研究所A.a和cB.b和dC.a和dD.b和c24.一个科学兴趣小组的学生收集了一些生物的图片，如下图所示。他们建立了以下生物搜索表来对这些生物进行分类。请仔细阅读并回答相关问题。1a叶绿体游离21b叶绿体32a单电池a2b多细胞 43a无核B3b有种子54a有脊柱C4b无脊5a具有剥离e5b无剥离F(1)在AF中写下由c和F代表的生物名称：A._，B._ .(2)在这些生物体中，无根无茎无叶的植物为_ _ _ _ _ _(填写生物体名称)。(3)小明说“e应该是米”。他做出这一判断的理由是。25.生物分类从高到低的顺序是_ _ _ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _、_ _ _。26.下面是五种动物：蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶和鲤鱼。请用你的知识来分析和回答它们。(1)甲有柔软的身体和外壳，属于无脊椎动物；根据动物体内是否有椎骨，将动物分为两组，与A组相同的动物(用字母表示)。(2)动物的生活环境不同，呼吸器官也不同。如果e呼吸；呼吸，皮肤辅助呼吸。麻雀会飞，蝙蝠会飞，但是蝙蝠属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育它们的后代27.从以下选项中选择的骆驼适应沙漠环境。特征是(填写序列号，允许多选)。(1)四肢底部的厚皮肤(2)多毛的体表(3)有三个胃(4)身体高(5)脂肪储存在驼峰里第三，提问28.北宋欧阳修的诗句“西湖春色归，泉水色绿”，唐代刘禹锡的诗句“石阶上青苔痕绿，人帘上草色绿”，分别描绘了两种植物大量繁殖后的自然景观。他们是()欧洲鲫鱼蛇马鸵鸟A.藻类和蕨类植物B.藻类和苔藓植物C.苔藓和蕨类植物D.苔藓和藻类29.一位同学做了以下实验：(1)取试管A和试管B，分别加入4毫升1%的淀粉溶液。(2)向试管A中加入2毫升唾液，向试管B中加入2毫升蒸馏水(3)同时，将两个试管放在37的温水中10分钟，然后取出，分别滴1滴碘溶液。(4)观察结果。请回答以下问题：这个实验的目的是_ _ _ _ _。(2)有些学生认为在设计上述实验时，应确保试管甲和试管乙的酸碱值相同，但不需要考虑酸碱值。你认为这种说法正确吗？给出理由。30.杨熠从网上了解到，“蚁巢土壤”(蚁巢中的土壤)肥沃，有利于植物的生长。他设计了以下实验来探索“蚁巢土壤”是否对植物的生长有影响。首先，实验步骤：(1)取土：“蚁巢土”:以蚁巢为中心，挖直径10厘米、深度10厘米的土；(2)蚁巢附近的土壤：在蚁巢附近寻找具有相同土壤质量和含水量的土壤，通过上述方法取土。(2)土壤分装：将20个大小相同的花盆随机分为两组(每组10个)。将处理后的1号和2号土壤分别放入第一组和第二组花盆中。(3)种植植物：在20个花盆中，每一个花盆中种植一株大小相同、生长状况良好的豆芽，将花盆放置在温度和光照适宜的地方进行栽培，并定期喷洒蒸馏水。连续18天每天测量并记录不同土壤中植物的高度(平均值)。二。实验结果不同土壤中大豆幼苗生长曲线的比较请根据以上实验回答下列问题：(1)蚁巢附近取土是为了安置；土壤样本选择在蚁巢附近，具有相同的土壤质量和含水量。(2)上述实验的实验结论是：蚁巢土。(3)为了使实验结果更有说服力，还应该做些什么？31.听长辈说黄瓜不能用来做配菜。黄瓜会导致蔬菜营养损失吗？(参考)青椒和其他蔬菜含有大量的维生素C，维生素C可以淡化蓝色淀粉碘溶液。(实验操作)。第一步：淀粉碘溶液的制备：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，然后加入1毫升碘溶液；第二步：分别压榨新鲜黄瓜汁和青椒汁。将20毫升青椒汁分别倒入锥形瓶A和锥形瓶B中，分别加入40毫升黄瓜汁和40毫升蒸馏水混合均匀，静置60分钟，每10分钟搅拌一次；第三步：将等量的蓝色淀粉碘溶液分别放入两个烧杯中，分别倒入甲、乙溶液中，搅拌均匀，静置观察。(现象记录)实验操作实验现象淀粉碘溶液青椒黄瓜混合汁蓝色不会消失。淀粉碘溶液青椒汁和蒸馏水蓝色褪色根据以上步骤回答以下问题：(1)科学实验需要控制变量。下列情况将影响_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的测定结果。A.混合液体的不同储存时间B.不同体积的待测混合液体C.圆锥形瓶子有不同的尺寸。(2)在步骤2中每10分钟搅拌一次，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)可以证明黄瓜瑞的实验现象32.曹娥江十八里湿地景观带，素有“城市之肾”之称，土壤肥沃湿润，是野生动物的天然栖息地。湿地里有数百种动植物。常见的有白鹭、螃蟹、鲤鱼、柳树和青蛙。一些学生为他们编制了一个搜索列表。请帮助他完成它。叶绿体，能够进行光合作用1 b没有叶绿体，没有光合作用.22 a没有椎骨q2 b有椎骨33外部有羽毛的恒定体温r3 b体温不恒定，身体表面暴露.s请从上述五种生物中选择四种，并分别填写以下四个空格：p _ q _ r _ s _ _ _33.生物特征是识别生物体的重要基础。根据下面对生物特征的描述，选择相应的生物种类，并填写横线上的字母。(替代生物：A.松树B.巨藻C.蚯蚓D.蕨类E.螃蟹)(