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广州2019-2020年8年级第一册生物7.1.4鱼类同步试验(I)卷名称:_类3360_性: _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.以下都是恒温动物鲫鱼婴儿鱼鳄鱼家鸽猎狗A. B. C. D. 2.小明的月亮花死了。所以小明把花盆里的土壤带到实验室进行分析,结果发现土壤中含有太多的无机盐类。对于文本划线的部分,你认为应该属于科学探索的哪个环节?A.实施计划B.建立假设C.提出问题D.下结论3.鲫鱼在水中游泳的动力主要是A.尾鳍的摆动B.躯干和尾部的左右摆动C.所有鳍的协调运动D.腹鳍和胸鳍的摆动4.乳房属于温带季风型半温湿后,海产资源非常丰富。尤其是山毛榉资源已成为全国最大的产地之一,1958年开始了海水虾养殖业。淡水“鱼王”的虹鳟是20世纪80年代从海外进口的,在近海水域栖息的水母也生产了很多。其中水芹、虾、虹鳟、水母分别属于。A.软体动物、连结动物、鱼、共同肠道动物B.软体动物、节肢动物、鱼、肠道动物C.肠动物、节肢动物、鱼、软体动物D.软体动物、节肢动物、鱼、软体动物5.兔子、牛、羊等食草动物的消化道共有的特点是。A.阑尾发育B.消化道短C.消化系统发育D.小肠短6.研究鱼鳍作用时,切除鲫鱼胸鳍和腹鳍的现象如下。A.不能改变方向B.我不能向前游C.不能浮起来D.失去平衡,翻转7.以下水生动物中不属于鱼类的是A.带鱼B.鲫鱼C.鲢鱼D.章鱼8.鱼的嘴和鳃盖的后缘交替,主要完成()A.餐饮B.排便C.呼吸D.从嘴里排出污物9.不属于软体动物的包括()A.章鱼B.扇贝C.虾D.田螺10.在水中游泳的鱼的动机主要来自A.尾鳍B.躯干和尾部C.鳞片D.头11.鲫鱼不属于适应水中的生活的特点如下A.身体呈纺锤形,体表复盖着鳞片B.使用有机碎片作为食物C.鳍可以保持身体平衡,调整游泳D.用鳃呼吸二、填空12.星期天和王冰同学、爸爸、妈妈一起进了动物园,动物园里有蝴蝶、海豹、热带鱼、水母、鸵鸟等,帮王冰眼花了吗?a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ c:_ _ _ _ _ _ _ _ e:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ e13.鲫鱼一生都生活在水中,通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _14.鱼能在水里生活的原因有两个特征很重要。一个依靠游泳,一个依靠食物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在水里。15.鱼类动物一生生活在水中,靠呼吸游泳。(两点)16.贻贝的贝壳是由_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分泌物形成的,其呼吸器官是三、合成问题17.自然界的动物有多种。春水清澈碧绿,乳牙用鱼嬉戏。长空万里,枢机主教团远.都引起了你无限的幻想。以下是一所中学生物组的同学收集的一些动物图片。根据图片,请按以下方式回答。(1)在图中,将动物除以ACDF和BE,分类标准为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)比较b和e两种动物,从外表看,他们身体的共同特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)动物d特有的生殖发育方式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _大大提高了后代的存活率。(4)动物f适合生活在水中的呼吸器官和运动器官分别是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)图表中列出的动物中,体温是常量,通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写)可以提高对环境的适应能力。(。18.以下分别是蜗牛、青蛙、蝴蝶和鲫鱼4种动物。运用掌握的知识回答:(1)a类动物的身体柔软,有贝壳,是无脊椎动物的_ _ _ _ _ _ _ _ _动物。根据体内是否有脊椎,上述动物分为两组的人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)不同的动物生活环境,呼吸器官也不同。例如,b型动物的幼仔用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _呼吸,成体用_ _ _ _ _ _ _呼吸,c型动物用皮肤呼吸(3)d类动物生活在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中,用_ _ _ _ _ _ _ _ _呼吸。19.下图是我们学过的几种动物。根据图片回答相关问题:(1)生物a的生物钟具有坚硬的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)生物b的呼吸器官是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,身体是纺锤形的,有助于在水中游泳时减少阻力。(3)生物c的成体与生活在水和湿气重的陆地上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _一起呼吸。(4)生物d的前爪是_ _ _ _ _ _ _;骨头空空,充电气体:特有的呼吸方式是双重呼吸,每次呼吸,通过气囊,从肺部_ _ _次气体交换,可以确保飞行中氧气的适当供给。(5)麻雀会飞,蝙蝠也会飞,但蝙蝠和生物
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