八年级上册生物 7.19.2生态系统中的能量流动与物质循环 同步测试题

八年级上册生物 7.19.2生态系统中的能量流动与物质循环 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 生态系统是指A一种生物的总和B所有生物的总和C生物及其生存环境的统一整体D生物生存的环境2 . 图表示某生态系统组成示意图，以下说法正确的是（ ）A从图中可以看出一个完整的生态系统包括生产者、消费者和分解者B此生态系统中仅含有1条食物链C如果此生态系统受到有毒物质的污染，那么植物体内的有毒物质浓度最高D鸟体内的能量最终来源于植物3 . 某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析正确的是（ ）A该生态瓶里的能量最终来源于太阳能B影响生态瓶里小鱼生活的生态因素只有阳光、水、空气、温度C该生态瓶必须是透明的、开放的，且投放小鱼数量尽量多些D该生态系统中小鱼是生产者，水草是消费者，没有分解者4 . 红树林被称为“海底森林”。是海洋生物资源的宝席之位于海南省海口市的东寨港红树林自然保护区是国家级自然保护区，主要保护对象为沿海红树林生态系统，以水禽为代表的珍惜濒危物种及生物多样性等，下列说法不正确（ ）A东寨港红树林自然保护区属于湿地生态系统而不是海洋生态系统的是B细菌和真菌常常被称为该生态系统的分解者，因为它们将有机物分解成无机物，可供植物重新利用C生态系统的成分越复杂，其自动调节能力就越强D生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统5 . 大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时（ ）A大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的吸收B大气湿度高，呼吸作用弱，影响钙的吸收C大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输D大气湿度高，呼吸作用弱，影响钙的运输6 . 下列说法不正确的是 （ ）A分解者指细菌、真菌、病毒B以植食性动物为食的肉食性动物为次级消费者C没有了分解者，生态系统就会崩溃D在生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的7 . 下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟类三个不同种群的生物生长繁殖情况。下列说法正确的是（ ）AA、B、C依次代表的是树林、食虫鸟和植食性昆虫B生产者是B,它决定着C的数量C从曲线看,该生态系统已经遭到了破坏D该条食物链为BAC8 . 在农田生态系统中,最主要的生物成分及其在生态系统中组成成分分别是A杂草、生产者B害虫、消费者C人、管理者D农作物，生产者9 . 动物在生物圈中充当的是（ ）A生产者B消费者C分解者DABC都对10 . 利用一个玻璃瓶、一些小摆件，加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，一个漂亮的微景观瓶就制作好了。下列相关叙述错误的是（ ）A苔藓植物植株矮小，具有假根B蕨类植物一般通过种子进行繁殖C瓶内应保持潮湿，以利于其中植物的生存D该微景观瓶可以看作是一个生态系统二、填空题11 . 在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。12 . 如图是某同学整理的生态系统概念图。请加以补充完善。_13 . 在生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因此被称为_。14 . 在一定区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，地球上最大的生态系统叫_。15 . 在生态系统中，腐生性微生物是生态系统的_，寄生性微生物是_，还有一些微生物能利用光能或化学能将无机物转变为储能有机物，这些微生物属于生产者。三、综合题16 . 如图A是某生态系统的食物网简图，图B为四种生物关系图，请据图回答下列问题（1）图A中有_条食物链（2）图A中能量最多的是_，有毒物质最多的是_（3）图B中的鼠、鹰、蛇和蛙，表示生态系统中生物部分的组成成分，则它们是_17 . 下图示草原生态系统中各生物之间的关系。请分析：（1）该生态系统中，兔子与田鼠的关系是 _，图中没有画出的生物成分是 _它在自然界的作用是_。（2）该生态系统中，各种生物通过营养关系构成食物链。图中食物链共有_条，如果该生态系统受到重金属镉的污染，则图中_体内重金属含量最高。（3）能量在沿食物链传递的过程中逐级_。根据这一特点，图中总能量最少的一种生物是_。（4）写出图中的最长