人教版2020年九年级化学试题D卷

人教版2020年九年级化学试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以甲为原料合成化工产品丁的微观过程如图。下列说法正确的是A乙、丁为氧化物B转化中乙和丙的质量之比为28: 2C该反应前后，原子的种类发生了改变D转化为化合反应2 . 如图是氧元素在元素周期表中的信息和氧原子的结构示意图，下列说法错误的是A一个氧原子的质量是16gB氧原子的核电荷数是8C氧原子在化学反应中容易得到电子3 . 下列化学用语书写正确的是（ ）A三个二氧化硫分子：2SO3B两个氧分子：2OC元素的化合价：D一个铝离子：Al+34 . 下列区分物质的方法不正确的是A用带火星的木条区分氧气和氮气B用加水的方法区分生石灰和石灰石C用灼烧的方法来鉴别黄铜和黄金D通过燃烧火焰的颜色鉴别氢气和甲烷5 . 建立基本的化学概念可以让我们更好地理解化学，如形成守恒观念，可以更好地理解质量守恒定律。下列表述正确的是（ ）A每1个碳原子和1个氧气分子反应，生成2个二氧化碳分子B32g硫与32g氧气完全反应，生成64g二氧化硫C镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律D石蜡燃烧能生成二氧化碳和水，则石蜡中一定含有C、H、O三种元素6 . 为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫酸（C2H5SH）。乙硫酸的燃烧反应如下：2C2H5SH9O24CO26H2O2X，下列关于X的说法正确的是AX由碳、硫、氧三种元素组成BX属于有机化合物CX中硫、氧元素的原子个数比为1：2DX是该反应的氧化剂7 . 在实验室里用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（ ）ABCD8 . 下列实验操作正确的是A铁丝在氧气中燃烧B加热高锰酸钾C测定溶液pHD暂时储存氧气9 . 下列各组物质中，都由分子构成的一组是（ ）A金和金刚石B水和氨气C汞和氯化钠D干冰和硫酸铜10 . 20时，向下列3只盛有100g水的烧杯中，分别加入40g三种固体，充分溶解。温度/NaClKNO3NaNO32036.0g31.6g88g6037.3g110g125g将三份溶液升温至60，下列说法正确的是（ ）A的溶质质量分数都发生改变B都变成不饱和溶液C中溶质和溶剂的质量比为2：5D溶液质量11 . 下列说法不正确的是A氧化性是氧气的化学性质B水蒸发后，水分子没有发生变化C用盐酸溶解铁锈是化学变化D气球越吹越大，因为气体分子间距离越来越大12 . 以下关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A铁丝在空气中燃烧火星四射B蜡烛在氧气中燃烧发出红光C镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光D红磷在氧气中燃烧产生大量白雾13 . 归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的推理，结论合理的是事实结论A在“测定空气中氧气含量”的实验中，集气瓶内水平面上升约1/5氧气约占空气总质量的1/5B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷属于同一种物质CH2O和CO2都不能使紫色石蕊变红，但把它们混合在一起时却能够使石蕊变红CO2与H2O发生了化学反应DAl制品的耐腐蚀性比Cu制品强Al的活泼性小于铜AABBCCDD14 . 正确读写化学符号是学好化学的基础铝元素符号书写正确的是（ ）AALBaCaLDAl15 . 生活与化学有着密切的关系。下列叙述中只发生物理变化的是：A用熟石灰改良酸性土壤B用食醋除去水壶中的水垢C用活性炭除去冰箱中的异味D用含碳酸氢钠的药物治疗胃酸过多二、填空题16 . 用化学用语表示：（1）2个氮原子_。（2）氧化铝中铝元素的化合价为3价_。（3）是硫元素的某种粒子结构示意图，该图表示_(填粒子符号)。（4）三个铁原子_。（5）两个硫酸根离子_。三、实验题17 . 图1所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题：仪器的名称是_；仪器的名称是_。欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置仪器组合是填序号_，反应的符号表达式为_。小明在用上述装置制取氧气时，发现试管破裂了，原因可能是_、_。任写两种。实验室制取并用向上排气法收集二氧化碳气体，选择的仪器组合是填序号_，反应的符号表达式为_。若用图2装置可以测量生成二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是_，为测定生成二氧化碳的体积，应选用如图装置_填编号。四、科学探究题18 . 化学教材九年级上册第二单元“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了某化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（2）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式_。（实验评价）（1）设计实验的目的是_。（2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是_。（实验拓展）查阅资料得知，CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。A MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂B 同一个化学反应可以有多种催化剂C 催化剂只能加快化学反应的速率D 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物19 . 某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如图、图所示的实验装置，据图回答下列有关问题。（1）（实验探究一）甲同学用图实验的操作步骤如下：点燃酒精灯撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹将少量红磷平装入试管中，将的注射器置于刻度处，并按图所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮读取注射器活塞的数据连接仪器并检查装置的气密性。你认为正确的实验操作顺序是_（填序号）。写出红磷燃烧的文字表达式并注明化学符号_。（2）（实验探究二）如图连接好仪器检查气密性良好后，集气瓶装入适量a体积的水，用玻璃棒引燃白磷燃烧，待冷却至室温后，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。为保证测定结果，实验中的白磷必须足量，目的是_。若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系_。（3）（反思评价）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于_（写出一条即可）。五、计算题20 . 用侯氏制碱法制得的纯碱中含有一定量的氯化钠，现称取只含氯化钠杂质的纯碱样品33.0g放入盛有130.0g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后