人教版2019版九年级上学期10月月考化学试题A卷

人教版2019版九年级上学期10月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的性质决定物质的用途，下列有关因果关系的叙述中，错误的是（ ）A磷燃烧产生大量的白烟，可制作烟雾弹B稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源C氮气的化学性质不活泼，可用以食品包装袋内防腐D氧气能支持燃烧，可用作燃料2 . 下列实验设计能达到实验目的是（ ）选项ABCD实验设计实验目的探究CO2与H2O是否发生反应探究石蜡中含有氢元素和碳元素测定空气中氧气的含量证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果AABBCCDD3 . 下列说法正确的是A空气中氮气的体积分数为21%B人体中含量最多的元素是氢元素C海洋中含量最多的非金属元素是氧元素D地壳中含量最多的金属元素是硅元素4 . 下列图示的基本实验操作正确的是（ ）A读液体的体积B点燃酒精灯C过滤D取用液体试剂5 . 下列属于置换反应的是（ ）AH2CuOCuH2OB2KMnO4K2MnO4MnO2O2CHClNaOH=NaClH2OD2MgO22MgO6 . 把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（ ）Aa和c是反应物Bd一定是催化剂CX=2.0D该反应是化合反应7 . 如图所示操作正确的是A添加酒精B滴加液体C加热固体D处理废弃固体药品8 . 中华民族的发明创造为人类文明进步做出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是A使用黑火药B冶炼金属C粮食酿酒D磨制石斧9 . 下列气体中,属于混合物的是（ ）A二氧化硫B水蒸气C氮气D空气10 . 油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，因为空气中常混有可燃性的气体或粉尘，接触到明火易发生爆炸危险，所以都标有的图标是（ ）AABBCCDD11 . 化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是A检查装置气密性时，先用手紧捂试管，后将导管伸入水中B用滴管吸取液体时，先在空气中挤捏胶帽排出空气，后伸入液体中吸取C组装实验装置时，先固定上面的仪器，后固定下面的仪器D排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管12 . 下列有关空气成分的说法正确的是A氧气可用作火箭燃料B氢气是空气中的一种成分C氮气充入食品包装中可以防腐D空气中二氧化碳含量过高会造成酸雨13 . 下列实验操作错误的是ABCD二、多选题14 . 某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）Ac代表氯化钾Bt2时刻，O2开始产生Ct1时刻，KMnO4开始分解D起催化作用的物质的质量一直保持不变三、填空题15 . 按要求用化学用语言填空（1）两个硫离子_；（2）氯化亚铁中的铁元素的化合价_；（3）空气中含量最多的元素_；（4）碘酒中的溶剂_（5）波尔多液不能用铁制容器盛装 _(6) 氢氧化钠露置在空气中变质 _16 . 海洋开发水平是衡量各国综合国力的重要指标。2017年5月18日，我国在南海首次试开采可燃冰成功。“可燃冰”是天然气和水在低温、高压条件下形成的冰状固体，遇火即可燃烧。（1）“可燃冰”无固定的组成，属于_（填“纯净物”或“混合物”）。（2）开采“可燃冰”，要用金刚石做成的钻头钻凿海底坚硬的岩层，这是利用了金刚石_的物理性质。（3）燃烧必须满足一定的条件才能发生，“可燃冰”为燃烧提供了_。（4）天然气的主要成分是_（填化学符号），写出该物质燃烧的化学方程式：_。（5）天然气作为燃料比石油和煤具有的优点是_（写出一条即可）。（6）天然气也是生要的化工原料。甲烷与二氧化碳在一定条件下反应生成两种可燃性气体（其中一种是单质），请写出该反应的化学方程式：_。17 . 下面是利用“百度”搜索到的硫化氢的相关资料，请完成以下空格：英文名称：Hydrogen Sulfide；国标编号：21006；分子式：H2S；相对分子质量：34实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸反应，常温下发生复分解反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁，常温常压下硫化氢： a.是一种没有颜色；b.具有鸡蛋气味的有毒气体； c.密度比空气大； d.能溶于水； e.硫化氢气体在空气中燃烧时，生成二氧化硫和水。（1）上述信息中，属于硫化氢物理性质的编号是_；（2）实验室制取硫化氢气体的化学方程式_；（3）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式_；（4）因硫化氢气体有毒，故不能在空气中随意排放，可用氢氧化钠溶液来吸收，则相互间发生反应的化学方程式为_。18 . 甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，甲、乙为两种化合物且含有相同的元素，丙为气体单质，能使带火星的木条复燃，它们之间有如图的转化关系（反应条件和部分反应物已略去，“”表示物质间存在转化关系），请推断并回答：（1）乙物质的名称是。（2）写出甲乙 + 丙的化学方程式：。四、实验题19 . 结合图示实验装置，回答下列问题。（1）图中a仪器的名称是_。（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_（填“A”、“B”或“C”），反应的化学方程式是_。（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，从b仪器加入的药品是_，小红同学将D装置用作排空气法收集CO2，则气体应从_端通入（填“c”或“d”）；小明同学将D装置用作排液法收集CO2，小明这样做的优点有_、_。20 . 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，请利用下列常见仪器填 空。（1）量取 10mL 液体时，所用的仪器有_（填仪器名称）；（2）加热约 100mL 的液体时，所用的仪器有_（填字母序号）；（3）连接仪器 A、I 后，检查装置气密性的方法是_。五、推断题21 . 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F（1）写出各物质的名称：A_；D_；E_。（2）写出有关的化学反应方程式为_；此反应基本类型：_；中C起_作用。（3）写出的反应方程式为_；六、科学探究题22 . 固体物质受热变成气体，这种变化探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？提出假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳B白烟是燃烧时生成的水蒸汽C白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体实验探究：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设_（填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：_，_。（2）吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是_。（3）吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设_提供了证据同时可排除假设_，因为_。（4）小明在过生日时，发现燃着的12根蜡烛的火焰大小不一样，对此他产生疑惑，请你分析一下原因：_23 . 学校化学兴趣小组知道二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂后，在想探究其他一些物质如氧化铝是否也可做过氧化氢的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。（1）（问题）氧化铝能不能做过氧化氢分解的催化剂？（2）（猜想）氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（3）（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一_木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃_（4）（结论）氧化铝能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铝能做过氧化氢分解的催化剂（5）（讨论与反思）经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：（实验目的）探究_.（实验步骤）准确称量氧化铝（少量）的质量；完成实验二待反应结束，将实验而试管里的物质进行过滤，洗涤，_，_；对比反应前后氧化铝的质量。（讨论）如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明氧化铝可以做过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验_.请简述操作和现象：_._。24 . 空气中氧气含量测定的再认识。（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和_(填物质名称)，其中氧气约占空气总体积的1/5. （实验回顾）(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气；红磷量不足，装置内氧气有剩余；_ ；(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，实验缺陷：测定结果不准确；_。（提出问题）能否设计一套实验装置以解决上述缺陷？（实验改进）改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有_(填仪器名称)的铁架台的铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。(3)放白磷的平板用银做的原因是：银的_(填物理性质)性好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。(4)最终，液面大约位于量筒刻度_mL处；白磷燃烧的文字表达式为_。改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力