七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 单元检测试题

七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 单元检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各种生态系统，哪种类型其生物种类相对较少（ ）A森林生态系统B草原生态系统C农田生态系统D海洋生态系统2 . 生命科学是以实验为基础的自然科学，下列有关实验说法不正确的是A“绿叶在光下制造有机物实验”中，用酒精直接对叶片进行脱色处理B利用澄清的石灰水可以验证植物呼吸作用能否产生二氧化碳C提出问题是科学探究的前提D探究实验一般要设置对照试验、控制单一变量，增加重复次数3 . 下列属于生物的是（ ）A恐龙化石B生石花C机器人弹钢琴D不断长大的钟乳石4 . 生物在长期的进化过程中形成了各种各样的形态。下列生物的形态与干旱缺水环境相适应的是（ ）A枯叶蝶的叶状翅B猪笼草的捕虫囊C仙人掌的刺状叶D老虎身上的斑纹5 . 下列属于生态系统的是A一片农田中的所有田鼠B一片森林中的树木C生物圈中的所有生物D一块草地6 . 下面四个生物小组设置的实验装置图，能验证植物蒸腾作用是（ ）ABCD7 . 冬天来临之际，北京的园林工人常常用绿色的苫布遮盖路边的绿篱植物，以帮助植物度过严冬。以下说法中错误的是A可以降低绿篱植物所受低温的伤害B绿色苫布能够促进绿篱植物进行光合作用C苫布需要透气以确保绿篱植物维持正常生命活动D苫布能减小狂风对绿篱植物的侵袭8 . 下列选项不能体现生物因素对生物影响的是（ ）A竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B螳螂捕蝉，黄雀在后C种豆南山下，草盛豆苗稀D一山不容二虎9 . 地球上生物进行生命活动所需能量最终来源于（ ）A太阳B糖类C蛋白质10 . 下图是某草原生态系统中的几种生物间的食物关系，如果大量捕杀蛇会导致（ ）A鼠的数量减少B草产量增加C羊的数量减少D人口增加11 . 生物与环境的关系是 （ ）A生物适应环境B环境适应生物C生物能适应环境并影响和改变环境D生物与环境没有必然的关系12 . 七星瓢虫捕食蚜虫，体现的是生物与生物之间的（ ）A合作关系B竞争关系C捕食关系D分工关系13 . 下列不可以看做一个生态系统的是（ ）A一片沙漠B一个池塘C一片森林D一群鸭14 . 下表所示实验或探究活动中，相关操作与所要达到的目的对应，错误的是名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动速度B观察植物蒸腾现象将一盆栽植物放到密闭透明的玻璃罩里，放到在光下照几个小时玻璃罩内壁有水珠产生C观察蚯蚓用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表保证蚯蚓正常呼吸D观察细菌先用低倍镜找到清晰的物像，转动转换器换高倍物镜，调节细准焦螺旋观察观察细菌的形态AABBCCDD15 . 关于生命起源，下列叙述中正确的是（ ）A生命起源于非生命物质B生命起源于原始陆地C现代地球上可能再形成原始生命D原始大气中具有氧气16 . 在地球上生存范围最狭窄的是A老鼠B家蚕C麻雀D企鹅17 . 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是A候鸟迁徙B山顶上的旗形树C蛾类夜间活动D仙人掌叶特化成刺18 . 重阳佳节，秋高气爽，正是人们去廖沟河赏菊的好时节。下列有关廖沟河的描述中属于生态系统的是（ ）A廖沟河里的水草和小鱼B在廖沟河赏菊的老人和孩子C廖沟河畔争奇斗艳的菊花D廖沟河19 . 下列各组性状中属于相对性状的是（ ）A猫的直毛和狗的卷毛B人的A型血和B型血C豌豆的高茎和大豆的矮茎D人的双眼皮和大眼睛20 . 取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似、质量相同的新鲜菠菜叶进行如下处理;组别甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是（ ）A甲乙丙丁B甲丙乙丁C丁乙丙甲D丁丙乙甲21 . 小麦田所属生态系统的类型为（ ）A草原生态系统B沼泽生态系统C城市生态系统D农田生态系统22 . 在一个草原生态系统中，有草、兔、鼠、蛇、鹰等生物，根据你所学的生物知识，下列说法正确的是（ ）A该生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者B这些生物可构成4条食物链C该生态系统的其中一条食物链为：草兔鹰细菌D蛇是变温动物，兔、鼠、鹰是恒温动物23 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A洮河B花园C一片森林D一片草原24 . 夏天正午，农民在稻田里喷药治虫时“汗流浃背”体现了生物的哪一生命现象（ ）A对外界刺激作出反应B适应环境C排出体内废物25 . 通过对影响面包虫的环境因素的研究可以发现，适宜面包虫生活的环境特点是：A明亮、干燥B阴暗、潮湿C阴暗、干燥D明亮、潮湿26 . 对调查到的生物，按照形态结构特点分类可分为（ ）A动物、植物和其它生物B植物、人和其它生物C动物、人和其它生物D动物、植物和人27 . 关于生物圈和栖息地的说法正确的是（ ）A生物圈包括所有的大气圈、水圈和岩石圈B生物圈的厚度大约是200米C造成“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”景象越来越少的主要原因是蛙类栖息地和繁殖环境的破坏D生物圈能为生物提供水分、空气等，生物对生物圈没有任何作用28 . 俄贤岭是东方著名的旅游景区，下列关于俄贤岭的描述中属于生态系统的是（ ）A俄贤岭的树B俄贤岭的水C俄贤岭的游客D俄贤岭29 . 生态系统中被称为“地球之肾”和“地球之肺”的分别是（ ）A森林生态系统、湿地生态系统B森林生态系统、草原生态系统C海洋生态系统、湿地生态系统D湿地生态系统、森林生态系统30 . 生物科学研究的基本方法是（ ）A积累成果，发现规律B搜集资料，书写论文C观察、实验D看书学习，认真作业31 . 一位诗人在登山过程中发出了人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开的感叹，这首诗句说明的是哪种非生物因素对桃树的影响（ ）A水分B温度C阳光D湿度32 . 地球上现有生物已知的大约200多万种。它们在地球上的生存的范围还是很有限的，这个范围大约是（ ）A20千米B10千米C100千米D1千米33 . 生态系统的的营养结构基础是A生产者和分解者B食物链和食物网C能量流动和物质循环D空气和水34 . 近年来，各地通过大量植树造林、退耕还林等改造措施，大大增加了各地的植被覆盖面积，不仅发展了旅游经济，也增进了人们的健康。以上事例说明生物与环境的关系是（ ）A生物适应环境B生物影响环境C环境影响生物D生物与环境相互影响35 . 澳大利亚曾引进中国的蜣螂，成功地清除了草原上的大部分牛粪，使草原恢复了生机。在此生态系统中蜣螂的作用是A生产者B消费者C作用不大D分解者二、填空题36 . 在沙漠里限制生物生长的因素主要是_37 . 不施加任何影响，用感官直接观察,如实记录研究对象的科学探究方法叫_法。38 . 生物体结构和功能的基本单位是；最大的生态系统是；环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。39 . 生态因素分为_和_因素两类。三、连线题40 . 有一同学进行了下列“温度对鼠妇生活影响”实验活动。请你把科学探究过程的相应步骤与他这些活动用线条连起来。 四、判断题41 . 地球上生物体内所有的能量都直接或者间接来源于太阳能. （_）42 . 我们向水环境中扔多少垃圾都无所谓，因为生态系统有无限的自我调节能力。（_）43 . 田里的水稻和杂草的关系是竞争关系；老鹰和老鼠的关系是捕食关系（ ）44 . 在一定空间范围内，生物与环境所形成统一整体叫做生态系统这种说法是正确的（ ）45 . 根据你所学的生物学知识判断对错。（1）研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。（_）（2）除病毒外，生物都是由细胞构成的。（_）（3）动物能对外界刺激做出反应，而植物却不能。（_）（4）同种生物之间只存在竞争关系。（_）（5）食物链开始的生物通常是食草的生物。（_）46 . 影响农田中水稻生长的环境因素只有阳光、温度和水。（_）五、综合题47 . 下图为一个池塘的生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。（1）在该生态系统中，没有画出的生物成分是_。（2）该生态系统能量和有机物都来源于生产者_作用。（3）在该生态系统中，消费者有_。（4）地球上有各种各样的生态系统，其中人工生态系统有农田生态系统和_生态系统，它们中的生产者是_。48 . 在一个草原生态系统中，狼、草和兔子的数量关系如下图所示，请根据回答下列问题。（1）A代表的生物是_；C代表的生物是_。（2）如果草类减少，兔子的数量_，狼的数量_；在一般情况下，三种生物的数量总是维持在相对稳定的状态。生态系统具有一定的调节能力，但是这种调节能力是_。（3）由于大量捕杀狼，导致狼在草原中灭绝，此时草原中的兔将会_。六、实验探究题49 . 下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。他任意找了六粒大豆种子（注：六粒种子均具备自身萌发的条件），进行了如图所示的操作。并将甲放在20左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内。请据图回答：（1）几天后，最有可能萌发的只有_号种子。（2）1号种子不能萌发的原因是_，3号种子不能萌发的原因是_， 5号种子不能萌发的原因是_。（3）实验中设置1号、3号和5号种子的目的是_。（4）大豆是_植物（填“单子叶”或“双子叶”），大豆种子在萌发过程中，最先突破种皮的结构是_，将来发育成茎和叶的结构是_。50 . 关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告。实验内容：光对鼠妇生活的影响。提出问题：_？作出假设：光对鼠妇的生活有影响。设计方案：（1）材料用具：10只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了_和_两种环境。像这种试验我们称为_试验，其原则是_变量。（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量_(填“相等”或“不相等”) 的