七年级生物：1.2上册练习题_第1页
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七年级生物：第一册练习1.2名字：班级：成就：一、单项选题1.海鱼不能在淡水中生存，这表明A.对所有环境的生物适应性B.生物只能适应特定的环境。C.生物能源影响环境D.环境只能适应某些生物。2.达尔文认为自然界生物进化的原因是()A.手动选择B.自然选择C.上帝创造D.外来移民3.黑暗房间里的植物经常向窗户方向弯曲生长。影响植物的非生物因素有()A.温度B.土地C.照明设备D.水分4.四月是世界上最美好的一个月，山寺里的桃花开始盛开。这一节描述了下列哪些非生物因素对生物有影响。()A.光线B.温度C.水D.天空5.下列生物，反映生物对环境温度的适应能力是()沙漠中的骆驼几乎没有尿。寒冷海域的海豹皮下脂肪很少C.沙漠中的骆驼刺根非常发达。D.山顶上的树形成了一个旗形的树冠。6.一群蚂蚁一起搬运食物。生物之间有什么关系？()A.合作B.掠夺C.竞争D.共生7.有数百只蜜蜂生活在一起，成员们一起工作。他们的关系是()A.合作B.竞争C.掠夺D.寄生病二、实验探究题8.科学家们通过严格的实验和推理得出了每一个科学结论。以下是科学家在研究各种激素的过程中所做的一系列实验和推理过程。请根据您的知识完成以下思考。(1)以三只体重相近、发育正常的小鼠为材料。小鼠A没有接受任何治疗。小鼠B和C分别接受了不同的手术治疗。几个月后，他们血液中两种激素的含量如下表所示(单位：微克/100毫升血液)甲状腺激素生长激素A36B2.80.1C0.15.8实验以_ _ _ _ _ _ _小鼠为对照。小鼠b切除了_ _ _ _个器官，小鼠c切除了_ _ _ _个器官。(2)经过一段时间后，B和C的两只小鼠与A的小鼠相比矮小，这表明两种激素都具有_ _ _ _ _ _的作用。然而，与B组相比，C组小鼠出现发育停滞和精神萎靡，表明甲状腺激素也有_ _ _ _ _ _的作用。(3)已知生长激素和胰岛素都是蛋白质。为了进一步探索生长激素发挥其作用的条件，给小鼠B喂食适当的生长激素。一段时间后，老鼠B的身体几乎没有变化。然后，给小鼠B注射适量的生长激素。一段时间后，小鼠B的身体明显生长。可以得出如下结论：_ _ _ _。(2)为了揭示糖尿病的发病机制，以小鼠为实验动物进行了以下研究过程。实验操作和结果如下表所示：分组实验操作实验结果A胰腺切除术糖尿B胰管结扎导致胰腺萎缩和胰岛细胞存活。无糖尿C胰腺切除术和胰岛提取物注射无糖尿D不要做任何治疗无糖尿(1) A和D对照可以得出的实验结论是_ _ _ _ _ _:(2)在上述实验结论的基础上，比较实验过程和实验结果，可以进一步得出结论，糖尿的发生可能与_ _ _ _ _ _有关，胰腺由内
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