人教版2019版九年级上学期月考化学试题C卷

人教版2019版九年级上学期月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 前者为氧化物、后者为混合物的是（ ）A空气、氯化钠B氧气、二氧化碳C自来水、糖水D冰水混合物、海水2 . 下列化学反应中，既不是化合又不是分解反应，但属于氧化反应的是A镁 + 氧气氧化镁B氢气 + 氯气 氯化氢C酒精 + 氧气水 + 二氧化碳D3 . 下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是（ ）A石墨具有导电性，可用于制铅笔芯BN2的化学性质不活泼，可用作保护气CNaCl溶液有咸味，可用于配制生理盐水D干冰升华吸热，可用于食品干燥4 . 下列实验过程中没有化学变化发生的是（ ）A验证空气中氧气含量B氢气验纯C验证二氧化碳溶于水D酸与指示剂作用5 . 如图所示，将某物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，待熄灭并完全冷却后，发现玻璃管下端的小气球慢慢鼓起来，则该物质可能是A蜡烛B白磷C木炭D硫粉6 . 下列图示的实验操作中，错误的是（ ）A检查装置气密性BCO2验满C稀释浓硫酸D干燥氧气7 . 小明在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”。小花说“可以尝一尝”。対于“可能是食盐”应属于科学探究中的A提出假设B收集证据C实验D作出结论8 . 下列四个图像能正确反映其对应实验操作的是A用一氧化碳气体还原一定质量的氧化铜粉末B用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气C向一定体积的稀盐酸中逐滴加入足量的氢氧化钠溶液D某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体9 . 自然界中二氧化碳的循环如下图所示,下列过程放在X处不合理的是A化石燃料的燃烧B植物的呼吸作用C利用太阳能发电D人和动物的呼吸10 . 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）A化学变化一定伴随着物理变化，因此物理变化也伴随着化学变化B试管是玻璃容器，可作反应容器，因此玻璃容器都可作反应容器C物质燃烧是较剧烈的氧化反应，因此氧化反应都是剧烈的D氧气可以使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性二、填空题11 . 现有氮气 氧气 生石灰 熟石灰 碳酸氢钠等物质，选择适当物质的序号填空。（1）焊接金属时常用作保护气的是_。（2）常用作食品干燥剂的是_。（3）焙制糕点时，常加入的物质是_。（4）可用于改良酸性土壤的是_。12 . 用下列序号填空：燃烧匙试管胶头滴管坩埚钳烧杯广口瓶试管夹酒精灯（1）贮存固体药品的仪器是_；（2）吸取或滴加少量液体的仪器_；（3）夹持镁条燃烧的仪器是_；（4）加热时要垫石棉网的仪器是_；（5）夹持试管的木质仪器是_；（6）实验室用作热源的玻璃仪器_。13 . 如图所示，向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是_，该实验说明二氧化碳具有以下性质（1）_,（2）_；据此可以领悟二氧化碳的重要用途之一是_。 三、实验题14 . 小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量。(已知白磷的着火点是40，红磷的着火点是240)实验装置实验过程实验现象取一烧杯，加入适量的生石灰，再分别取少量白磷、红磷放在烧杯上的铜片上一会儿白磷发生燃烧，红磷不燃烧先在容积为350mL的集气瓶中装进50mL滴有红墨水的水，在燃烧匙中放足量白磷，量筒中盛入足量水按图连好仪器，用激光手电照射白磷，白磷燃烧集气瓶和量筒中的水均为红色，量筒内的液体体积减少约60mL(1)实验过程是_，烧杯中发生反应的化学方程式为_；(2)白磷燃烧反应的化学方程式为_；(3)根据实验2的结果，计算空气中氧气的体积分数约为_(写出计算式和结果)；(4)在整个实验2的过程中，集气瓶内的压强变化是_。(5)集气瓶中预先装入50mL水，水起的作用是_。15 . 如图所示是甲、乙、丙三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：(1) 所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是_；_；(2)写出这三个反应的文字或符号表达式：甲_；乙_；丙_。16 . 请根据下列实验装置图，回答有关问题。（1）写出仪器名称：是_，是_。（2）若用装置B和E组合制O2，反应的化学方程式为_，该反应_（填“吸收”或“放出”）热量。若锥形瓶内反应过于剧烈，可采取的方法有_（填序号）。 控制反应物的滴加速率 用小一些的锥形瓶 减小反应物的浓度 （3）通常状况下，甲烷密度小于空气，难溶于水。实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取少量甲烷，则制取甲烷的发生装置和收集装置的组合是_。 （4）实验室制取CO2选用稀盐酸而不用浓盐酸，是因为浓盐酸具有_；制取二氧化碳的化学方程式是_，发生装置选_，收集装置选_，若要收集干燥的CO2须在发生装置和收集装置之间连接洗气装置F（如图）此时装置F内应装入_（填试剂名称），气体应从导管_（填“a”或“b”）端通入。（5）装置F也能用来收集气体。若用排水法在其中收集氢气，应预先在瓶内_，气体应从_（填“a”或“b”）端通入。四、简答题17 . 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）写出三个反应的符号表达式：甲_；乙_；丙_；（2）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是从反应能量转化角度_（只答四点即可）；（3）丙实验中铁丝上系根火柴的目的是_；实验过程中观察到集气瓶内壁破裂的原因_；（4）在做甲、乙、丙实验时，集气瓶内会加入少量的水，其目的分别是甲：_，乙：_，丙：_。五、科学探究题18 . 人教版新课标化学九年级上册教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。（提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其效果如何？实验步骤实验现象分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星的木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g分别量取5 mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象（实验结论）（1）A中产生的气体是_。（2）实验、证明：氧化铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式：_。（实验评价）（4）设计实验的目的是_（5）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此可以得到的结论是_。（实验拓展）查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_。AMnO2只能作氧化氢溶液分解的催化剂B同一个化学反应可以有多种催化剂C催化剂只能加快化学反应的速率D用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物