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文档简介
人教版2020版九年级上学期第一次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验操作中错误的是( )A闻气体气味B检查气密性C滴管用后不洗涤D塞紧橡皮塞直接插回原瓶2 . 某种即热饭盒用混有少量铁粉的镁粉与水反应提供热量。现将该混合物分成四等份,进行如下实验,其中所得实验结论正确的是实验操作和现象实验结论A用磁铁充分接触该混合物,磁铁上吸附有少量黑色粉末用化学方法可以分离镁和铁B向该混合物中加入少量水,剧烈反应放出大量热,有气泡产生该气体一定是氧气C将该混合物加入到一定量的稀硫酸中,有气泡产生,反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铁D将该混合物加入到一定量的硫酸铜溶液中,反应结束后有固体剩余剩余固体中一定有铜,一定没有镁AABBCCDD3 . 下列各组物质按混合物、化合物、单质、氧化物分类正确的是( )A空气、氢氧化钙、水、水银B空气、胆矾、硫磺、水C空气、石灰石、氢气、干冰D空气、矿泉水、红磷、氯酸钾4 . 要测定空气中氧气的体积分数,放在密闭容器中燃烧的物质较合理的A红磷B木炭C镁带D铁丝5 . 下列现象不可用氧气的物理性质来解释的是( )A海拔越高氧气的含量越少、B氧气在降温加压时可变成淡蓝色的液体C氧气可使带火星的木条复燃D鱼类在水中生存说明水中溶有氧气6 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是( )A红磷燃烧产生大量白色烟雾B燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C该实验可说明N2溶于水D红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/57 . CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中正确的是A都不溶于水B都能供动物呼吸C都含有氧分子D常温下都无色无味8 . 下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是( )A氢气在空气中燃烧产生大量白烟B镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D硫在氧气中燃烧发出淡监色的火焰9 . 下图所示变化中,属于化学变化的是A冰雪融化B燃料燃烧C苹果榨汁D品红扩散10 . 下列说法正确的是( )A铝原子和铝离子是同种元素B的质子数比电子数多1C原子都由质子、中子、电子构成D保持水化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子二、填空题11 . 写出下列元素的符号或名称:元素名称铝氟氧碳_元素符号_SiHCuAr元素名称_氯铁氮钙元素符号MgNaHeZn_12 . 学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为氯酸钾、二氧化锰和红磷,当扣动扳机时,撞针撞击火药,产生热量使氯酸钾分解产生氧气并引燃红磷产生白烟。试分别写这两步反应符号表达式及基本反应类型:_;基本反应类型是_;_;基本反应类型是_。13 . 写出下列化学用语的符号或名称,其中(1)(3)写符号、(4)写名称。(1)预防甲状腺疾病的元素_。 (2)硝酸根_。(3)含有锰元素的氧化物_。 (4)Ca(OH)2 _。14 . 如图是初中化学实验室常用的四种仪器,按要求填空(1)用作配制溶液和较大量试剂的反应容器是(填仪器名称);(2)量筒的用途是用来量度;(3)用完酒精灯后,要盖好灯帽,因为酒精有性;(4)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,以免15 . 如图所示的容器中,所盛物质属于单质的是_,属于化合物的是_,属于纯净物的是_,属于混合物的是_。(均填容器下的代号)16 . 市场上销售的咸菜干酱牛肉咸水鸭都食品都采用真空包装,目的是为了除去空气,使大多数微生物因缺少而停止繁殖,同时防止食品发生而变质。还可以充入某种保护气来延长食品的保质期,例如薯条等小食品充入气。三、实验题17 . 下列是初中化学部分重要的实验或实验装置请按要求填空:(1) A实验玻璃管连接的是电源的极_(填“正”或“负”);产生的气体燃烧的反应方程式为:_;(2)B实验中如果实验结果小于21%,可能原因是_(写出一点);(3)C实验说明二氧化碳具有的化学性质是_(写出一点);(4)D装置试管口略向下倾斜的原因是:_,写出用D装置制取氧气的化学方程式_18 . 为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异,某化学兴趣小组的同学利用下图装置进行探究。具体操作为:加热高锰酸钾固体,分别用两种方法各收集三瓶氧气,并使用氧气传感器测定收集到的氧气浓度,数据见下表。收集方法向上排空气法排水法氧气浓度%79.679.779.990.089.889.3氧气平均浓度%79.789.7回答下列问题:(1)写出实验室加热高锰酸钾固体制取氧气的化学方程式:_。(2)用向上排空气法收集氧气时,以_为氧气集满的标准;用排水法收集氧气时,以观察到_为氧气集满的标准。(3)向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_。A氧气的密度与空气的密度接近B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C当观察到带火星木条复燃时,集气瓶内还有空气D当氧气进入集气瓶时,瓶内空气与进入的氧气相互扩散(4)以上实验说明:_法
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