重庆市2020年（春秋版）八年级上册生物第六单元 生物的多样性及其保护 单元巩固练习题D卷

重庆2020(春秋版)生物八年级第一卷第六单元生物多样性与保护单元巩固练习D卷名字：班级：成就：一、单项选题1.以下关于生物分类的陈述是正确的()生物分类是基于生物个体的大小同一分类单位中的生物具有完全相同的特征。分类单位越小，包含的生物种类就越多生物分类的基本单位是物种2.以下关于生物多样性的陈述是错误的()生物家族中有许多种类的植物、动物、真菌、细菌和病毒金鱼是由鱼进化而来的观赏鱼。世界各地的金鱼直接或间接从中国进口。生物圈是最大的生态系统，包括陆地、湿地和海洋生态系统物种多样性是控制不同生物性状遗传的遗传信息。3.圆圈代表生物体本身的特征，重叠部分代表它们的共同特征。以下相关性分析不正确()答：我的意思是有嘴和肛门。B.II可以指示体内的脊柱C.三级可以指示恒定的体温D.静脉注射可能意味着用腮呼吸。4.在被子植物中，分类的重要依据是()A.营养器官B.生殖器官C.营养系统D.生殖系统5.我们国家有许多珍稀动物，它们以它们的特色闻名于世。下列不属于我国特产的珍稀动物是()A.亚洲象B.短吻鳄C.牛羚D.大熊猫6.以下属于温血动物()A.蚯蚓，蜥蜴B.猫，狼C.青蛙，鸟D.眼镜蛇，蟾蜍7.中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。生物多样性不包括()A.遗传多样性B.物种多样性C.数量多样性D.生态系统多样性8.下列动物属于温血动物是()。A.蛇，蜥蜴B.蜥蜴，鸡C.鸡和鸽子D.蛇，鸽子9.下列动物有脊柱的是()(1)蚯蚓，(2)大鲵，(3)鸽子，(4)蝗虫，(5)兔子，(6)鱿鱼，(7)蛇A.B.C.D.10.中国是一个拥有各种动物的大国。下列哪一种是我国特有的稀有动物A.棕熊B.黑猩猩C.大熊猫D.孔雀11.下列属于脊椎动物A.蛇B.蚯蚓C.贻贝D.蝗虫12.以下关于生物分类的陈述，错误是()a分类单位越大，其共有特征越多物种是最基本的分类单位C.分类单位越小，包含的物种就越少。分类主要基于生物之间的相似性13.以下关于生物多样性的陈述，正确的是()A.生物多样性是遗传多样性B.生物多样性，包括环境多样性生物多样性是生态平衡的基础只有生物多样性的直接价值是巨大的14.下列哪种动物不是我国特有的稀有动物？A.大熊猫B.棕色雉鸡C.暴徒D.短吻鳄15.生物多样性不包括()A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.结构多样性16.走进蔡伦的竹海，你会看到竹子。这里有几十种竹子，包括青皮竹、镶金玉竹、早园竹、紫竹、贵妃竹和水竹。这反映了()。A.生物多样性B.数量多样性C.生态系统的多样性D.遗传多样性17.生物分类的基础是：生物之间的形态结构和生理功能()A.相似程度B.不同程度C.独特性D.差异18.为了保护生物多样性，()是最有效的措施。A.将濒危动物从它们原来的地方移走B.收养动物之家C.建立自然保护区D.法律教育19.按顺序，科、属、纲、界、门、种七个分类单位，最小的分类单位和最大的分类单位是()A.目的，物种B.部门和社区C.物种和门D.物种和边界20.玉米属于生物分类A.双子叶植物B.裸子植物C.蕨类植物门D.弗洛拉二。综合问题21.根据图中动物的特征回答问题(动物的名字用字母表示)(1)根据_ _ _的存在，上述动物可分为两类，其中脊椎动物有_ _ _种。体温是恒定的。(3)D是一种农业害虫。它的体表有_ _，可以保护和支持它，并可以防止_ _。c来自生活在水中。它的呼吸器官是_ _。生活在水中的幼虫，使用_ _。呼吸，成人两栖生活，使用_ _，辅助呼吸。(4)E具有双重呼吸，这与其内部结构有关。与E相比，B的特点是_ _。(5)有_ _ _种动物的生殖发育模式完全超出了水的界限。(6)按从简单到复杂的顺序排列上述动物，顺序应为_ _。22.这幅图展示了几种不同形态结构和生活习性的动物。请分析并回答：(1)在生物分类中，上述五种动物最大的共同单位是_ _。(2)B属于鱼类，因为B有两种结构_ _和_ _适合在水中生活。(3)图片中的动物属于我国特有的珍稀动物。从生物多样性的角度来看，灭绝意味着这个物种所拥有的所有动物都将从地球上消失。23.观察以下水螅和涡虫的结构图，并根据图回答问题。(1)_图为水螅结构示意图。九头蛇属于_ _ _ _ _动物，它的身体是_ _ _ _ _对称的。(2)图B中B中所指的一侧是生物体的_ _(可选的“背部”或“腹部”)。这两种动物的特征是_ _ _ _ _ _。24.在做“酸雨对生物的影响”的探究实验时，一位著名的同学用醋和清水做了“模拟酸雨”。他把酸碱度控制在4.0以下。他设计的实验方案是：(1)取两个相同的标有“A”和“B”的培养皿，分别在两个培养皿的底部垫上两层吸水纸，加入等量的水润湿纸，分别放入10颗大豆种子，用同样的湿纱布覆盖种子，将培养皿放在温暖的地方培养。(2)每天向机组A上浇几次“模拟酸雨”；将等量的清水倒在单元b上。(3)每天观察大豆种子的发芽情况，并记录发芽数。(1)本实验中提出的问题是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)本实验中的假设为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)本实验是一组变量为_ _ _ _ _ _ _的_ _ _ _ _ _ _实验。(4)如果两组种子A和B都发芽，则意味着_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)如果两组种子都没有发芽，可能的原因是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6)实验的最终结果是，A组有7粒种子萌发，B组有3粒种子萌发。学生得出的结论是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。结论严谨吗？_ .如果没有，你认为可以做些什么来使它更加严格？_ _ _ _ _ _ _“不卖，不杀”。由于人们大量食用鱼翅，目前世界上有八种鲨鱼濒临灭绝。事实上，鱼翅的营养价值不如猪皮，其中的汞含量过高甚至会危及食客的健康。(1)鲨鱼的“鳍”实际上是一个运动器官_ _ _ _ _。鲨鱼依靠它在水中灵活快速地游动。(2)由于有毒物质通过_ _ _ _ _积累，鲨鱼体内汞等重金属