人教版（新课程标准）2020学年七年级上学期第一次月考生物试题D卷（模拟）

人教版（新课程标准）2020学年七年级上学期第一次月考生物试题D卷（模拟）一、单选题1 . 下列不属于生态系统的是（ ）A一个湖泊B一座小山C一棵大柳树D一条河流2 . 下列主要反映非生物因素对生物影响的是A大量捕捉青蛙使农作物减产B杂草丛生使农作物减产C干旱使农作物减产D田鼠大量繁殖使农作物减产3 . 下列物体中属于生物的是（ ）A木马病毒B腐烂橘子上的青霉C不断长大的钟乳石D会弹琴的机器人4 . 在探究“光对鼠妇生活的影响”之后，如果进一步探究“水分对鼠妇分布的影响，在下列四个装置中，最合理的是（ ）ABCD5 . 将等量的金鱼藻分别放入盛有凉开水的甲烧杯和盛有池塘水的乙烧杯中,在阳光照射下,将会看到（ ）A两烧杯中的金鱼藻冒出的气泡一样多B乙烧杯中的金鱼藻冒出的气泡较多C甲烧杯中的金鱼藻冒出的气泡较多D两烧杯中的金鱼藻都没有冒出气泡6 . 生物圈是所有生物共同的家园，在它的各圈层中我们人类的“立足点”是（ ）A大气圈的底部B水圈的大部分C岩石圈的表面D生物圈的各层7 . 庄稼地里的小麦与杂草的关系是（ ）A竞争B寄生C合作D捕食8 . 目前采用的生物分类系统主要有7个阶层，从大到小依次是A界、门、纲、目、科、属、种B界、纲、门、目、科、种、属C界、目、纲、门、科、种、属9 . 下列分类等级最近的一组动物是（ ）A蜜蜂和蚂蚁B螃蟹和海龟C鲸鱼和鲨鱼D蚯蚓和蛇10 . 稻飞虱是水稻的重要害虫,某地自1991年开始，使用杀虫剂吡虫啉防治稻飞虱，效果非常好。随着吡虫啉的大量使用，稻飞虱对吡虫啉具有高水平抗性。随着吡虫啉的使用，对稻飞虱群体中抗药性个体数量变化的排序最合理的是（ ）A喷洒杀虫剂一段时间后喷洒杀虫剂B喷洒杀虫剂一段时间后喷洒杀虫剂C喷洒杀虫剂一段时间后喷洒杀虫剂D喷洒杀虫剂一段时间后喷洒杀虫剂11 . 下列不属于调查活动的是（ ）A人口普查B卫生检查C濒危动物调查D森林资源清查12 . 为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，生物兴趣小组同学设计了多组对照实验，下列对照实验设计不合理的是（ ）A有空气和无空气B20和40C温度和湿度D有光和无光13 . 被人们誉为“杂交水稻之父”的科学家是（ ）A巴斯德B袁隆平C弗莱明D达尔文14 . 下列有关分类的叙述中，错误的是（ ）A种是分类的最基本单位B分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征C分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种D分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多15 . 下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（ ）A大雨过后，蚯蚓爬到了地面上B仙人掌的叶退化成刺C人参在密林下层生长良好D柑橘不能在北方栽种16 . 孪生的兄弟，生活在平原的哥哥皮肤较白，生活在高原的弟弟皮肤较黑。造成这种差异的主要非生物因素是（ ）A水B空气C温度D阳光17 . 下列生物现象，主要受阳光因素影响的是（ ）A鱼类的季节涸游B仙人掌的叶刺C变温动物的冬眠D人参在密林下才能生长好18 . 科学探究需要经过六个基本步骤：（1）实施计划（2）提出问题（3）制定计划（4）作出假设（5）表达和交流（6）得出结论。科学的排列顺序是（ ）A（1）（2）（3）（4）（5）（6）B（3）（1）（2）（4）（6）（5）C（2）（4）（3）（1）（6）（5）D（2）（3）（4）（1）（6）（5）19 . 有的生物学实验需要测量数据，实验测得的数据往往存在误差，因此需要设置重复组。下列相关叙述不正确的是（ ）A如果重复组的实验数据十分相近，则说明这个实验结果排除了偶然因素的影响B如果重复组的实验数据十分相近，取其中一组的数据即可代表实验结果C实验时用更多的同样材料同时进行实验，也是开展重复实验D重复实验需要保证同一个实验在相同的条件下要重复做几次20 . 世界上第一个发现青霉素的人是（ ）A巴斯德B弗莱明C虎克D李时珍21 . 下列对生物特征描述，正确的是（ ）A动物能进行呼吸，植物不能B动物在生活中能自己制造有机物C母鸡下蛋属于繁殖D植物对外界刺激不能作出任何反应22 . 在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了A提供一种无光的条件B便于观察C控制一种有光的条件D设置对照实验23 . 同一品种长势相同的两盆观赏植物虎刺梅.放到阳台上的花苞颜色鲜艳.而放到客厅里的颜色较淡你认为主要的影响因素是（ ）A风B光照C温度D水分24 . 小麦田里常常长出杂草，小麦与杂草的关系是（ ）A寄生关系B共生关系C竞争关系D捕食关系25 . 北京松山国家级自然保护区内分布有种类丰富的生物。下列描述不正确的是A树林中的草本、灌木和乔木自下而上分布，与对光的利用有关B生态系统的生物种类越丰富，保持自身相对稳定的能力越强C松山的植物种类非常丰富，这充分体现了生态系统的多样性D松山生物种类的多样性实质上是基因的多样性二、连线题26 . 请将左右相连的内容用直线连接在一起三、综合题27 . 试从生物学角度分析“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”：(1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，故“红杏出墙” 属于生物的_。(2)“红杏出墙”是为了争取阳光，以利于自身的生命活动；同时也为墙外平添亮丽的风景，这反映了生物_特性。(3)“红杏出墙”是红杏世代相传的性状，这表明生物具有_的特征。(4)红杏伸出墙外，开花结果，这表明生物具有_的特征。四、实验探究题28 . 目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题，某科技小组设计了如下表所示方案：步骤甲鼠乙鼠A将生长状况完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏B定时喂全营养饲料，每次喂食前_适量的胰岛素定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素C重复步骤B一段时间后，采集甲，乙两只小鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论请你结合自己的所学，完成下列向题：（1）该实验提出的问题是_，请你对该实验作出假设_。（2）该探究实验中，设置乙鼠的目的是与甲鼠形成_。（3）在A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免小鼠自身产生_，对实验产生干扰。（4）请将该方案补充完整：B步骤中甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前_适量的胰岛素，而且所用的饲料以及胰岛素都应该与乙鼠_（“等量”或“不等量”）。（5）假如按照上述方案进行实验，最终仅甲鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出结论_。（6）有人提出：此方案并不严谨，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该_。29 . 洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：（1）该实验提出的探究问题是：_。（2）_同学的设计更合理，因为他设置了_实验。（3）细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_生殖，其细胞没有成形的细胞核，属于_生物。30 . 在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，某兴趣小组同学展开了积极的讨论，请分析回答：（1）某同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，小组最终确定了如下实验方案：取新鲜且大小相同的馒头三小块和 3 支相同的试管，按如图所示的方法处理后，同时放入 37的温水中 10 分钟。选用 1 号和 2 号试管作对照实验时，是为了探究_对淀粉的消化作用。取出 3 支试管，分别滴加 2 滴碘液并摇匀，理想的实验现象是 1 号试管无颜色变化,其原因是_。如果 1 号试管的实验现象未达到预期效果， 呈现浅蓝色，可能的原因是_（写出一种即