人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考二模化学试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级下学期中考二模化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 不能用金属跟酸直接反应得到的是（ ）AFeCl3BMgCl2CZnCl2DAlCl32 . 人类认识化学经过了漫长的过程，下列物质的排列顺序符合这一过程的是（ ）石器；瓷器；青铜器；铁器；高分子材料。ABCD3 . 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是（ ）A有机物：甲烷、蛋白质、二氧化碳B金属单质：铁、水银、金刚石C碱：烧碱、熟石灰、一水合氨D复合肥：尿素、硝酸钾、磷铵4 . 下列说法或现象描述正确的是 （ ）A含氧元素的化合物都属于氧化物B细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C稀硫酸能使无色酚酞溶液变红色D金刚石和石墨物理性质存在着明显差异，是因为构成它们的原子大小不同5 . 检测司机酒后驾车用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器，下列有关K2Cr2O7，说法正确的是（ ）AK+的核外电子数等于质子数B铬元素的化合价为+7价CK2Cr2O7，属于盐类D它难溶于水6 . 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（ ）A氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐B测定空气中氧气的含量，不能用木炭粉代替铜粉C禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染D空气的成分按质量计算，氧气大约占21%7 . 小明同学对本学期所学的某些科学知识归纳如下，其中有错误的是（ ）A化学常见的“三”地壳中含量最高的三种元素是氧、硅、铝构成原子的三种微粒是：质子、中子、电子元素分为：金属元素、非金属元素，稀有气体元素B常见物质的性质和用途关系氧气：反应时放热，作燃料稀有气体：通电会发出不同颜色的光，作霓虹灯氮气：性质稳定，作保护气C、科学巨匠及其杰出贡献张青莲：测量相对原子质量道尔顿：提出原子概念拉瓦锡：空气的组成D、元素符号周围数字的涵义前面的数字：表示粒子的个数上面的数字：表示元素的化合价右上角数字：表示粒子的带电荷数A. A B. BACBD8 . 如图是某个化学反应的微观示意图，以下有关说法错误的是A反应前后的物质均为混合物B反应前后物质的总质量不变C反应前后原子的数目不变D参加反应的与分子个数比为439 . 下列叙述中,正确的是（ ）A无色透明的液体一定是溶液B洗洁精去除油污属于溶解作用C分子、原子、离子都是构成物质的微粒D用食盐水可以清除铁钉表面的铁锈10 . 下列物质的化学式、名称、分类三者相符的一组是（ ）AK2MnO4，高锰酸钾，氧化物BKClO3，氯酸钾，化合物CFe3O4，四氧化三铁，混合物DH2O2，水，化合物11 . 分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计不能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验设计A除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引B除去NaCl固体中的少量NaOH先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤D除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液AABBCCDD12 . 如图是四种微粒结构示意图，下列有关各微粒的说法中正确的是（ ）A属于稀有气体元素B属于同种元素C是同一周期的原子D形成的化合物是分子构成的13 . 交警用的酒精检测仪中的反应原理为：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2+9H2O，其中红色的CrO3转变为绿色的化合物X。下列说法错误的是AX化学式为Cr2(SO4)3B医疗上常用75%的酒精水溶液消毒CC2H5OH和CO2 都属有机物D喝酒的人会散发酒味，说明微粒在不断运动二、填空题14 . 用名称或化学用语填空：（1）氮气_；（2）六个铁离子_；（3）3个碳酸根离子_；（4）2个氯原子_；（5）硫酸铝_；（6）标出氧化镁中镁元素的化合价_。15 . 铝元素的原子序数是_，在化学反应中容易_（选填“得”或“失”）电子，形成的离子符号是_。16 . 自来水生产的流程图如下，回答下列问题。（1）絮凝反应处理中加入氯化铁处理微小悬浮物，氯化铁的化学式是_。（2）氯化铁放入水中可与水反应生成 Fe(OH)3，Fe(OH)3由_种元素组成，1mol Fe(OH)3中约含有_个氧原子（用数学计数法表示）。（3）消毒处理中常用的消毒剂是_。三、实验题17 . 2013年12月2日，我国“嫦娥三号”探测器由长征三号运载火箭发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。“玉兔”月球车底盘和车轮由铝合金材料制成。看见玉兔车金灿灿的车身后，小聪同学想到家里新换的水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，请你一同参加。（1）（知识回放）金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb （H）CuAg Pt Au。请你在横线上填写对应金属的元素符号。（2）（作出猜想）猜想1CrFeCu；猜想2FeCu Cr；猜想3你的猜想是 _。（查阅资料）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜。铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液。（3）（设计与实验）小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸。实验试管1试管2试管3实验操作实验现象铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色_（4）（结论与解释）小聪得到的结论是：猜想正确。（5）（知识运用）将铬片投入FeSO4溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式 _。18 . 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。（1）写出编号所指仪器的名称：_；（2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：_；_。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3）用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，应选择上述装置中的A和_（填字母），写出该反应的化学方程式：_。（4） 实验室选用B和F装置组合，能制取O2外，化学方程式是_，还可以制取的一种气体是_。（5） 比较B、C装置的不同，指出B装置的优点是_。（6）有一名同学欲用G装置收集H2，则H2应从导管口_通入。(填写a或b)四、科学探究题19 . 某校研究性学习小组在探究中和反应时，先取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，溶液显红色。然后逐滴滴入稀盐酸并搅拌，至红色恰好变成无色。小组同学对该实验进行了如下探究：（1）请写出氢氧化钠溶液和盐酸反应的化学方程式_。（2）深入探究：上述反应中，究竟是稀盐酸中哪种粒子参加反应？提出假设假设1： H2O 参加反应；假设2： H+参加反应；假设3：_参加反应设计实验学习小组的同学们取10mL稀氢氧化钠溶液，滴加两滴酚酞溶液，将变红后的溶液分成四等分后分别置于四支试管中，进行如下实验：实验编号实验步骤实验现象结论向其中一支试管滴加1mL蒸馏水溶液不变色假设1不成立向其中一支试管滴加1mL稀硫酸溶液溶液变成无色假设2_（填“成立”或“不成立”）向其中一支试管滴加1mL硫酸钠溶液溶液不变色向其中一支试管滴加1mL_溶液溶液不变色假设3_（填“成立”或“不成立”）实验反思经过讨论，小组同学一致认为假设1不需要经过实验就可以推导出其不成立，理由是_。实验拓展小琳同学查阅资料后发现，对于没有明显现象的化学变化，可以通过验证反应物消失、新物质生成、监测温度、pH变化等来“造出现象”，使反应现象明显，从而获得正确的认识。请再设计出一种不同的实验方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸确实发生了化学反应：_。实验延伸小芳同学实验后与同组其他同学认真讨论，然后认为直接向含有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，观察到红色褪去，并不能证明就是加入的稀盐酸与氢氧化钠发生反应，你认为她的观点是否合理？并说明理由。_。五、计算题20 . 烧杯中现有10gCu-Zn合金，在其中