陕西省2020年八年级上学期期末生物试题B卷（模拟）

陕西省2020年八年级上学期期末生物试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 动物世界中，有这样一段配音：大黄蜂连续咬下了蟑螂两条腿，蟑螂被打倒在地，却依然拼命反抗正当大黄蜂准备享用这顿美食时，一直蛰伏在门框缝隙里的蜥蜴忽然出击，将大黄蜂和蟑螂一并擒获，吞进腹中。以上报道中的大黄蜂和蜥蜴的行为分别属于A防御行为和取食行为B取食行为和攻击行为C取食行为和取食行为D防御行为和攻击行为2 . 下列动物中，身体对称方式不同于其它三种的是（ ）ABCD3 . 蚯蚓体内有肌肉，它不能快速运动的重要原因是（ ）A无关节B无骨骼C体形小D无足4 . 关于人体运动器官和功能的叙述，正确的是（ ）A骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性B一块骨骼肌的两端肌腱是附着在同一块骨上C关节的基本结构是关节头、关节囊和关节腔D由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作5 . 下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（ ）A河蚌、鲨鱼B鲸、乌鱼C青蛙、蝌蚪D鲫鱼、鳖6 . 家鸽和蝗虫都是我们熟悉的动物，它们主要的呼吸器官分别是A肺和鳃B肺和气管C气囊和气管D气囊和气门7 . 我们吃的海参和海蜇分别属于（ ）A腔肠动物和腔肠动物B腔肠动物和棘皮动物C棘皮动物和腔肠动物D软体动物和腔肠动物8 . 腔肠动物是一类（ ）A低等的单细胞动物B具有三胚层的多细胞动物C高等的单细胞动物D具有两胚层的多细胞动物9 . 养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是A水中缺少食物B水中缺氧C水中微生物过多D水质容易变坏10 . 下列属于涡虫和蛔虫共同特征的是（ ）A身体呈圆柱形B身体表面干燥C营寄生生活D身体呈两侧对称11 . 有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）A生物多样性的间接使用价值没有直接使用价值重要B生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性C我国是世界上裸子植物最丰富的国家D就地保护是保护生物多样性的根本途径，其主要形式是建立自然保护区12 . 人的关节在运动过程中起到（ ）A动力作用B支点作用C杠杆作用D连接作用13 . 青蛙不能真正适应陆地生活的原因是A生殖发育离不开水B体温不恒定C前肢短小，后肢发达D皮肤辅助呼吸14 . 在生活当中，人们常说“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语揭示了动物之间的什么关系（ ）A斗争B捕食C互惠互利D共生15 . 关于动物的结构与生活环境相适应的叙述，不正确的是（ ）A家鸽的前肢变成翼适应空中飞行生活B鱼用鳃呼吸适应水中的生活环境C家兔用肺和气囊呼吸适应多变的环境D昆虫的外骨骼适应陆地干燥的生活环境16 . 如图是某同学建立的生物分类图，其中各代表一种生物。下列生物不能用该图分类的是（ ）A蘑菇银杏葫芦藓衣藻B珊瑚虫侧柏墙藓衣藻C酵母菌油松肾蕨水绵D家鸽水杉玉米根瘤菌17 . 下列属于真正的鱼类的是（ ）A鳙鱼B鲸鱼C鱿鱼D墨鱼18 . 生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列关于保护生物多样性的意义不正确的是A保护生物多样性是维护生态系统稳定性的保障B保护生物多样性，有利于建设遗传育种的资源库C保护生物多样性，有利于建设新药物建设与开发的资源库D随意引进外来物种，大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物多样性19 . 下列有关脊椎动物的叙述，正确的是（ ）A鱼类生活在水中，游泳的主要动力来自鳍B爬行类是真正适应陆地环境的脊椎动物C两栖类的生殖过程不受水的限制D鸟类的体温随环境温度的变化而变化20 . 双受精是下列哪一类植物所特有的 （ ）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D被子植物二、综合题21 . 意大利医生弗朗西斯克雷迪不相信腐肉能生蛆，做了两组实验，其中一组实验如图所示：(1) 在这组实验中，他在两个瓶子里放进相同的新鲜肉块，甲瓶瓶口用纱布封起来了，乙瓶瓶口没有封起来，这样处理的目的是_，实验的变量是_。(2) 过了几天，敞口的、苍蝇能自由出入的乙瓶中的肉长出了蛆；而用纱布封起来了的甲瓶，却没有长出蛆来。他由此得出结论：_。(3) 由此可以看出，雷迪的实验大大动摇了_关于生命起源的假说。22 . 家鸽是一种善于飞行的鸟类，请回答下列问题。(1)家鸽身上最发达的肌肉是_。(2)请写出图中2的结构是_；3的结构是_。(3)家鸽的呼吸方式很独特，即每呼吸一次，就在_中进行了两次的_。(4)图中2的分布在有的内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔中去，下列各项中哪项不是图2的作用？（_）A 贮存空气，减轻比重B 散失热量，维持体温恒定C 减少飞行中各器官之间的摩擦D 与其壁上的血管进行气体交换三、实验探究题23 . 分析下列实验探究，回答有关动物的行为相关问题。用线吊着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。换成用线吊着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉。接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。回答问题：（1）实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径分析，应属于_行为，此行为由动物体内的_决定的。（2）实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于_行为，这是受_的影响，通过_而逐渐形成的。（3）大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了大野蜂具有_行为。24 . 生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。实验过程及现象如图所示，请回答下列问题：（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出的问题是什么？_。（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是_（填序号）（3）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉