人教版2019年九年级下学期入学化学试题（II）卷

人教版2019年九年级下学期入学化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列物质中，不是由石油炼制得到的产品的是（ ）A汽油B煤油C柴油D酒精2 . 生活中的下列物质放入水中，搅拌后，能形成溶液的是（ ）A花生油B氯化钠C冰D面粉3 . 下列物质属于纯净物的是A合金B大理石C甲烷D铁锈4 . 属于物理性质的是A酸碱性B挥发性C可燃性D金属活动性5 . 推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是（ ）A氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物B溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小C碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性D碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐6 . 下列有关水的说法正确的是A用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2:1B自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒C为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D水是常用的溶剂，可以溶解所有的物质7 . 某粒子的原子结构示意图是下列对该粒子的判断中，错误的是A该粒子是原子B该粒子属于非金属元素C原子核内有17个中子D在化学反应中易得电子8 . 对物质的性质进行比较归纳，有利于更好地学习化学。下列对物质性质的归纳中，正确的是（ ）AH2、O2、CH4都具有可燃性BH2、C、CO都能和CuO发生置换反应C浓硫酸、浓盐酸、酒精都具有挥发性DFe、Al、Cu都能和AgNO3溶液发生置换反应9 . 下列有关物质燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热B铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射C木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体D红磷燃烧产生大量白雾，并放热10 . 下列各组溶液，不用其他试剂无法鉴别的是AHNO3NaCl Na2CO3CaCl2BHCl NaOH H2SO4MgSO4CNa2CO3K2SO4BaCl2HClDKNO3HCl CuCl2KOH11 . 当你打开一个装有液态空气的容器盖时，将一根燃着的木条置于容器口上方.看到的现象是A燃烧更旺B熄灭C先燃烧后熄灭D无明显变化12 . 有关C+2CuO2Cu+CO2的反应，说法正确的是（ ）ACuO具有氧化性BC发生了还原反应C反应前后元素的化合价没有改变D该反应是化合反应13 . 下列化学用语与含义相符的是：A3O3个氧元素BSO31个三氧化硫分子CO33个氧原子D1个铁离子14 . 下列图示的实验操作中，其中试验操作或设计正确的是A收集氢气B探究可燃物燃烧的条件C称量氯化钠D验证质量守恒定律15 . 某物质在空气中燃烧后，只生成二氧化碳和水，则该物质组成中（ ）A只含碳元素和氢元素B一定含碳氢元素，可能含氧元素C只含碳氧两种元素D一定含碳氢氧三种元素二、填空题16 . 用化学用语填空：（1）两个氢原子；（2）三个铁离子；（3）空气中最多的气体；（4）一种钾肥。17 . 请根据溶液中有关量的关系完成下表：溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数_18 . 应用广泛的金属。没有金属，生活是难以想象的。请你根据所学知识回答下列问题：（1）某炼铁厂常以焦炭、赤铁矿、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下图所示。其中焦炭的作用是_，写出碳与二氧化碳反应的化学方程式。（2）生产钛（Ti）的部分工艺流程图如下：写出镁与四氯化钛（TiCl4）发生反应的化学方程式；该反应属于反应（填基本反应类型名称）。上述反应需在氩气环境中进行，理由是。（3）将一定量的锌加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中，反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生。则滤渣中一定含有（填化学式），滤液中一定含有的溶质是（填化学式）。（4）一定质量含杂质的铁（杂质不溶于水，也不参与反应）与100 g16%硫酸铜溶液恰好完全反应，过滤得到干燥的固体6.8 g，则含杂质的铁中的铁的质量分数是（计算结果保留至0.1%）。19 . 在H、O、C、Na、Cl、Ca六种元素中，选择元素组成物质，用化学式填空：用于金属表面除锈的酸_；改良酸性土壤的碱_；作干燥剂的氧化物_；相对分子质量最小的氧化物_三、实验题20 . 实验室提供以下所示的常见仪器，供完成下列气体制取实验时选用。（1）写出下列仪器的名称：A、_ B、_ D_H_。（2）实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集O2时，必须选用上述仪器中的_（填序号），反应化学方程式为为_。（3）过氧化氢(H2O2)俗称双氧水，常温下是一种无色液体，它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解，生成水和氧气。写出该反应的化学方程式_。若实验室采用该反应来制取O2，并且在实验过程中可以随时添加双氧水，则气体发生装置必须选用上述仪器中的_（填序号）。（4）氨气(NH3)是一种密度比空气小，极易溶于水的气体，实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3，同时得到氯化钙和水，该反应的化学方程式为_，实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的_（填序号）。（5）若直接使用下图所示装置收集O2，O2由_进入；若在装置中充满水，则O2应由_口进入（填编号）。四、推断题21 . A-E是初中化学常见的五种不同类别的物质，它们的转化关系如图所示（部分物质和反应条件已省略）。A是目前世界年产量最大的金属，B中金属元素的质量分数为70%，E是常用的一种建筑材料，则C的化学式为_；“一”表示相互反应“”表示反应一步实现的化学方程式为_；中的反应现象为_五、流程题22 . 已知某工业废水中含有大量FeSO4较多的CuSO4少量的Na2SO4以及部分污泥，通过下列流程可从该废水中回收FeSO47H2O晶体及金属Cu。（1）步骤1、步骤2、步骤3的主要操作是相同的，需用到的玻璃仪器除烧杯和玻璃棒外还有_。（2）步骤2中发生反应的化学方程式为_。（3）步骤3中发生反应的化学方程式为_。（4）步骤4中涉及的操作是：蒸发浓缩、降温结晶、过滤、洗涤、烘干，过滤后滤液中还存在的金属阳离子有_。（5）最后的固体单质是_（填名称）（6）若测得某溶液中仅有钠离子、镁离子、硫酸根离子、氯离子这四种离子，已知钠离子、镁离子、氯离子个数之比为4：5：8，若钠离子为4n个，则硫酸根离子的个数是_。六、科学探究题23 . 如下图所示，在烧杯A中装有10 mL浓氨水，烧杯B中装有20 mL蒸馏水，并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后，B烧杯中的溶液由无色变为红色。关于酚酞变红，化学探究小组同学们提出了三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。（1）同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的，理由是_。（2）为了探究另外两种猜想是否正确，同学们设计了如下实验方案，请填表：实验操作实验现象实验结论将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1 min后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中滤纸不变色氨气_（选填“能”或“不能”）使酚酞变红，猜想二_（选填“正确”或“错误”）在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水，再放入收集满氨气的集气瓶中滤纸变成_色氨气溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞变红，猜想三_（选填“正确”或“错误”）七、计算题24 . 某兴趣小组用如图装置（碱石灰是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽，经常用作干燥剂），整套装置质量为16克，测定过氧化氢溶液中溶质的质量分数测得相关数据如下：整套装置16克请回答：（1）双氧水样品中加入二氧化锰，二氧化锰起_作用，反应生成氧气的物质的量为_（2）计算该过氧化氢溶液中溶质的质量分数_（写出计算过程）（3）实验装