山西省2019-2020学年中考试生物试题（I）卷

山西省2019-2020学年考试生物学考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在多细胞有机体的结构层次中，属于皮肤等结构层次的是()A.神经元B.血液C.种子D.西瓜皮显微镜的以下说明是正确的()A.逆时针旋转粗糙的准焦距螺旋，在下镜筒的时候眼睛要看着物镜B.如果把10和10换成10和40的镜头，你会看到更多的细胞C.您必须将幻灯片向左上方移动，以便看到的物件在视野的左上方，而将物件移到视野的中心D.实验结束后，用干净的纱布擦目镜和物镜3.某中学生用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，结果显示视野有些暗。以下措施可以起到提高视野亮度的作用。光圈减少光圈增加交换乘数较小的物镜交换乘数较大的物镜凹镜凹镜平面镜()A.B.C. D. 4.观察番茄果肉细胞时，选择一种放大比例最大的显微镜A.5，10B.5，20C.5，30D.5，405.在黑暗的环境中，使用显微镜发光时必须选择A.大光圈，凹镜B.小光圈，平面镜C.大光圈，平面镜D.小光圈，凹版镜子6.企鹅可以生活在南极，这是生物与环境的关系()A.生物能源适应环境B.生物能源影响环境环境可以影响生物D.生物与环境的相互作用下一个实验阶段无效。A.拿显微镜的时候，一只手抓住镜子的胳膊，一只手抓住镜子的位置B.如果显微镜指向光，请旋转阴影以选择较大的光圈C.制作临时着装染色时，将稀碘液滴在复盖的玻璃片上D.用显微镜观察时，转动细微的准焦点螺旋，使事物看起来更清晰8.体会“种黄瓜、种大豆”所包含的生物学特性A.生物有遗传现象B.生物可以呼吸C.生物的生命需要营养D.生物能源排出体内产生的废物9.反射分为两种类型：简单反射(无条件反射)和复合反射(条件反射)。下一个反射活动属于复合反射(条件反射)()A.谈谈老虎的颜色变化。B.缩小手部反射C.排尿反射D.膝部跳跃反射10.对生物圈的叙述是错误的A.是统一的整体吗？B.地球上最大的生态系统C.所有生物的共同假设D.范围包括大气层、水圈和岩层的一切11.(“绿色水库”“地球的肺”生态系统)A.湿地生态系统B.海洋生态系统C.草原生态系统D.森林生态系统12.生物可以显示无生命的生命现象。以下古诗描写的现象不包括生命现象()A.洛红不是无情的，而是变成春泥来保护花B.远离原町，一岁一岁C.花蝴蝶深，水蜻蜓飞D.床前明亮的月光，怀疑是地上霜13.下面的图表是表示三种不同生物的生态系统物质循环的示意图。以下说明是正确的()A.图中的a是生态系统的主要组成部分之一。B.图中的c是分解器C.图中的甲、乙、丙构成了完整的生态系统D.图中的生物能构成这样的食物链：丙甲 b14.判断以下选项中是否有生物的A.你可以呼吸，获得营养B.可以调节和排放废物C.可以生长和繁殖后代D.可以运动，从小到大在生物圈中，生产者主要指()A.人类B.动物C.绿色植物D.微生物16.地图表示生态系统各组成部分之间的相互关系(甲，乙，丙是指三种生物成分)。以下叙述错误的是A.a代表生产者，b代表消费者B.c表示食肉或杂食性动物C.如果a受到破坏，生态系统可能崩溃。D.如果a，b，c指地球上所有的生物，则图1可能指生物圈17.以下关于细胞质存在部位的描述是正确的()A.细胞膜内B.细胞的液泡C.细胞壁内D.细胞膜内，核外18.以下相关实验或探索活动的说明无效()A.人体呼吸运动模拟演示：玻璃罩模拟肺B.观察人类血液涂片：视野中体积较大、体积较小的是白细胞C.特定食品的能量测定：设置重复实验，计算平均值，结果更可靠D.探讨口腔中馒头的变化：馒头的甜味表明与唾液分泌、牙齿咀嚼和舌头的混合有关19.下一个实验仪器(试剂)的选择是正确的A.用显微镜观察花的结构和枝梢的结构B.使用碘检查唾液是否分解了淀粉观察叶片的结构时，叶片的切片必须用碘染色。D.在植物的淀粉制造验证实验中，将叶子直接放入沸水中脱色20.2019年国庆节，焦作市龙源湖公园里开满了粉、红、黄、紫等多种颜色的花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中。A.液泡B.细胞质C.核D.细胞膜21.水母的物质运输是依赖的()A.伸缩气泡收缩B.食物泡沫的流动C.细胞质的流动D.纤毛的摆动22.“柳絮不再因风而向日本倾斜”这句话说明生物体有什么特点A.呼吸B.生长繁殖C.体内产生的废物排放D.回应外部刺激23.在受精卵发育成可爱的婴儿，展示了生命的神奇过程，以下叙述不正确()A.表明细胞分裂。细胞分化B.过程形成的不同组织细胞遗传物质发生了变化C.大脑皮层和脊髓主要由图中的神经组织组成D.人体的血液属于图表的结合组织24.同一受精卵通过细胞的分裂和分化产生的细胞内染色体数目相同，以下说法不正确()A.分别表示细胞生长和分裂B.表示细胞分裂和分化C.细胞分化D. 过程中细胞内染色体数目不变不属于单细胞生物的是()A.睡眠B.水母C.ChlamydomonasD.酵母26.概念图可以直观地塑造知识结构，有助于理解记忆。图是植物细胞相关概念图，其中a，b表示结构，a，b表示功能，表示过程。以下说法不正确()A.表示细胞分裂B.a表示细胞质C.a表示保护支持D.b表示原子核27.含羞草的叶子接触后自然下垂。这是遇到外界刺激时生物能做出的有规律的反应。这称为()A.压力B.增长C.繁殖D.新陈代谢28.下表中的“试剂”与“使用目的”不匹配的是()选项实验名称试剂用途a洋葱鳞片叶表皮细胞临时薄膜的制作碘化液染色b绿叶在光下制造淀粉酒精溶解叶绿素c制作者口腔上皮细胞临时薄膜清水保持细胞形态d测定植物的呼吸作用澄清石灰水检测二氧化碳A.aB.bC.cD.D.29.以下动物中真正适应陆地生活的脊椎动物()A.两栖动物B.肠内动物C.爬行动物D.链接动物30.放大倍率增加，正在把想看的东西向右看。此时，丁丁对幻灯片应采取的措施如下A.向左移动B.向右移动C.上移D.下移二、合成问题这幅画显示了草原生态系统。请相应地回答。(1)在这个生态系统中，生产者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，鹰和老鼠的关系是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这个生态系统的组成部分，不仅包括这里出现的生物，还包括阳光、空气和水等因素。(2)生态系统的物质和能量沿着食物链和食物链流动。如果不容易分解的有毒物质DDT污染了这片草原，那么在这个生态系统中积累最多有毒物质的生物_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如果人多杀，狐狸和鹰的数量就会急剧减少，在一段时间内，草原上会发生一些破坏。(。这是生态系统具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能力，但此能力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。因此，每个人都应该自觉地爱周围的环境。32.下面的甲是乙细胞结构，丙，丁是显微镜下看到的洋葱鳞状叶表皮细胞，奥本是显微镜结构。请回答以下问题：(1)在图表中，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是植物细胞与动物细胞共享的基本结构如下：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)植物细胞除了上述相同的基本结构外，一般还包括 _ _ _ _ _ _ _ 具有叶绿体，叶绿体是植物特有的能量转换器，称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)以5表示的结构内的液体称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(4)在显微镜下观察临时胶片的时候，在视野中发现了观察物，为了使事物看起来更清晰，如果要观察的事物不在视野的中心，而是在视野的右上角，则_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)视野的亮度_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(变亮或变暗)为c 点中。33.以下是“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时插入物”的部分实验阶段，请完成两个空格。(1)用干净的纱布擦干净_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)将幻灯片放在实验台上，用滴管在幻灯片中央滴一滴_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)用镊子从洋葱鳞片内侧撕下一点透明胶片(内表皮)。把取下的内部表皮浸入幻灯片上的液滴中，用镊子夹住_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)用镊子夹起封面幻灯片，让一侧先接触幻灯片上的水滴，然后慢慢放下，脸颊在下面_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不要看的洋葱内部表皮上盖34.图是移动的植物细胞结构的示意图，根据图分析回答了问题。(1)在图中， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是动物细胞和植物细胞共同的结构，是细胞生命活动的(2)植物根部的成熟细胞与动物细胞相比较，其结构为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)西瓜又甜又多汁，西瓜汁主要是画的结构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)与光合作用相关的结构是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _观察图片，回答以下问题。(1)插图的结构_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _起运动学作用。(2)食物是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的三、实验探究问题36.为了探索某些细菌的分解作用，生物活动组的学生们设计了分别杀菌甲和乙两种落叶的实验程序。a组处于无菌状态，b组接种这种细菌后处于无菌状态。请帮我一起分析这个探究实验。(1)实验前，必须先把： _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充“相同”或“不同”的“不同”物种)树上的落叶分为等量的a和b两组。(。实验中，降低蒸馏水，使树叶保持湿