人教版2020年（春秋版）中考化学试题（I）卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）中考化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . “千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”是明朝民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗。作者借咏石灰咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。同学在学习此诗后发现了一些蕴藏的化学信息，下列说法中正确的是（ ）A石头要经过千锤万凿才能够开采，体现了石头硬度较大这一化学性质B使用烈火焚烧制取石灰发生了物理变化C将块状的石灰碾压成碎粉末发生了化学变化D通过阅读诗句可以了解石灰是白色的固体2 . 下列实验操作不正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧B点燃酒精灯C给液体加热D量取液体3 . 20时，根据某固体在不同质量的水中达饱和时溶解的质量绘成如图斜线，有关说法错误的是A20时，该物质的溶解度为40gBda点可以增加溶质或蒸发溶剂Ca点对应的溶液降温不一定有晶体析出Db与c点对应溶液的溶质质量分数关系是：cb4 . 下列关于水的说法中正确的是A过滤可以使硬水变软水B长期饮用硬水用以补钙C自然界中的水都是混合物D常用杀虫剂给自来水消毒5 . 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A化合物由不同种元素组成，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物B有机化合物一般具有可燃性，具有可燃性的物质一定是有机化合物C碱的水溶液通常呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液D中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应6 . 如图是地壳中各元素的含量（质量分数）图，地壳中含量最多的金属元素是（ ）A氧B硅C铝D铁7 . 2018年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A积极参加植树活动B淘米水用来浇花C随意丢弃废旧电池D减少使用塑料袋8 . 下列质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区别，这种变化是（ ）A长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B久置的生石灰质量增加C长期敞口放置的浓硫酸质量增加D久置的铁钉生锈质量增加9 . 古代的“打火机”“火折子”是用草纸卷成密集的纸卷，用火点燃，再将其吹灭放入竹筒中，需要的时候取出轻轻吹一下即可生火。以下关于“火折子”制作及使用的说法错误的是A制作“纸卷”的草纸是可燃物B准备放入竹筒中的“火折子”要留些火星C纸卷放入竹筒后，盖子不能将竹筒完全密封D“火折子”吹了会燃烧是因为降低“纸卷”的着火点10 . 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）A冰水混合物，五氧化二磷B稀有气体,液氧C二氧化碳，澄清石灰水D洁净的空气,水二、填空题11 . 2017年5月5日，我国自主研制的大型客机C919试飞成功，这标志着我国的航空强国梦又迈出了一大步。大飞机使用了各种化学材料，见下图（甲）。请回答：（1）橡胶属于物（选填“有机或”无机”）；（2）玻璃钢属于材料（选填“金属”、”有机高分子”复合”）；（3）上图（乙）是钛的原子结构示意图，则x=；（4）铁比铝的强度大，但制造大飞机却用铝合金而不用铁合金，主要原因是铝比铁具有更好的抗腐蚀性和的特点。三、流程题12 . 随着环境问题的日益严重，垃圾的处理问题正日益被人们所重视。某垃圾处理厂对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁、二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题：(1)、均为_操作，此操作中玻璃棒的作用是_，若得到的硫酸铁溶液有浑浊，原因可能是_。(2)步骤所发生的反应属于基本反应类型中的_。(3)请写出步骤所发生反应的化学方程式：_。(4)写出所得红色固体的一种用途：_。四、科学探究题13 . 欲在室温和1.01105Pa条件下测定镁的相对原子质量，请利用下图给定的仪器(盛放镁条的隔板有小孔)组装成一套实验装置(每种仪器只允许用一次)。请回答下列问题：(1)装置A中的分液漏斗中盛放的液体是_，其作用是_；(2)假设气流方向由左向右，则各仪器的接口连接的先后顺序(填小字母) _；(3)连接好仪器后，要进行的操作有以下几步：待仪器B中的物质恢复到温室时，测得量筒C中水的体积(若假设将测定的体积换算为标准状况下为VmL)；擦掉镁条表面的氧化膜，将其置于天平上称量(假定其质量为mg)并将其投入试管B中；检查各装置的气密性；旋开仪器A上分液漏斗的活塞，当镁条完全溶解时再关闭活塞。上述几步操作的先后顺序为_；(4)若未将试管B冷却至室温就测量量筒C中水的体积，这将会使所得镁的相对原子质量数据(选填“偏高”或“偏低”或“无影响”)_；(5)若未擦净镁条表面氧化膜就进行试验，这将会使所测镁的相对原子质量数据(选填“偏高或“偏低”或“无影响”) _。14 . 人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现：过氧化氢酶是一种生物催化剂，在高温条件下容易失去活性；FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28环境下进行了如下探究：（1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？（2）猜想与假设：_；（3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。（4）实验步骤：取2支洁净的试管，编号为1、2；往1号试管内加入3mL浓度为5%的过氧化氢溶液，并滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液；往2号试管内_；观察并记录现象：2号试管内产生气泡比1号试管快。（5）得出结论：在28环境下，_的催化效率高，猜想正确。（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对过氧化氢酶和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示：结合以上实验结果分析，曲线乙表示_的催化效率随温度的变化，温度约为_时催化效果最好。五、计算题15 . 做电解水实验时，为了加快电解速率，可在水中加少量硫酸钠增强其导电性，当在93. 6g质量分数为5%的硫酸钠溶液中通电一段时间后，正极上产生3.2g氧气。（1）根据化学方程式计算负极上产生氢气的质量_。（2）由于电解速