人教版2019年九年级上学期10月月考化学试题（II）卷（练习）

人教版2019年九年级上学期10月月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。基于上述信息，下列说法正确的是A分子在化学变化中不可分B该图可以表示H2在C12中燃烧生成HC1C生成物和反应物均为混合物D化学反应前后原子的种类可能改变2 . 下列各组内物质间的转化关系中，存在不能一步转化的是（ ）ABCD3 . 下列生活中的做法不利于”节能减排”的是（ ）A将使用过的废旧电池进行回收处理B出行时尽量少开私家车，乘坐公共交通工具C洗衣洗验刷牙时尽量使用流水D在超市购物尽量不用塑料袋，使用环保购物袋4 . 下列生活事例中,主要过程为化学变化的是：A功夫深,铁杵成针B佳节到,焰火缤纷C春天来,冰雪消融D美酒开,满屋飘香5 . 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，使氯酸钾剧烈反应时的温度：氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO剧烈反应时的温度490540350545实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（ ）AFe2O3BAl2O3CCuODMgO6 . 如图所示实验操作正确的是（ ）A检查装置气密性B制取氧气C氧气验满D取少量液体7 . “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” (王安石梅花)诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是（ ）A分子很小B分子是可分的C分子之间有间隔D分子在不断运动8 . 下列实验现象描述正确是（ ）A细铁丝在空气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B白磷在氧气中燃烧，产生大量白色烟雾C一氧化碳还原氧化铁，固体粉末由红色变为黑色D铜片放入硝酸银溶液中，溶液由蓝色变成无色9 . 下列实验操作正确的是（ ）ACO2验满B测溶液pHC加热液体D量筒读数10 . 我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物。在元素周期表中，锰元素的某些信息如图所示，下列有关锰的说法不正确的是A原子核内中子数为25B原子的核电荷数为25C属于金属元素D相对原子质量为54.9411 . 下列实验方案不能达到相应目的的是A证明呼出气体比吸入空气的CO2多B证明氨分子在不断的运动C检查装置的气密性D测定空气中的氧气的含量12 . 研究物质是为了合理利用物质。以下说法不正确的是A氧气只用于供给呼吸B干冰用于人工降雨C可利用海水获取丰富的矿物质D铝合金常用作建筑材料13 . 下列物质属于纯净物的是A空气B加碘食盐C臭氧（O3）D过氧化氢溶液14 . 某人用托盘天平称量10.2 g食盐时(1 g以下用游码)，称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为A9.9 gB10.2 gC10.4 gD9.8g二、填空题15 . 物质的组成、分类及表示是学习化学的基础（1）地壳中最多的元素是 _。（2）世界上的物质都是由粒子构成的，仿照示例填空物质名称示例：水铁_氯化钠构成物质的粒子分子_分子_（3）下图A、B、C表示气体分子示意模型，其中共包含_种原子，属于混合物的是_（填字母，下同）。16 . 下表是部分元素的原子结构示意图。据图回答下列问题：（1）原子序数为 14 的元素名称是_，它属于_元素（填“金属”或“非全属”）（2）硫元素在第_周期，在化学反应中易_电子填（“得到”或“失去”）（3）氟元素与表中的_元素的化学性质相似。（4）表中原子序数为 13 的元素与地壳中最多的元素结合的物质的化学式是_三、实验题17 . 根据下列实验装置图，回答问题（1）实验仪器的名称：a；b（2）实验室用高锰酸钾加热制氧气，可以选择的发生装置是（填编号，下同），该反应的化学方程式是该装置有一处不当，应在管口，要收集到较纯净的氧气，应该选用装置（3）小红同学在实验室制取氧气，采用了B装置，她选用的实验药品是二氧化锰和，（填化学式）其中二氧化锰起作用，该反应的化学方程式为四、简答题18 . 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示，在烧杯内加入少量的水，集气瓶五等分做上记号，用弹簧夹夹紧乳胶管（1）点燃燃烧匙内稍过量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，看到的现象是_；化学方程式为_。（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处，由此可知氧气约占空气总体积的_。（3）如果未冷却到室温便打开弹簧夹则实验结果将(填偏大、偏小或不变)_。红磷熄灭后，集气瓶内剩下主要气体具有_（化学性质） 、_（物理性质） 的性质。若将上述实验中的红磷换成木炭，严格按操作步骤进行实验，并未发现倒吸现象，其原因是_；（4）实验中红磷需稍过量，目的是_；（5） 某小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（）（试管容积为45mL）实验方案进行，收到了良好的效果请你对比分析下面图I、图实验，回答下列有关问题：实验室中若用图I装置测定空气中氧气的体积分数，下列说法正确的是_A红磷一熄灭就可以打开夹子 B实验中，水的量可以随意C红磷的量要足量 D瓶中消耗掉的气体跟剩下的气体的体积比约为1：4小军用图装置进行实验：A.点燃酒精灯； B.撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹；C.将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，按图中所示的连接方式固定好，夹紧橡皮管；D.读取注射器活塞的数据。正确的实验操作顺序是_（填序号）图实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为_mL刻度处才停止对照图I、图实验，图实验的装置有何优点_（回答一点即可）五、科学探究题19 . 研究性学习小组选择“过氧化氢（ ）生成氧气（ ）的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：（假设）生成的快慢与催化剂种类有关。（实验方案）常温下，在两瓶同质量、同浓度的溶液中，分别加入相同质量的和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）所需的时间。（进行实验）下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_。（实验记录）实验编号12反应物催化剂1g水泥块时间165 s46 s（结论）该探究过程得出的结论是_。（反思）在常温下分解缓慢，加入或水泥块后反应明显加快。若要证明二氧化锰（ ）和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_是否改变。（实验拓展）生成的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现象结论取一支试管加入5 mL 5%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。缓慢有少量气泡冒出_另取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，然后加入等量的二氧化锰。迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：_实验步骤现象结论取一支试管加入5 mL 15%的过氧化氢溶液，把试