人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题C卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）九年级上学期10月月考化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 可以一次性鉴别空气、二氧化碳、氧气的是：A水B燃烧的木条C澄清石灰水D带火星的木条2 . 下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是A图中排水集气法：集气瓶中的水排尽空气且便于观察气体何时集满B图中进行铁丝燃烧实验：瓶中的水冷却溅落的熔融物，防止熔融物炸裂集气瓶C图中进行硫在氧气中燃烧：集气瓶中的水只用于吸收放出的热量D图中进行空气中氧气含量测定实验：烧杯中的水用于观察烧瓶内气压变化并得出空气中氧气所占的体积比例3 . 下列图像能正确反映对应变化关系的是A加水稀释氯化钠溶液B两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解产生氧气C向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液D将等质量的粉末状的铁和锌分别与足量的等质量、等质量分数的稀硫酸反应4 . 下列化学用语中，既能用来表示宏观意义，又能表示微观意义的是（ ）A2ZnBO2C4H+D5S5 . 通过实验测定了空气的组成的科学家是（ ）A门捷列夫B道尔顿C拉瓦锡D牛顿6 . 下列化学实验基本操作中正确的是（ ）A量取8.5ml的液体可用10mL的量筒B称量氢氧化钠固体时，要放在称量纸上C可以在量筒中配制溶液D试管、烧杯、蒸发皿等仪器可在酒精灯火焰上直接加热7 . “归纳推理”是化学学习过程中常用的思维方法，以下类推结果正确的是（ ）A催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质都是催化剂BNa+、Cl的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子C化学变化中分子种类发生改变，则分子种类发生改变的变化一定是化学变化D单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质8 . 近年来，许多大中城市都禁止燃放烟花爆竹，主要原因是为了防止空气污染噪声污染火灾ABCD9 . 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是：A冰、氧化铜、盐水B红磷、碳酸钠、高锰酸钾C水银、氧化钙、河水D硫磺、二氧化碳、冰水混合物10 . 在玻璃管两端同时放入有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟(如图所示)，白烟是氨气与氯化氢反应生成的氯化铵。通过该实验可以推断出（ ）A氨分子和氯化氢分子运动的速率相等B氨分子和氯化氢分子在不断运动，且氨分子运动更剧烈C白烟氯化铵是固体小颖粒，所以氯化铵的微粒不运动D该反应说明化学变化中分子不一定发生改变11 . 下列图示实验操作中，正确的是（ ）A倾倒液体B闻气味C过滤D稀释浓硫酸12 . 下列图像正确反映对应变化关系的是A图表示木炭和氧化铜混合物反应前后试管内固体的质量变化B图表示等体积、等浓度的双氧水在有无MnO2的情况下产生O2质量变化C图表示KMnO4加热过程中锰元素在剩余固体中的质量分数变化D图表示碳酸钠粉末和稀盐酸在烧杯内反应前后烧杯内物质的质量变化13 . 下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（ ）A木炭B蜡烛C铁丝D镁条14 . 下列物质的用途，所利用的性质与另外三种有根本区别的是（ ）A氢气用于填充气球B干冰用于人工降雨C镁粉用作烟花和照明弹D活性炭用于防毒面具15 . 下列各组物质中，前者为纯净物、后者为混合物的是A液氧澄清石灰水B稀盐酸过氧化氢溶液C洁净的空气冰水共存物D矿泉水医用消精二、填空题16 . 如图是某化学反应的微观示意图。“”代表碳原子和“”代表氧原子。（1）该反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子的个数比_。（2）该反应的基本反应类型为_，（3）该示意图所表示的化学方程式_。三、实验题17 . 下图是实验室制取氧气和二氧化碳的装置图，请根据要求回答问题：（1）写出图中带序号仪器的名称：_；_。（2）用B装置制取二氧化碳的化学方程式是：_，收集二氧化碳的装置是：_（填标号），检验二氧化碳是否收集满的方法是：_。（3）用C装置制取氧气的化学方程式是_。实验时，发现该装置中的反应十分剧烈，此时应进行的操作是_（填标号）。a控制液体的滴加速度b改用体积小的锥形瓶c用长颈漏斗代替分液漏斗（4）下列物质可用于区别氧气和二氧化碳的是_（填标号）。a燃着的木条b紫色石蕊试液c无色酚酞试液d澄清石灰水四、推断题18 . 图中AG表示初中化学常见的物质，B、C、D、G为单质，其余为氧化物，其中A为相对分子质量最小的氧化物；D在常温下为银白色液体。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）A的化学式为：_。（2）写出EB反应的化学方程式_。（3）若G是非金属，在空气中燃烧产生大量白烟，请写出该反应的化学方程式_。五、科学探究题19 . 同学们在研究氧气性质时，进行了如图1的实验：取一段打磨好的螺旋状铁丝，在下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中观察到如下现象：银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧，_，放出大量的热，生成黑色固体物质，其化学方程式为_。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧，氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性，他决定利用如下实验进行探究。（提出问题）二氧化氮是否具有助燃性？（查阅资料）蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气该反应的化学方程式为：Cu(NO3)2CuO+2NO2+O2CuO是一种黑色固体；通常状况下，NO2是一种红棕色气体，相同状况下，其密度大于氧气密度，在低于室温时变成液态.相同状况下，气体的体积比等于化学方程式中各物质的化学计量数(即系数)之比。（实验过程）实验装置实验现象实验结论试管内蓝色固体逐渐变为黑色，有红棕色气体生成，_二氧化氮具有助燃性（反思与评价）小刚认为小明的实验不能证明NO2具有助燃性，其理由是_。小刚认为利用补充如下实验可以证明NO2具有助燃性实验操作实验现象实验结论步骤I：在图2的试管和集气瓶之间连上图3所示的装置，重新进行加热硝酸铜的实验带火星的木条复燃硝酸铜分解产物中有_。步骤II：取出图3的U型管，恢复至室温，待U型管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U型管中。带火星的木条复燃。NO2具有助燃性小红认为即使不进行小刚的实验，依据资料和小明的实验现象也能推出NO2具有助燃性，其理由是_。20 . 某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_；（2）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）_；_21 . 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：（集体讨论）(1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体他们应该选择(填编号)_ A镁条B红磷C木炭D铁丝为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证_(2)小组同学共同设计了如图所示的装置，为了确保实验的成功，在装药品之前应该_（分组实验）在讨论的基础上，他们分组进行了实验红磷燃烧时的现象是_；此反应的文字表达式为_（数据分析）实验结束后，整理数据如下：(注：集气瓶容积为100mL)组别123456进入集气瓶中水的体积/mL202119202218(3)通过